revisao_simulado (12)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CLAUDIANE APARECIDA DE LIMA
Disciplina:
Planejamento e Avaliação Escolar
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Questão
001 IBADE 2017 – Professor – Prefeitura de Rio Branco – AC
O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham
clareza quanto:
I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos
dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros
indicadores, que o complementem ou substituam.
II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e
a pluralidade cultural.
III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo
educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto
sociocultural.
Está correto o que se afirma em
X A) II, apenas.
B) I, apenas.
C) II e III, apenas
D) I, II e III.
E) I e II, apenas.
Questão
002 (Cetro – Fundação Casa – 2014 – adaptado) As fases do planejamento escolar podem
ser divididas em: o planejamento da escola, o planejamento curricular e o projeto ou
plano de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA como complemento da seguinte frase:
o planejamento curricular é:
A) o planejamento global da escola, que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre
a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
B) o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula. Diz respeito,
mais restritamente, ao aspecto didático. Pode ser subdividido em projeto de curso e
plano de aula.
X C) o que chamamos de Projeto Político-pedagógico ou projeto educativo, sendo este o
plano integral da instituição, composto de marco referencial, diagnóstico
e programação. Esse nível envolve tanto a dimensão pedagógica quanto as comunitária
e administrativa da escola.
D) uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho:
focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os
mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em
constante mudança. É considerado um processo de planejamento
estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da
aprendizagem. Define diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela Unidade escolar.
E) a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola,
incorporadas nos diversos componentes curriculares, podendo ter como referência os
seguintes elementos: fundamentos da disciplina, área de estudo, desafios pedagógicos,
encaminhamento, proposta de conteúdos, processos de avaliação.
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Questão
003 Planejamento:
1. ato ou efeito de planejar.
2. serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento de
métodos convenientes; planificação.
Sobre o planejamento escolar a frase a seguir esta:
“O planejamento não exige uma sequência de atividades rígidas e absolutas.”
X A) Tem por objetivo diminuir a ambiguidade do ensino focando apenas na realidade
educação e na legislação vigente.
B) Tem por objetivo excluir o máximo de erros por educadores e educandos.
C) Tem por objetivo quantificar e moldurar o profissional da educação dentro dos termos
de trabalho da escola.
D) Tem por objetivo quantificar o trabalho do docente e qualificar o estudante para os
próximos níveis educacionais
E) Tem por objetivo encaminhar o trabalho do profissional da educação para alcançar os
objetivos e metas da instituição escolar no determinado prazo, objetivando ampliar os
conhecimentos dos educandos, podendo ser alterado a qualquer instante.
Questão
004 “Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma
pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais, portanto,
precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”. Sobre o
planejamento educacional, a afirmativa acima descrita
A) Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.
B) Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.
X C) Não confere com a realidade de um planejamento.
D) Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e sim
objetivada.
E) Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos
educacionais.
Questão
005 O conceito de planejamento consiste no ato de criar e conceber antecipadamente uma
ação, desenvolvendo estratégias programadas para atingir determinado objetivo.
Pensando nisso a materialização do planejamento se dá por meio de:
A) Ações objetivas
X B) Sem adaptações e mudanças
C) Reflexão rígida dos acontecimento
D) Planos, programas, projetos e correlatos.
E) Processo não alternativo
Questão
006 CESPE - 2013 - CNJ - Analista Judiciário - Área Administrativa - Pedagogia (adaptada)
No que diz respeito aos elementos constitutivos do planejamento de ensino, julgue o
item a seguir:
O planejamento é próprio de diferentes atividades humanas, no caso da profissão
docente esta tarefa aparece como uma imposição legal.
A) Na verdade existe uma legislação vigente que contradiz a necessidade do planejamento
escolar.
B) Na verdade em todas as funções o planejamento além de ser eficaz é imposto pelos
superiores.
X C) Na verdade essa imposição é legal mas não é necessária, pois isso os ambientes
educacionais a descartam.
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D) Na verdade trata-se de uma imposição, pois lidamos com vários alunos numa mesma
sala com diferentes níveis de aprendizagem, assim temos que planejar para
executarmos da maneira mais eficaz, conforme legislação vigente.
E) Na verdade nenhum planejamento é imposto, é apenas uma escolha de forma de se
trabalhar.
Questão
007 (FGV – SEDUCAM – 2014) Leia o fragmento a seguir:
“… não se constitui na simples produção de um documento, mas na consolidação de
um processo de ação-reflexão-ação, que exige o esforço conjunto e a vontade política
do coletivo escolar.”
Assinale a opção que indica o conceito explicado no fragmento acima.
A) Prestação de Contas.
X B) Projeto Político-pedagógico.
C) Plano de Aula.
D) Escolha do Livro Didático.
E) Avaliação dos Estudantes.
Questão
008 (Cespe - FUB - 2013 – adaptada) O conjunto de conteúdos e unidades a serem utilizados
no processo de ensino-aprendizagem a serem desenvolvidos em uma determinada
disciplina pode caracterizar:
X A) Planejamento Educacional.
B) Planejamento Curricular.
C) Planejamento da Escola.
D) Planejamento de Curso.
E) Planejamento Pedagógico.