Cruzeiro do sul avaliações Educação, jogos e brincadeiras

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Cruzeiro do sul avaliações - AS
Educação: Jogos e Brincadeiras 
AS – Unidade I
 PERGUNTA 1
Ao lermos o conteúdo teórico da unidade, verificamos que o brincar é uma manifestação cultural.Brincou-se de maneiras diferentes, em diferentes épocas. Na contemporaneidade, entendemos que o brincar é a principal linguagem da infância. Por essa razão:
	
	a.
	brincadeiras formam a rotina fora da sala de aula, ou seja, o brincar apenas é aceito nos minutos entre as aulas.
	
	b.
	brincadeiras e brinquedos são fundamentais para garantir o direito das crianças de se desenvolverem e interagirem.
	
	c.
	os brinquedos industrializados são melhores, pois hoje as crianças não precisam construir mais engenhocas ou brinquedos.
	
	d.
	brincadeiras são atividades para preencher o tempo de espera da criança, como também para evitar beliscões e mordidas.
	
	e.
	brincadeiras não são criadas a partir das condições culturais; é a natureza da criança.
PERGUNTA 2
Froebel compreendeu as características e peculiaridades da criança, como, por exemplo, a curiosidade espontânea, a capacidade de imitar, inventar e observar. Para que a criança pudesse desenvolver-se de forma mais adequada,Froebel propôs a criação de lugares especiais para as crianças pequenas.Esse espaço educativo foi denominado:
	
	a.
	cidade da criança;
	
	b.
	creches;
	
	c.
	sala ambiente;
	
	d.
	parque escola;
	
	e.
	jardim de infância
PERGUNTA 3
Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da afirmação abaixo. O jogo e a brincadeira são fenômenos _____________ que estão presentes na vida humana desde a Pré-história.Parece-nos que esses fenômenos são ____________nos seres humanos.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	naturais, acadêmicos;
	
	b.
	diferentes, escolares;
	
	c.
	infantis, indiferentes;
	
	d.
	culturais, inatos;
	
	e.
	engraçados, sociais;
PERGUNTA 4
Na idade medieval, a adolescência dos indivíduos parecia não ser considerada. A infância era um período muito curto, não durava além dos 6 ou 7 anos, consequentemente, as crianças eram entendidas como:
	
	a.
	adultos em menor escala;
	
	b.
	crianças felizes;
	
	c.
	adultos em miniatura;
	
	d.
	seres em desenvolvimento;
	
	e.
	cidadãos de segunda classe;
AS – Unidade II
 PERGUNTA 1
O jogo de sensações produzidas por seu corpo em desenvolvimento, pelo corpo da mãe e por algumas percepções externas torna-se a primeira brincadeira da criança,que Piaget classifica como :
	
	a.
	Brincadeira Semiótica
	
	b.
	Brincadeira Sensório-motora
	
	c.
	Brincadeira de Estimulação Precoce
	
	d.
	Brincadeira De faz de conta
	
	e.
	Brincadeira espontânea
PERGUNTA 2
Segundo Kishimoto (2009), quais são as categorias de brincadeiras?
	
	a.
	Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras espontâneas, Brincadeiras de construção.
	
	b.
	Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de construção.
	
	c.
	Brincadeiras tradicionais infantis,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de sistematização.
	
	d.
	Brincadeiras tradicionais regionais,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de construção.
	
	e.
	Brincadeiras tradicionais religiosas,Brincadeiras de faz-de-conta, Brincadeiras de construção.
PERGUNTA 3
Ainda a mesma autora define as categorias de brincadeiras (KISHIMOTO,2009.p.38,39 e 40).
- Brincadeiras tradicionais infantis;
- Brincadeiras de faz-de-conta;
- Brincadeiras de construção.
Para Vasconcelos (2003), podemos classificar os jogos em:
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Jogos ou atividades artísticas, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos desportivos.
	
	b.
	Jogos ou atividades manuais, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos desportivos.
	
	c.
	Jogos ou atividades artísticas, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos competitivos.
	
	d.
	Jogos artísticos, Jogos expressivos, Jogos de sensibilidade, Jogos recreativos e Jogos desportivos.
	
	e.
	Jogos ou atividades colaborativos, Jogos expressivos,Jogos de sensibilidade,Jogos recreativos e brincadeiras e Jogos desportivos.
PERGUNTA 4
Assinale a alternativa que apresenta o termo que completa a lacuna da afirmação abaixo.
O pesquisador precisará ter um pensamento ______________, ou seja, olhar a mesma
criança nas mais diversas possibilidades que ela terá de adquirir um mesmo conhecimento
e as quais envolvem a inteligência, a linguagem, os aspectos sensorial, sociomotor, perceptivo
e a coordenação motora para que ela possa se desenvolver integralmente na área do conhecimento.
(LEGARDA e MIKETTA, 2012.p 101). (material teórico p.6)
	
	a.
	transdisciplinar
	
	b.
	multidisciplinar
	
	c.
	construtivista
	
	d.
	tecnicista
	
	e.
	interdisciplinar
AS – Unidade III
 PERGUNTA 1
1. Para Brougère (2008), os principais aspectos e conceitos que devem ser observados e
trabalhados nas relações entre a criança e o brinquedo são:
(I) A imaginação: que varia de acordo com a idade, a situação e o sexo da criança,
apoiando-se em histórias reais e irreais; V
(II) O toque: ao tocar um brinquedo, a criança desenvolve sentimentos e a sua lúdica,
permitindo, assim, manipular os códigos culturais e sociais; V
(III) a falta de referência dos pais na vida da criança pode ser muito significativa; V
(IV) a socialização da criança vai acontecer através do objeto, mas ela não está
totalmente condicionada ao brinquedo, e, sim, à sua imaginação, que se considera
ser o mais importante; V
(V) o brinquedo, mesmo sendo um objeto, é uma grande fonte cultural, traz à criança
suporte de ação, conduta lúdica, formas, imagens, símbolos, para serem manipulados.
Portanto, a criança passará pelo processo de modificações do brinquedo. V
Analise as assertivas anteriores e assinale a alternativa correta.
	
	a.
	A assertiva III está correta.
	
	b.
	As assertivas I e III estão corretas.
	
	c.
	As assertivas I ,II,IV e V estão corretas.
	
	d.
	As assertivas I ,II,III,IV e V estão corretas.
	
	e.
	As assertivas I e V estão corretas.
PERGUNTA 2
Para a criança aprender que no contexto social há regras que precisam ser obedecidas,
embora até a fase dos 2 aos 3 anos seja bastante:
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	geocêntrico
	
	b.
	ecocêntrico
	
	c.
	teocêntrica
	
	d.
	antropocêntrica
	
	e.
	egocêntrico
PERGUNTA 3
Aos 2 1/2 anos, o controle visual vai influir cada vez mais na execução dos traçados. Mas só entre 3 e 4 anos vê-se aparecerem diferentes formas figurativas e não-figurativas no desenho da criança. Torna-se capaz de dar-se modelos visuais a partir da representação mental que compreende o __________________ que
expressa o desenho. (Le Boulch, 2001) .
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	valor cognitivo
	
	b.
	valor motor
	
	c.
	valor concreto
	
	d.
	valor representativo
	
	e.
	valor simbólico
PERGUNTA 4
1. A criança deixa de acreditar nas características reais de seu corpo e passa a imaginar formas diferentes de representá-lo, através de desenhos (________________) - nos quais ela encontra maneiras de expressar sentimentos, vontades e atitudes que gostaria de realizar.
Assinale a alternativa que complete adequadamente a lacuna.
	
	a.
	geométricos
	
	b.
	girinos
	
	c.
	humanos
	
	d.
	garatujas
AS – Unidade IV
PERGUNTA 1
Assinale a alternativa que apresenta o termo que completa a lacuna da afirmação abaixo.
Existe uma infinidade de brinquedos, entre eles a __________, que é um objeto que pode ser
rolado, atirado, chutado, batido, empurrado ou arremessado. São muitas as possibilidades de
contato com este brinquedo, dependendo da brincadeira ou do jogo que se está praticando.
	
	a.
	Boneca
	
	b.
	Pião
	
	c.
	Bilboquê
	
	d.
	Bola
	
	e.
	Atiradeira
PERGUNTA 2
1. Uma boneca permite à criança várias formas de brincadeiras, desde a manipulação até a realização de brincadeiras como “mamãe e filhinha”. Segundo Kishimoto (2005), citado no texto teórico, comopodemos entender o brinquedo denominado boneca?a.
	A boneca é um brinquedo que estimula a representação e a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade.
	
	b.
	A boneca trabalha apenas a realidade interior da criança.
	
	c.
	A boneca é um brinquedo que estimula exclusivamente a expressão de imagens da realidade.
	
	d.
	A boneca é um brinquedo genuinamente pensado para crianças do sexo masculino.
	
	e.
	A boneca é um brinquedo genuinamente pensado para crianças do sexo feminino.
PERGUNTA 3
Assinale a alternativa que apresenta os termos que, respectivamente, completam as lacunas da afirmação abaixo.
As brinquedotecas tornam-se um lugar de brincar e, em especial para _______. É uma ideia nova que surgiu nos Estados Unidos na década 1930, em Los Angeles.Elas estão, cada vez mais, ocupando espaços _______.
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	conviver e alternativos
	
	b.
	conviver e ecológicos
	
	c.
	pensar e alternativos
	
	d.
	educar e ecológicos
	
	e.
	alternativo e educativos
PERGUNTA 4
1. Nos parques infantis, são infinitas as possibilidades de brinquedos. Os materiais utilizados
vão desde resina plástica, até madeira e materiais reciclados, como pneus de carro.
Quanto aos brinquedos, o que devemos considerar sobre eles.
	
	a.
	Os brinquedos devem ser acolhedores para crianças de 0 a 3 anos.
	
	b.
	O brinquedo deve ser essencialmente bonito.
	
	c.
	O importante é que esses brinquedos ofereçam total segurança para as crianças brincarem.
	
	d.
	Os brinquedos dos parques infantis devem ser exclusivos para crianças que já falam.
	
	e.
	Os brinquedos devem atender às necessidades do professor.
AS – Unidade V
PERGUNTA 1
O direto de brincar foi uma conquista. Este direito foi estabelecido apenas no século XX. Sobre o brincar, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Brincar independe da condição da criança; dificuldades nos aspectos físico ou cognitivo não impedem as crianças de brincar e divertir-se.
	
	b.
	O direito de brincar não se estende a todas as crianças.
	
	c.
	O direito de brincar foi conquistado na Grécia antiga.
	
	d.
	Brincar não é fundamental para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.
	
	e.
	O direito de brincar é mais bem garantido nos países ricos.
PERGUNTA 2
O Brincar é uma atividade essencialmente humana. A brincadeira é o principal modo de expressão da infância. O brincar é o instrumento, por excelência, para a criança aprender a:
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Obedecer a normas, regras e limites, sobretudo a partir dos jogos com regras estabelecidas pelos adultos.
	
	b.
	Viver e criar cultura; brincando a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico e social.
	
	c.
	A brincadeira é um bom momento de relaxamento muscular.
	
	d.
	Vivenciar uma recreação com regras idealizadas e dirigidas pelos professores.
	
	e.
	A brincadeira ajuda a gastar as energias da criança.
PERGUNTA 3
Sobre os jogos e brincadeiras pedagógicas, leia as afirmativas que seguem e responda corretamente a questão sobre a sua veracidade, atribuindo (V) para verdadeiro e (F) para falso.
I- O uso de brinquedos e jogos favorece a aprendizagem escolar. V
II- As brincadeiras e jogos são importantes apenas na modalidade do ensino fundamental I. F
III- Kishimoto entende que, nas brincadeiras pedagógicas, a criança apenas tenta compreender seu mundo ao reproduzir situações de escola. F
IV- O recurso da brincadeira é importante para estimular a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. V
As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente:
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	V, V, F, V.
	
	b.
	V, F, F, V.
	
	c.
	F, V, F, F.
	
	d.
	F, V, F, F.
	
	e.
	F, F, V, V.
PERGUNTA 4
Apenas em 2001, já no século XXI, foi celebrado o Ano Interamericano da Infância e Adolescência. O que este ato ofereceu à sociedade mundial?
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Uma baixa autoestima para a criança.
	
	b.
	Alguns direitos da criança foram repensados.
	
	c.
	Impulsionou um protagonismo infantojuvenil.
	
	d.
	Não ofereceu nada para a sociedade, e sim para a criança.
	
	e.
	Freou o desenvolvimento do protagonismo infantil.
AS – Unidade VI
PERGUNTA 1
1. O estatuto da criança e do adolescente – ECA -LEI N.º 8069/90 no  Art. 54, inciso III –estabelece o atendimento educacional especializado aos __________________________, preferencialmente na rede regular de ensino, O mesmo estatuto no  Art. 55 obriga os pais ou responsável a matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino:
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	deficientes visual
	
	b.
	deficientes auditivo
	
	c.
	pessoas com deficiência
	
	d.
	Necessidades educacionais especiais
	
	e.
	portadores de deficiência
PERGUNTA 2
Um dos fatores de maior complexidade que encontramos em relação a formação do ______________ é a dificuldades que os   alunos encontraram em lidar com na relação  da experimentação com novos conhecimentos e vivencias.
Assinale a alternativa correta.que completa a lacuna com o termo faltante :
	
	a.
	gestão
	
	b.
	aluno
	
	c.
	professor
	
	d.
	deficiente
	
	e.
	deficiente visual
PERGUNTA 3
Os símbolos sagrados funcionam para sintetizar o ethos de um povo, as formas, os caráter e a qualidade de sua vida, seu estilo e disposições morais e estéticos, sua visão de mundo, o quadro que fazem, do que são, suas ideias mais abrangentes sobre a __________. (GEERTZ .p.1989).
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	composição
	
	b.
	estrutura
	
	c.
	desordem
	
	d.
	ordem
	
	e.
	educação
PERGUNTA 4
A lei de diretrizes e bases da educação nacional - lei n.º 9.394/96 – garante aos indivíduos o acesso e permanência no ensino regular, tendo como obrigação assegurar currículos, métodos, __________e ___________educativos que garantam as necessidades dos alunos, seja eles ditos normais ou com deficiência.
Assinale a alternativa correta. São eles:
	
	a.
	Técnicas \ Recursos.
	
	b.
	Arquivos \ Processos.
	
	c.
	Recursos \ Procedimentos.
	
	d.
	Técnicas \ Arquivos.
	
	e.
	Recursos \ Arquivos.