Gestão Educacional e suas Concepções - Avaliação Geral

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GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS DIFERENTES CONCEPÇÕES
AVALIAÇÃO GERAL
PERGUNTA 1
A avaliação integra o currículo e está intimamente relacionada à gestão da aprendizagem.
Orientando-se pelos estudos sobre a avaliação na prática pedagógica, assinale a alternativa que NÃO está de acordo com a avaliação:
	
	a.
	A avaliação pode ser encarada como um controle e constatação pura e simples.
	
	b.
	Na avaliação é fundamental considerar os estilos de aprendizagem e as características pessoais dos estudantes, o que supõe uma análise dos contextos de aprendizagem nas condições geradas pelos diversos níveis de ensino.
	
	c.
	Quem avalia deve definir pontos de partida e chegada, bem como os instrumentos a serem utilizados.
	
	d.
	A avaliação envolve pessoas e as formas como compreendem o mundo: os aspectos sensoriais, sensibilidades, emoções etc.
	
	e.
	A avaliação é obrigatória e acaba gerando julgamentos, como o do fracasso escolar.
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
A forma como o gestor administra a escola, a sua liderança frente à equipe escolar, refletirá em todo ambiente, contribuindo para que aconteça um ensino de qualidade.
Com base no texto acima, analise as assertivas abaixo com relação às competências necessárias ao gestor escolar para a gestão de recursos educacionais de ensino e aprendizagem:
I Diagnosticar a diferença de rendimento e condições de aprendizagem de seus alunos, identificando as existentes e as condições para superá-las.
II Estabelecer os indicadores educacionais para dar embasamento à análise de dados e para a avaliação do desempenho.
III Prestar contas a toda a comunidade escolar sobre os resultados de aprendizagem obtidos e o uso dos recursos destinados à escola para esse fim.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	I e II, apenas.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	II, apenas.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	III, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
O professor precisa criar indicadores de avaliação, não devendo se basear em um instrumento, apenas. Esse é o momento que fará a diferença para a intervenção da equipe gestora, orientando-o a desenvolver matrizes que se baseiem em conjuntos de atividades desenvolvidas pelos alunos e que incorporem os saberes que os jovens trazem para a escola.
Considerando o texto acima, analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições para, em seguida, assinalar a alternativa CORRETA:
O professor precisa saber observar os percursos da aprendizagem, compreender os erros e acertos dos seus alunos e, principalmente, fazer intervenções adequadas para que as metas previstas sejam alcançadas por todos no período de tempo estipulado.
POR ISSO
O professor precisa compreender como se aprende e como se faz uso das aprendizagens.
Sobre estas duas asserções, é CORRETO afirmar que
	
	a.
	as duas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	b.
	as duas são falsas.
	
	c.
	as duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	d.
	a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	e.
	a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
Currículo é o conjunto dos vários tipos de aprendizagem: aquelas exigidas pelo processo de escolarização, mas também os valores, os comportamentos, as atitudes adquiridas nas vivências cotidianas na comunidade, na interação entre professores, alunos e funcionários, nos jogos e no recreio e em outras atividades concretas que acontecem na escola.
Em relação aos tipos de currículo, 
O projeto político pedagógico deveria ser pensado, discutido e formulado coletivamente, também como forma de construção da autonomia da escola por meio da qual toda equipe é envolvida nos processos de tomada de decisões sobre aspectos da organização escolar e pedagógica.
Portanto, o planejamento e o projeto político pedagógico
Coluna A:
I É todo aquele já estabelecido pelos órgãos superiores e que as escolas devem seguir.
II É todo o conhecimento adquirido pelos alunos, em situações diversas, dentro e fora da escola, que pode interferir em sua aprendizagem.
III É o currículo que, de fato, realiza-se no dia a dia, na interação professor e aluno, de acordo com o estabelecido no projeto pedagógico e nos planos de ensino.
Coluna B:
1 Currículo real.
2 Currículo oculto.
3 Currículo formal.
A sequência CORRETA desta associação é
	
	a.
	I-3; II-1; III-3.
	
	b.
	I-2; II-3; III-1.
	
	c.
	I-2; II-1; III-3.
	
	d.
	I-1; II-2; III-3.
	
	e.
	I-3; II-2; III-1.
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
De acordo com Luck (2009, p. 96), a dimensão _______________ se trata da organização, coordenação, liderança e avaliação de todas ações e processos diretamente voltados para a promoção da aprendizagem dos alunos e sua formação.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna da afirmação acima:
	
	a.
	administrativa.
	
	b.
	financeira.
	
	c.
	organizacional.
	
	d.
	democrática.
	
	e.
	pedagógica.
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
Na escola, um dos primeiros passos para objetivar a participação e a reciprocidade entre seus membros é a elaboração do projeto político pedagógico.
Em relação ao projeto político pedagógico, analise as afirmações a seguir:
I É um documento que deve ser pensado, discutido e formulado por toda a comunidade escolar – direção, professores, funcionários, alunos, pais de alunos e comunidade.
II Define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade.
III Reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo, definindo e organizando atividades de projetos educativos necessários ao processo de ensino-aprendizagem.
IV É um documento que deve ser elaborado especificamente com a direção escolar, professores e funcionários, pois são esses que convivem diretamente na escola.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	II e IV, apenas.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	II, III e IV, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
O Conselho Escolar é um órgão colegiado, consultivo, deliberativo, representante da comunidade, formado por representantes de todas as categorias da escola, conhecedor da realidade escolar, que deve agir com responsabilidade.
Considerando o texto acima, analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições para, em seguida, assinalar a alternativa CORRETA:
O Conselho Escolar, ao exercer sua função deliberativa, deve propor e gerenciar as decisões tomadas em relação aos recursos públicos e sempre indicar caminhos para que a escola cumpra sua função primordial.
OU SEJA
Oferecer uma educação de qualidade e ficar atenta às questões que envolvem o acesso e a permanência do aluno na escola.
Sobre estas duas asserções, é CORRETO afirmar que
	
	a.
	as duas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	b.
	a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	as duas são falsas.
	
	d.
	as duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
Cabe ao gestor escolar administrar as atividades desenvolvidas por cada um daqueles que está sob sua orientação como alunos, professores, funcionários, pais de alunos, comunidade, enfim, as pessoas que atuam na escola, desempenhando atividades diversas.
Com base no texto acima, analise as afirmações a seguir, relacionadas à área de gestão de pessoas e ao papel do gestor:
I Incentivar a prática do trabalho coletivo na escola, promovendo a integração e o envolvimento das pessoas que atuam no espaço escolar.
II Não deixar de se preocupar com a vida funcional de cada membro da escola – professores e funcionários –; assim como saber valorizar o trabalho desses professores e funcionários, apoiando as iniciativas que visem à melhoria da educação.
III Delegar atribuições e competências, deixando bem claro as atividades e os serviços a serem desempenhados por cada um na escola em seu âmbito de atuação.
IV Estruturar as rotinas da escola, socializando não só essa informação, como todas as demais e manter sempre atualizados todos os registros da escola, principalmente os que se referem aos alunos.É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	I, II, III e IV.
	
	b.
	II, III e IV, apenas.
	
	c.
	I, II e III, apenas.
	
	d.
	I, III e IV, apenas.
	
	e.
	III e IV, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
A administração das escolas baseava-se nas teorias administrativas de Taylor, Ford e Fayol, teóricos que preconizavam a
	
	a.
	racionalização do trabalho, apenas, como forma de atingir os objetivos com sucesso.
	
	b.
	divisão, especialização e racionalização do trabalho como formas de atingir os objetivos com sucesso – e também a ideia de centralização de poder com a verticalização de autoridade.
	
	c.
	divisão do trabalho, apenas, como forma de atingir os objetivos com sucesso.
	
	d.
	divisão e racionalização do trabalho, apenas, como formas de atingir os objetivos com sucesso.
	
	e.
	especialização do trabalho, apenas, como forma de atingir os objetivos com sucesso.
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
A gestão escolar se opõe aos pressupostos da escola hierarquizada.
Baseando-se nessa afirmação, analise os pontos seguintes:
I A gestão prega a cooperação, a participação coletiva e a democratização das relações.
II Busca os objetivos comuns que viabilizem a melhoria do sistema de ensino.
III A democracia se faz presente e todos são responsáveis pelas ações envolvidas.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	II, apenas.
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	III, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 11
A distribuição de recursos financeiros para a Educação está prevista na Constituição Federal e na Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Assim, as escolas públicas recebem verbas
	
	a.
	dos governos federal e/ou estadual, apenas.
	
	b.
	dos governos federal, estadual e/ou municipal.
	
	c.
	dos governos federal e/ou municipal, apenas.
	
	d.
	dos governos estadual e/ou municipal, apenas.
	
	e.
	do governo federal, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 12
Para receber recursos públicos, é preciso que a escola esteja em dia com as prestações de contas ao final de cada ano. Sobre as prestações de contas, analise as afirmações a seguir:
I Ao prestar contas de seus gastos e no caso da verba do Programa Dinheiro Direto na Escola, a unidade escolar deve encaminhar a prestação de contas para a secretaria à qual está vinculada.
II Todos os bens repassados para a escola ficam sob a responsabilidade do gestor, passando a compor o patrimônio da escola. Dessa forma, cabe a esse profissional atestar o recebimento do material ou do equipamento, registrando-o em seu cadastro patrimonial e verificando a existência de identificação desse patrimônio.
III A prestação de contas ou quaisquer gastos efetuados pela escola devem ser informados à secretaria da educação à qual está vinculada e aos executores dos programas de financiamento com os quais estabelece parceria.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	II e III, apenas.
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	II, apenas.
	
	d.
	I e III, apenas.
	
	e.
	I e II, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 13
A equipe escolar não pode esquecer que a escola existe em função do aluno, ou seja, para aprendizagem discente; por isso, todo recurso a ser gasto na escola deve levar em consideração o que é imprescindível para que o estudante aprenda.
Considerando a afirmação acima, leia atentamente as seguintes assertivas sobre a gestão financeira:
I Está relacionada à análise, às decisões e às atuações dos meios financeiros necessários à atividade da instituição e é definida pela legislação vigente.
II Está sob a responsabilidade do gestor escolar e integra as atividades ligadas à obtenção de recursos financeiros, sua utilização, controle e prestação de contas.
III Está sob a responsabilidade da comunidade escolar e integra as atividades ligadas à obtenção de recursos financeiros, sua utilização, controle e prestação de contas.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	I e III, apenas.
	
	b.
	III, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	I, II e III.
0,5 pontos   
PERGUNTA 14
O gestor escolar tem como responsabilidade de sua função realizar compras, distribuir, controlar, contabilizar e fiscalizar o uso dos materiais adquiridos. Para isso, deve seguir alguns princípios. Em relação ao princípio da impessoalidade, analise as afirmações a seguir:
I Interesses particulares não devem, em hipótese alguma, contraporem-se ao interesse público.
II Deve ser garantida a igualdade de oportunidade a todos os interessados em fornecer bens e serviços, não devendo haver nenhum tipo de favorecimento a qualquer participante.
III Todo processo deve ser público, devendo ser dada ampla divulgação ao edital da licitação e a todos os atos de sua realização.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	III, apenas.
	
	b.
	I e II, apenas.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	II, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 15
O Conselho Escolar é um importante instrumento de participação da comunidade e deve ser o maior aliado do gestor na construção da autonomia financeira da escola. Assim, a gestão financeira deve seguir alguns princípios para obter êxito, são eles:
	
	a.
	Definição de prioridades; cálculo correto de gastos; elaboração do orçamento geral; comprovação de gastos.
	
	b.
	Cálculo correto de gastos; elaboração do orçamento geral; transparência na prestação de contas; comprovação de gastos.
	
	c.
	Definição de prioridades; elaboração do orçamento geral; transparência na prestação de contas; comprovação de gastos.
	
	d.
	Definição de prioridades; transparência na prestação de contas; comprovação de gastos.
	
	e.
	Definição de prioridades; cálculo correto de gastos; elaboração do orçamento geral; transparência na prestação de contas; comprovação de gastos.
0,5 pontos   
PERGUNTA 16
O gestor escolar, fazendo parte da equipe gestora, procura desenvolver seu trabalho em um ambiente que envolve respeito, cooperação e diálogo entre a comunidade escolar, para o êxito, que é a aprendizagem e o sucesso de todos os alunos. Segundo Libâneo (2001, p. 179-180), a tarefa da equipe gestora visa:
I Dirigir e coordenar o andamento dos trabalhos, o clima do trabalho, a eficácia na utilização dos recursos e os meios, em função dos objetivos da escola.
II Assegurar o processo participativo de tomada de decisões e, ao mesmo tempo, cuidar para que essas decisões se convertam em ações concretas.
III Assegurar a execução coordenada e integrar as atividades dos setores e elementos da escola, com base nas decisões tomadas coletivamente.
IV Articular as relações interpessoais na escola e entre a escola e a comunidade – incluindo especialmente os pais.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	II e IV, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	III e IV, apenas.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	II, III e IV, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 17
De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p. 483):
O projeto político pedagógico deveria ser pensado, discutido e formulado coletivamente, também como forma de construção da autonomia da escola por meio da qual toda equipe é envolvida nos processos de tomada de decisões sobre aspectos da organização escolar e pedagógica.
Portanto, o planejamento e o projeto político pedagógico
	
	a.
	colaboram com o gestor escolar na organização de sua rotina de trabalho, apenas.
	
	b.
	colaboram com o gestor escolar na organização de sua rotina de trabalho e na distribuição de seu tempo.
	
	c.
	facilitam na distribuição do trabalho administrativo na escola.
	
	d.
	colaboram com o gestor escolar na distribuição de seu tempo, apenas.
	
	e.
	ajudam na gestão escolar e no planejamento administrativo.
0,5 pontos   
PERGUNTA 18
A gestão escolar se opõe aos pressupostos da escola hierarquizada
Com base no texto acima, leia atentamente as seguintes afirmações sobre a organização do tempo do gestor escolar:
I Conhecer toda a equipe escolar, bem como a comunidade que está no entorno da escola.
II Fazer um levantamento das necessidades da escola, a fim de poder se organizar.
III Conhecer os diferentes papéis e responsabilidades que envolvem seu trabalho eo da equipe escolar.
IV Planejar suas ações cotidianas e conhecer o planejamento de sua equipe – professores, secretaria, pessoas que cuidam da limpeza, da cantina, merendeiras, portaria etc.
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	I e IV, apenas.
	
	b.
	II, III e IV, apenas.
	
	c.
	II e IV, apenas.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	I, II e III, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 19
“Trabalhar sem planejamento é como um barco sem leme, que vai ficar rodando em alto mar, sem chegar a lugar algum.”
Considerando a afirmação acima, analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições para, em seguida, assinalar a alternativa CORRETA:
Planejar as atividades educacionais se constitui em um processo imprescindível em todos os setores. PORQUE
É um processo contínuo que envolve elaboração, execução e avaliação, podendo ser entendido como uma ferramenta de trabalho.
Sobre estas duas asserções, é CORRETO afirmar que
	
	a.
	as duas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	b.
	as duas são falsas.
	
	c.
	a primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	O
	d.
	as duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	a primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
0,5 pontos   
PERGUNTA 20
A escola é uma instituição social com objetivos explícitos, tais como o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos – conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, valores – para tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem.
Com base na afirmação acima, a escola tem por função
	
	a.
	qualificar o indivíduo profissional e culturalmente na sociedade em que está inserido.
	
	b.
	preparar o aluno para futuras aplicações profissionais que enfrentará em sua carreira.
	
	c.
	preparar o aluno para a sociedade de forma criativa e ética.
	
	d.
	qualificar o indivíduo politicamente e intelectualmente na sociedade em que está inserido.
	
	e.
	preparar o indivíduo para uma participação cultural, intelectual, profissional e política na sociedade.