Exercicio 6

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01/10/2023, 01:27 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
Exercício
 avalie sua aprendizagem
/k/ por /g/ en [kasa] por [gasa] é um exemplo de:
Señala la opción donde todas las palabras contengan ejemplos de fonemas consonánticos OCLUSIVOS VELARES
SORDOS, como en portugués:
"En la articulación de los sonidos consonánticos siempre hay un obstáculo más o menos grande que impide salir el aire
desde los pulmones al exterior. Según las circunstancias que rodean esta salida del aire, existen ciertos factores que
debemos tener en cuenta a la hora de clasi�carlos." Son ellos: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1sofolet.htm#m3
LÍNGUA ESPANHOLA: FONÉTICA E FONOLOGIA
Lupa   Calc.
   
   
DGT0585_A6_202302016529_V1
Aluno: LAIS DE SOUZA SARAIVA JACOB Matr.: 202302016529
Disc.: LÍNGUA ESPANHOLA:   2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Variantes libres
Neutralización
Comnutación
variantes
Archifonema
 
2.
barón, vaca, tubo.
casa, líquido, querido
zapato, cifra, azul.
alteral, mal, sol.
chica, chocolate, choza
 
3.
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01/10/2023, 01:27 Estácio: Alunos
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Según la actividad de las cuerdas vocales los sonidos pueden clasi�carse en sordos y sonoros. ¿Cuál de los siguientes
sonidos es sordo?
Según la actividad de las cuerdas vocales, podemos clasi�car los sonidos en:
 I.- Nasales.
II.- Sordos.
III.- Orales.
IV.- Sonoros.
Decimos que Relación Paradigmática es la relación virtual entre dos o más unidades lingüísticas que pueden sustituirse en
la cadena hablada. Esto se veri�ca entre los pares de palabras:
Una de las principales metas de la Fonética Articulatoria es:
El punto de articulación y el modo de articulación.
El punto de articulación, el modo de articulación y la actividad de las cuerdas vocales.
El punto de articulación, el modo de articulación, la actividad de las cuerdas vocales y la Actividad de la cavidad
nasal.
La actividad de las cuerdas vocales y la Actividad de la cavidad nasal.
El punto de articulación, el modo de articulación, la actividad de las cuerdas vocales y los rasgos de los fonemas.
 
4.
/ d /.
/ b /.
/ s /.
/ g /.
/ m /.
 
5.
II y IV.
II y III.
I y II.
III y IV.
I y III.
 
6.
/jaula/, /puerta/.
/peso/, /beso/.
/esquina/, /quiosco/.
/leche/, /queso/.
/piso/, /cielo/.
 
7.
comparar dos o más sistemas lingüísticos.
describir con exactitud cada uno de los sonidos de una dada lengua.
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 ¿Cuál es la descripción del fonema /k/?:
estudiar la evolución de los sonidos.
observar los sonidos desde el punto de vista del oyente.
estudiar los sonidos de una lengua con unos objetivos determinados (para corregir, para enseñanza pedagógica).
 
8.
. Fonema consonántico, fricativo, interdental, sordo
Fonema consonántico, oclusivo, dental, sordo.
Fonema consonántico, fricativo, velar, sordo
Fonema consonántico, oclusivo, velar, sordo.
Fonema consonántico, oclusivo, dental, sonoro
Gabarito
Comentado
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 01/10/2023 01:16:22.
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