Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883664)
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Prova 71993026
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Considerando as tipologias textuais, sabemos que existem modos de produção de textos na linguagem 
verbal. O autor assume uma maneira de escrever, podendo ser mais de uma forma que pode estar 
entre as que foram selecionadas aqui: modo narrativo, modo descritivo e modo dissertativo. Essa 
definição é muito importante para que determinado gênero textual relacionado a essas tipologias não 
seja distorcido, por exemplo, ao se dissertar sobre um tema, não se pode tomar a maior parte do texto 
para contar uma história sobre o tema. Isso implicaria em não atendimento à tipologia solicitada. Com 
base nas propriedades de cada tipo textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) No texto narrativo, para que a história seja bem contada, é importante que o narrador apresente 
detalhes sobre tempo, espaço e personagens, pois é isso que enriquece a qualidade da narração. Nesse 
caso, o narrador fará breves descrições que criarão imagens na cabeça do leitor.
( ) No texto descritivo, a caracterização de pessoas e acontecimentos não se limita a uma descrição 
física. Essa descrição pode ser psicológica e isso acaba gerando uma descrição mais subjetiva, pois 
implica muito a maneira como o narrador vê ou entende determinada personagem.
( ) No texto dissertativo expositivo, o que importa não é uma tomada de posicionamento por parte 
do autor, e sim a apresentação de informações relevantes que permitam ao leitor conhecer sobre um 
dado tema e ele mesmo tomar as suas constatações.
( ) No texto dissertativo argumentativo, o ponto central é a tese, ou seja, o posicionamento, pois é 
em função disso que as informações, as quais assumem caráter de argumento, serão apresentadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - V - V - V.
D F - F - V - F.
Posto que a alfabetização de um indivíduo o coloca como conhecedor das letras e dos números, o 
letramento é uma condição que pode permitir traços além de uma breve decodificação. 
Com base nesses dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A O letramento permite que a pessoa use adequadamente a leitura e a escrita de modo que
corresponda a demandas sociais.
B A alfabetização é o processo apenas de aprendizado da escrita.
C O letramento é um processo que depende somente das habilidades de leitura do indivíduo.
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D A alfabetização é um processo social de leitura e escrita.
Os fatores de textualidade regem a qualidade de um texto, à medida que dão relação de sentido entre 
partes, trazem informação de qualidade, preveem o olhar do autor e do leitor sobre o que é afirmado. 
Com base nos fatores de textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A informatividade se caracteriza pelo peso intelectual do autor de determinada ideia, não 
considerando a especialidade dele em determinado tema.
( ) A intertextualidade ocorre quando dentro de um texto existe um tema implícito que só pode ser 
detectado se o leitor adentrar os entremeios do intertexto.
( ) A coesão é o processo que observa a conexão estrutural ou semântica entre partes e ideias do 
texto.
( ) A coesão faz conexões referenciais ou sequenciais durante todo o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
A compreensão acerca do que é as funções da linguagem compreendidas como função conativa, 
emotiva, poética, fática, metalinguística, referencial podem se conectar, em termos de compreensão 
de seu funcionamento, com os fatores de textualidade. Com base no exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- A função referencial da linguagem acontece quando o texto possui uma carga de conhecimentos 
bastante expressiva, como é o caso, por exemplo, de um artigo de opinião, no qual o autor precisa 
necessariamente sustentar seus posicionamentos com ideias advindas de uma fonte confiável. Nesse 
sentido, a base argumentativa desse gênero textual possui uma função referencial porque as ideias 
assumem um viés denotativo e potencialmente sustentado por dados concretos.
PORQUE
II- Nesse gênero textual, o fator da informatividade é determinante. Caso contrário, o artigo torna-se 
facilmente descredibilizado. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As asserções I e II são proposições falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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Formas de registro, que tendem a uma possibilidade de comunicação escrita, assumem feitos de 
grandiosidade para o desenvolvimento humano. Está se tratando sobre o surgimento dos hieróglifos 
(do grego hieros, sagrado, e glyphein, gravar).
Com base nessa forma de registro, assinale a alternativa CORRETA:
A Os hieróglifos eram considerados sinais sagrados para os egípcios, pois, para este povo, eram
uma espécie de fala dos deuses, que definia a estrutura econômica e social da época.
B Para os sarcófagos, os hieróglifos eram registrados geralmente em pedras ou em madeiras,
dispostos apenas na posição horizontal.
C Além dos hieróglifos, outras formas de escrita foram desenvolvidas, estando entre elas o
hierático (do grego sagrado) e o demótico (do grego demos, povo).
D Os hieróglifos eram formas de escrita que assumiam um caráter de muita simplicidade em função
de que apresentavam breves traços que podiam representar palavras.
A partir de estudos sobre letramento, surge um novo conceito que vem agregar à compreensão da 
linguagem. Está se tratando sobre a noção de multiletramento. As chamadas Tecnologias Digitais da 
Informação e Comunicação agregam a compreensão do vem a ser a ideia de multiletramento a qual 
acaba apresentando diferença em relação à noção de letramento. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O desenvolvimento de atividades que envolvem o multiletramento permite que o indivíduo
reconheça sua necessidade desenvolver um aprendizado condicionado por quem domina mais os
saberes a serem estudados.
B
O multiletramento é capaz de desencadear ações de mudança sociais, permitindo que o indivíduo
seja mais do que "usuário da língua/das linguagens". O multiletramento permite o domínio de
ideias ao ponto de mesclar, remixar, transformar, redistribuir novos sentidos.
C
O multiletramento pode ser considerado como ferramenta que estabiliza a participação mais
efetiva nas práticas contemporâneas de linguagem, mostrando até que nível o indivíduo precisa
construir um conhecimento.
D
O multiletramento funciona apenas em materialidades nas quais o conhecimento assume
condição de seriedade, excluindo-se outros meios como tweets, memes, gifs, fanfics, stories em
redes sociais diversas, blogs e mensagens instantâneas.
O código da comunicação de Jakobson possui uma expansão conceitual à medida que o autor verifica 
que os elementos da comunicação propostos por ele possuem funções. Assim, cada elemento: 
emissor, receptor, mensagem, código, contexto e canal, quando exercem predominância em dado 
texto, eles assumem funções, as quais são, conativa, emotiva, poética, fática, metalinguística, 
referencial. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A função metalinguística, que se centra na linguagem usada para tornar as ideias mais claras, 
corresponde ao elemento da comunicação denominado mensagem.
( ) A função conativa, que considera o polo do ouvinte ou leitor, correspondeao interlocutor da 
comunicação.
( ) A função emotiva, apesar de parecer que trata sobre algum caráter de emoção no texto, na 
verdade, corresponde ao elemento da comunicação denominado emissor, compreendido também 
como autor ou falante.
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( ) A função referencial corresponde aos processos da coesão referencial na linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares da textualidade: um 
autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo, nunca pronto, acabado). A 
partir disso, o texto se organiza com base em algumas qualidades, pensados como fatores de 
textualidade que dão ao texto sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
 
I- Coesão.
II- Intencionalidade.
III- Aceitabilidade.
IV- Situacionalidade.
 
( ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias ocorrem. Em outras 
palavras, o leitor relaciona o texto ao contexto de interpretação.
( ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um 
texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados.
( ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o objetivo do autor como 
fator relevante para a textualização.
( ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o que ele compreende 
ou não acerca do que lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - IV - II.
B IV - I - II - III.
C IV - III - I - II.
D III - II - IV - I.
Contemporaneamente, percebemos o valor da escrita nas mais diferentes práticas sociais. A escrita, 
enquanto condição de comunicação, representa um elemento de modificação e evolução da sociedade. 
Nesse sentido, é válido resgatar o fato de que estamos inseridos em uma sociedade considerada 
grafocêntrica, pois, nas mais variadas esferas das atividades humanas, estão presentes ações voltadas 
para a escrita e consequentemente para a leitura também.
Com base na escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A A escrita representa o primeiro dos mecanismos de fixação cultural utilizados pela humanidade,
sendo marca de todas as civilizações.
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B A escrita surgiu como uma estratégia de registro nas relações comerciais, constituindo uma certa
organização da sociedade, o que ultrapassa o fato de ser apenas uma forma de comunicação.
C
Durante muito tempo, o homem, nas sociedades pré-históricas, não conseguiu viver e se
desenvolver em função da ausência de um mecanismo de comunicação, que hoje sabemos que
poderia ter sido a escrita.
D
O fato de a escrita ser considerada um marco de redefinição de inúmeras sociedades, ela (a
escrita) não pode ser considerada uma tecnologia que permitiu, aos homens e às mulheres,
“esquecerem sem esquecer”, poia a escrita é apenas um mero registro de hábitos.
Os elementos da comunicação foram propostos por Roman Jakobson, a fim de observar funções 
específicas da linguagem. O autor observou que, em um ato comunicativo, há vários pontos que se 
fazem presentes e que contribuem para a significação dos dizeres. Assim, ele construiu um modelo de 
concepção de linguagem que compreende a língua como um código que transmite, ao 
destinatário/receptor, uma mensagem, limitando, assim, a ação dos interlocutores. Com base nisso, 
analise as sentenças a seguir:
 
I- A linguagem precisa apenas de um emissor também compreendido como locutor ou falante. O 
emissor não necessita de um receptor para que suas ideias signifiquem.
II- A comunicação linguística possui também o polo do receptor, também nominado como 
interlocutor ou de ouvinte, o qual recebe a mensagem emitida pelo emissor.
III- Há a necessidade óbvia de um código que representa o conjunto de signos que são utilizados na 
mensagem.
IV- Nesse processo, constata também um contexto o qual pode ser compreendido como referente, ou 
seja, trata-se da situação comunicativa na qual estão inseridos o emissor e o receptor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
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