Tendências do Pensamento Pedagógico Contemporâneo

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20/10/2023, 13:39 UNINA
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Atividade Avaliativa-Tendências Do Pensamento Pedagógico Contemporâneo-Profª Wanderlane Gurgel Do Amaral
Educação Infantil - Abordagem Reggio Emilia
Tendências do Pensamento Pedagógico Contemporâneo
Módulo 1
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 A escola progressista imagina uma escola integrada a todos os ambientes da sociedade, por isso, o aspecto político da
educação se torna relevante. Nesse sentido, porque o Projeto Político deixa de ser apenas político e passa a ser
Projeto Político Pedagógico?
Porque é através do político que se faz as reivindicações de melhorias para a escola.
Porque sem a política é impossível realizar um trabalho de qualidade na escola.
Porque tanto os problemas educacionais quanto os problemas políticos-sociais andam juntos.
Porque todos os problemas da escola pertencem à escola.
 A cada momento histórico ou sociopolítico, há uma determinada manifestação socioeducativa, ou seja, a escola se
adapta às características sociais e sociopolíticas e as tendências acontecem. Isso acontece porque
Os pais cobram da escola adequação aos padrões da sociedade.
É preciso se manifestar para reivindicar melhorias.
Há uma adaptação da escola às necessidades sociais.
Não há mudanças se não há cobrança.
Libâneo reconhece dois modelos de Tendências Pedagógicas: as Tendências: Liberal e Progressista, porém, ha outras
tendências ligadas ao Positivismo, ao Iluminismo e a outras doutrinas de ordem �losó�ca.  Nesse caso, responda:
como está dividida a Tendência Liberal?
Escola: tradicional; renovadora progressiva ou progressivista que se divide em: diretiva e não-diretiva e a escola tecnicista.
 Escolanovista; escola tradicional; escola progressiva; escola diretiva e não-diretiva.
Escola liberta; escola renovada; escola diretiva e não-diretiva e escola tecnicista.
Escola progressiva; escola inovadora e renovada; escolanovista e não-diretiva.
  Conforme Fogaça (s/d), no caso da educação brasileira, as práticas pedagógicas sofreram bastante in�uência dos
contextos sociais e políticos. Essas práticas foram trazidas à tona,
Porque estavam acontecendo muitas mudanças políticas no país.
Devido aos movimentos sociais e �losó�cos de cada época.
Devido o Brasil seguir sempre as tendências europeias.
Por causa da modernidade que chegava ao país.
  A escola tradicional desvincula as questões sociais das questões educacionais, deixando apenas os problemas
pedagógicos como sendo de sua responsabilidade e isso não pode ocorrer.  Assim sendo, responda por que não se
deve desvincular os problemas sociais dos problemas pedagógicos?
Porque um problema social é todo aquele que busca soluções dentro da escola.
Porque os pais dos alunos são trabalhadores e vivem no meio social.
Porque tradicionalismo vem de tradição e é tradição construída dentro da escola.
Porque tanto os problemas sociais quanto os problemas pedagógicos andam juntos.
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  Por que as tendências liberais são tendências acríticas?
Porque critica o método e a ação da escola perante a sociedade.
Porque ela é cética quanto às mudanças relacionadas à escola e a sociedade.
Porque não visam a transformação da sociedade e sim a manutenção do status quo da sociedade.
Porque acredita que o estudante é produto do meio, ou seja, vai ter a mesma pro�ssão do pai, por isso não precisa estudar muito.
Sabendo o que signi�ca a palavra tendência no contexto educacional. Responda o que signi�ca uma Tendência
Pedagógica.
É o método adotado pelo professor para educar os estudantes.
É  uma prática padrão de atuação do professor em sala de aula.
 É a relação ensino/aprendizagem do professor e do aluno.
 É o movimento que organizou o desempenho do professor na sociedade.
 Na tendência libertária as políticas estão voltadas para as necessidades diárias do estudante. Isso acontece porque
essa escola
Tem como lema liberdade de expressão.
Tem como principal foco os aspectos econômicos familiar do estudante.
Está preocupada se o aluno está com fome na sala de aula.
Tem uma visão do aspecto progressista e político da educação.
José Carlos Libâneo na década de 1970 desenvolveu aqui no Brasil o assunto sobre as Tendências Pedagógicas. Ele
pensou na prática escolar que é o dia a dia da escola. Porém, por que essa prática não é estritamente pedagógica?
Porque sem sociedade não há relação pedagógica.
Porque nela também se desenvolvem as práticas sociopolíticas.
Porque as pessoas exercem a ação pedagógica dentro e fora da escola.
Porque além da escola ele pensou nos pais e nos vizinhos da escola.
 Uma tendência parte de uma ideia compartilhada. Por exemplo, alguém tem uma ideia e compartilha essa ideia com
várias pessoas. Assim sendo, o que é tendência?
É um estilo de vida adotado por uma determinada sociedade.
 É um projeto elaborado especi�camente para a escola.
É uma forma padrão de agir e pensar de uma determinada sociedade.
É uma forma de evolução da sociedade.
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