LEIT SOC Aula 5 Sintetize

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CURSO: Pedagogia
POLO DE APOIO PRESENCIAL: São Bernardo do Campo
SEMESTRE: 1ª
COMPONENTE CURRICULAR / TEMA: LEITURA SOCIOLOGICA
NOME COMPLETO DAS ALUNAS: VIVIANE CRISTINA RODRIGUES TEIXEIRA e YONE PEREZ CADIMA STIVAL
TIA: 10922020421
NOME DO PROFESSOR: DEBORA DA SILVA CARDOSO
mailto:10922020421@mackenzista.com.br
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A infância da sociedade moderna está ligada à escolarização,
existe um lugar para as crianças, por serem de menor idade,
em função de determinações sociais. O lugar da criança é dado
por um grupo dominante correspondente, os adultos, que
possibilitam o acompanhamento do desenvolvimento histórico
da infância, comparações culturais e sociais.
A infância persiste: ela continua a existir como uma
classe social. Ela se desenvolve por certo número
de fases, até que atinja a maturidade. Na
socialização no sentido de desenvolvimento, é pouco
Defende que a criança é supra-histórica, separada da
sociedade em que vive. São as mudanças de
concepção que são objeto de interesse sociológico,
porque presumivelmente refletem mudanças de atitude
em relação às crianças.
Crianças influenciam e são influenciadas pelos pais, professores,
pelo mundo social e econômico. A infância
interage estruturalmente com outros setores da sociedade. Na
escola, elas desempenham trabalhos escolares, o qual está
ligado mercado de trabalho, e baseadas em seu consumo,
Todas as vezes que elas as crianças interagem e se comunicam
com a natureza, com a sociedade e com outras pessoas, tanto
adultos quanto pares, elas estão contribuindo para a formação, quer
da infância, quer da sociedade. As crianças são criadoras, pois tem
uma imaginação fértil, elas se envolvem em ações propositivas.
Retração e a expansão do mercado de trabalho têm um tremendo
impacto sobre a vida das crianças, mesmo duvidando que os
eventos sociais causem efeitos constantes, as crianças não são
consideradas, e quando cresce a oferta de emprego, cresce a
institucionalização das crianças, sua vida será mudada.
As crianças não são consideradas como unidades de observação nas
estatísticas, pois o Estado demanda de dados absolutamente
necessários para seu planejamento e esforços de elaboração política,
portanto, se elas são de responsabilidade dos pais, não há
necessidade de conta-las.
Herdamos uma ideologia de família que pode ser considerada um
fora de época, as crianças são propriedades dos pais, sendo que a
sociedade só se interessa em interferir em casos excepcionais.
Não há como categorizar a infância ou determinar sua natureza
sociológica como fenômeno social. O paternalismo é uma atitude
característica, no sentido de uma estranha combinação de amor,
sentimentalismo, senso de superioridade em relação à compreensão
equivocada das capacidades infantis e à marginalização.
	MAPA CONCEITUAL
	Nove teses sobre a ‘infância como um fenômeno soci
	 de Jens Qvortrup