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QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA · PROCURO DIZER O QUE SINTO SEM PENSAR EM QUE O SINTO. PROCURO ENCOSTAR AS PALAVRAS À IDEIA E NÃO PRECISAR DUM CORREDOR DO PENSAMENTO PARA AS PALAVRAS. NEM SEMPRE CONSIGO SENTIR O QUE SEI QUE DEVO SENTIR. O MEU PENSAMENTO SÓ MUITO DEVAGAR ATRAVESSA O RIO A NADO. PROCURO DESPIR-ME DO QUE APRENDI. PROCURO ESQUECER-ME DO MODO DE LEMBRAR QUE ME ENSINARAM E RASPAR A TINTA COM QUE ME PINTARAM OS SENTIDOS, DESENCAIXOTAR AS MINHAS EMOÇÕES VERDADEIRAS, DESEMBRULHAR-ME E SER EU. FONTE: PESSOA, 1992, P. 110 APUD REGO; CASTROGIOVANNI; KAERCHER , 2007, P. 15. LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO ESTA CITAÇÃO, AVALIE OS ITENS A SEGUIR E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. Resposta Marcada : É fundamental aprender com os outros, mas também é de suma importância se despir do que se aprendeu para reinventar a profissão. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Fernando Pessoa é genial ao falar do “corredor” que há entre nossas ideias e as palavras que as expressam. São desafios que exigem que eu me desembrulhe. Tudo é tão difícil quanto inevitável: “Sempre que olho para as coisas e penso no que os homens pensam delas” (PESSOA, 1992, p.108). Em relação aos desafios, selecione a alternativa CORRETA: Resposta Marcada : Desafios epistemológicos: justificar racionalmente nossa prática, ultrapassar a razão. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · “Olhar para as coisas pode nos remeter às paisagens que vimos e que vivemos com nossos sentidos. Remete à fisicidade, à geograficidade da existência: as coisas e as pessoas ocupam espaço, e isso influi sobremaneira na nossa vida”. Sobre a geograficidade e sua relação com o “lerpensar”, analise as alternativas a seguir e marque a CORRETA: Resposta Marcada : Homem e meio se estabelecem como presença e, neste sentido, o fazem na coabitação, no sentido de serem alteridade um em relação ao outro. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · “Para lerpensar o mundo, converentendersar com o outro e entenderscobrir a si mesmo, é preciso cultivar o desejo, este ente esquecido nas escolas”. Fonte: REGO; CASTROGIOVANNI; KAERCHER , 2007, p. 32. Sobre a citação, marque a alternativa CORRETA. Resposta Marcada : O desejo nas escolas permite que sejam geradas novas questões e espanto entre os alunos. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Levando em consideração as atividades propostas pelo professor Nestor no livro Geografia: práticas pedagógicas, quais competências ele conseguiu desenvolver melhor em seus alunos a partir das práticas realizadas? Resposta Marcada : Comunicação e interpretação. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Podem ser considerados recursos didáticos: Resposta Marcada : livros, bolas de futebol e dicionários. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · LEIA O TEXTO A SEGUIR: O LIVRO DIDÁTICO CONSTITUI UM ELO IMPORTANTE NA CORRENTE DO DISCURSO DA COMPETÊNCIA: É O LUGAR DO SABER DEFINIDO, PRONTO, ACABADO, CORRETO E, DESSA FORMA, FONTE ÚNICA DE REFERÊNCIA E CONTRAPARTIDA DOS ERROS DAS EXPERIÊNCIAS DE VIDA.” (VESENTINI, 166). NO TEXTO: Resposta Marcada : o autor refere-se à utilização do livro como único recurso didático, o que impede que este seja questionado. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · “Leia o texto e copie as características de um planalto” ou “observe o mapa e pinte de azul os estados da região norte” são exemplos de atividades: Resposta Marcada : memorizantes. Embora sejam utilizadas durante o processo de aprendizagem, as atividades memorizantes devem ser evitadas, pois não promovem nenhuma reflexão sobre o conceito estudado. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Considere, hipoteticamente, que o trecho a seguir esteja no capítulo sobre áreas urbanas e rurais de um livro didático de Geografia destinado a crianças do 3.° ano da rede pública de ensino e moradoras da zona rural: “Zona urbana é a área de um Município caracterizada pela edificação contínua e a existência de equipamentos sociais destinados às funções urbanas básicas, como habitação, trabalho, recreação e circulação.” (Fonte: Wikipedia, zona urbana.) A seleção, para utilização em sala, desse hipotético livro didático: Resposta Marcada : contínua” e “equipamentos sociais” é de difícil compreensão para crianças de 8 anos. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Sobre o PNLD, assinale a alternativa CORRETA: Resposta Marcada : É um programa de distribuição de livros didáticos aos alunos da escola básica da rede pública de ensino. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 Total30 / 30
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