PROVA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIENCIAS

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PROVA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS 
 
Questão 01 
A classificação moderna mais amplamente utilizada atualmente, divide as ciências em: 
 
Matemática, astronomia, física, química, biologia e sociologia 
Exatas, humanas e naturais CORRETA 
Memória, imaginação e razão 
Abstratas, concretas e abstrato-concretas 
 
Questão 02 
São exemplos do uso da estratégia visual, exceto: 
 
Excursões 
Produção de esquemas CORRETA 
Vídeos 
Atividades lúdicas 
Experimentos 
Cosmológico e noológico 
 
Questão 03 
A abordagem CTS possui diversos atores. Relacione as colunas indicando a função social de 
cada ator nesse processo: 
(1) ciência 
(2) cientista 
(3) sociedade 
(4) professor 
(5) aluno 
( ) deve buscar desenvolver uma visão operacional de como são tomadas decisões sobre 
problemas sociais relacionados à ciência e tecnologia 
( ) produtores de conhecimento científico e tecnológico 
( ) atividade humana que tenta controlar ambiente e é vinculada à tecnologia e às questões 
sociais 
( ) deve ser preparado para tomar decisões inteligentes e compreender a base científica da 
tecnologia e a base prática das decisões sociais 
( ) deve desenvolver o conhecimento e o comprometimento com as inter-relações complexas 
entre ciência, tecnologia e decisões. 
3 – 1 – 2 – 4 – 5 
3 – 2 – 1 – 5 – 4 CORRETA 
4 – 2 – 1 – 4 – 5 
5 – 2 – 1 – 4 – 3 
1 – 2 – 3 – 4 – 5 
 
 Questão 04 
A respeito das TDICs, indique quais assertivas são verdadeiras (V) e quais são falsas (F): 
( ) criação de uma cultura digital 
( ) proposta do seu uso como ferramenta pedagógica 
( ) mudança das práticas educativas com a criação de novos ambientes em sala de aula 
( ) proporcionar aos estudantes experiências educativas inovadoras neste domínio 
V – F – V – V 
V – F – V – F 
V – V – V – V CORRETA 
F – V – F – V 
F – V – V – V 
 
Questão 05 
A frase de Alves “Cientista virou um mito. Todo mito é perigoso, porque induz o 
comportamento e inibe o pensamento.” Retrata a importância de abordar história e filosofia da 
ciência na sala de aula. As sentenças abaixo explicam essa relevância, exceto: 
 
HFC auxilia na compreensão de como se deu a construção do conhecimento científico 
HFC desmotiva o estudo de ciências por tornar o estudo mais pesado CORRETA 
Episódios históricos permitem a compreensão das relações entre ciência, tecnologia e 
sociedade 
A humanização do estudo de ciências nos aproxima de interesses políticos e culturais 
Promove interação entre professor-aluno-conhecimento-comunidade 
 
Questão 06 
O sentido pedagógico da problematização evidencia a finalidade no processo educativo. 
Contudo há duas visões sobre ele, a de Delizoicov e colaboradores e a de Cachapuz. Sobre isso, 
assinale a alternativa correta: 
 
Delizoicov tem por base teórica o construtivismo, na busca constante pela reconstrução 
As duas idéias são completamente opostas, porque Delizoicov sugere a problematização do 
saber do aluno e do professor enquanto Cachapuz sugere a renovação do ensino de ciências 
voltado ao modelo de aprendizagem como pesquisa 
As duas idéias são complementares porque é possível considerar o conhecimento prévio do 
aluno, entender suas limitações e reconstruí-lo com base científica CORRETA 
Cachapuz tem por base teórica o pensamento freireano, considerando o conhecimento do 
aluno 
As duas idéias são completamente opostas, porque Cachapuz sugere a problematização do 
saber do aluno e do professor enquanto Delizoicov sugere a renovação do ensino de ciências 
voltado ao modelo de aprendizagem como pesquisa 
 
Questão 07 
Qual das sentenças abaixo indica um dos fundamentos da experimentação problematizadora? 
 
Aluno é passivo no processo de aprendizagem 
Ser humano é completo, tendo um limite na aquisição de conhecimentos 
Professor deve provocar um espírito crítico e reflexivo nos alunos CORRETA 
Professor deve limitar a curiosidade do aluno, porque, quando se deixa a imaginação agir, há 
uma fuga da conceituação científica 
O professor deve transmitir o conhecimento ao aluno de modo clássico 
Questão 08 
Sobre a proposta de Gehlen para os momentos pedagógicos (MP), integrando-os às situações 
de estudo (SE), julgue as assertivas como verdadeira (V) ou falsa (F) e marque a alternativa 
correta: 
( ) A situação de estudo possui uma preocupação mais pedagógica que cognitiva 
( ) SE tem foco conceitual, podendo potencializar a dimensão cognitiva no 2°MP 
( ) SE contribui para o aprofundamento da abordagem de MPs 
V – V – V 
F – F – F 
V – F – F 
F – V – V CORRETA 
F – V – F 
 
Questão 09 
Levando em conta a problematização, sugere-se a experimentação problematizadora, uma vez 
que experimentos configuram um aspecto-chave no processo ensino-aprendizagem de 
ciências. Sobre os tipos de experimentação, assinale a alternativa correta: 
 
A experimentação ilustrativa objetiva gerar informações que subsidiem a discussão 
A experimentação investigativa busca a compreensão não apenas dos conceitos, mas de como 
se age no mundo científico 
A experimentação problematizadora pretende unir leitura, fala e escrita na discussão 
conceitual dos experimentos CORRETA 
A experimentação problematizadora pretende ilustrar os conceitos explicados previamente 
A experimentação investigativa demonstra conceitos anteriormente explicitados 
 
Questão 10 
Com relação às dimensões da alfabetização científica propostas por Shen (1975), indique a 
alternativa correta: 
 
As dimensões são prática, cívica e funcional 
As dimensões por ele propostas variam de acordo com o contexto e não tem restrição ao 
espaço escolar CORRETA 
As dimensões por ele propostas buscam incorporação do conhecimento científico no espaço 
escolar 
As dimensões por ele propostas buscam incorporação do conhecimento científico sem 
restrição ao espaço escolar 
As dimensões por ele propostas variam de acordo com o contexto e se restringem ao espaço 
escolar