1 avaliação de portugues

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LLTURMA: 1 ANO FUNDAMENTAL 
PROFESSOR (A): MARIA EDUARDA PIMENTEL MEDEIROS
ALUNO (A) :________________________________________________
DATA: _____________________________________________________
TURMA: 1 
MÊS: MARÇO 
Avaliação de Língua Portuguesa - 1º Trimestre
1- Observe o alfabeto, em seguida escreva quais letras estão faltando. (1,0 ponto)
 
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2- O alfabeto é formado por 26 letras, sendo elas vogais e consoantes. Quantas vogais temos em nosso alfabeto? e quais são elas?
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3-Oque é encontro vocálico? 
Escreva 3 palavras que tenham o encontro vocálico. (1,0 pontos)
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4- Faça um X no quadradinho da primeira sílaba do desenho abaixo: (1,0 ponto)
A) O DO B) NE C) BO D) CA
5- Pinte uma bolinha para cada sílaba: (1,0 ponto)
6- Encontramos letras em toda parte: ruas, outdoors, panfletos, placas e entre outros. Nos quadros abaixo, você vê desenhos, números e letras. Agora marque um X nos quadros onde aparecem somente letras. (1,0 ponto)
A) B) C) 
 C 
 
7- Observe o cartaz, ele quer informar sobre: (1,0 ponto)
( ) A comemoração do dia das crianças
( ) A vacinação contra a paralisia infantil 
( ) As brincadeiras de criança.
( ) As crianças e o Zé Gotinha.
 
8- Leia o texto, e responda o que se pede: (1,0 ponto)
Agora, responda:
a) Qual a primeira palavra do texto? __________________________________
b) Quantas palavras tem no texto? __________________________________
c) Escreva uma palavra que rime com a palavra PÃO: ____________________
9- Leia o texto com atenção, em seguida responda as perguntas. (1,0 ponto)
 
Responda;
a) Qual é o personagem principal do texto ? ________________________________
b) Quem deu o susto em Tico ? ___________________________________________
c) Quem era Teteco? __________________________________________________
10- Escreva uma pequena história sobre a imagem abaixo. (1,0 ponto)
TURMA: 1 ANO FUNDAMENTAL 
PROFESSOR (A): MARIA EDUARDA PIMENTEL MEDEIROS
ALUNO (A) :________________________________________________
DATA: _____________________________________________________
 
Avaliação de Matemática 1º Trimestre
1- Ajude Maria a completar o quadro de numerais abaixo. (1,0 ponto)
2- Agora observe o quadro. Marque as repostas certas: (1,0 ponto)
3- A escrita por extenso correta do número 25 é? (1,0 ponto)
4- Escreva por extenso os seguintes números (1,0 ponto) 
1- _________________________________________
4- __________________________________________
7- __________________________________________
12- _________________________________________
27-__________________________________________
5- Marque apenas o conjunto que têm 1 DEZENA de elementos. (1,0 Pontos).
6- Observe a imagem abaixo: (1,0 ponto)
Faça a correspondência e complete. 
7- Observe os númerais em destaque e escreva e escreva- as, em ordem CRESCENTE, nos quadros abaixo: (1,0 ponto)
 
8- Pinte a fita onde os numerais estão em escritos em ordem DECRESCENTE. (1,0 ponto)
≠
9- Conte os elementos de cada conjunto e escreva o numeral correspondente. Depois, use o sinal = ou ≠. (1,0 ponto)
10- Complete as sequencias, depois pinte as flores com cores vibrantes! (1,0 ponto)
TURMA: 1 ANO FUNDAMENTAL 
PROFESSOR (A): MARIA EDUARDA PIMENTEL MEDEIROS
ALUNO (A)_______________________________________________
DATA: ___________________________________________________________
Avaliação de Ciências - 1º Trimestre
1-Pinte o que devemos fazer para ter uma boa saúde: (1,0 ponto) 
2-Que alimentos saudáveis você acha que a família de Maria levou para o piquenique? Escreva no mínimo 6 alimentos (1,0 ponto) 
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3- Numere as partes do corpo relacionando com os sentidos. (1,0 ponto)
4-Escreva abaixo os cinco sentindo do corpo humano. (1,0 ponto)
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5- Complete as frases com as palavras do quadro: (1,0 ponto)
6- O corpo humano e divido em quantas partes? Quais são essas partes? Escreva dentro dos quadrados pontilhados (1,0 ponto)
7- Troque os desenhos por palavras e rescreva as frases. (1,0 ponto)
8-Ligue os produtos de higiene às partes do corpo onde devem ser usados. (1,0 ponto)
9- Marque as alternativas corretas. (1,0 ponto)
10-Leia o texto abaixo:
Observe os desenhos, busque no texto o trecho adequado e, com suas palavras, escreva-os ao lado.
TURMA: 1 ANO FUNDAMENTAL 
PROFESSOR (A): MARIA EDUARDA PIMENTEL MEDEIROS
ALUNO (A)_______________________________________________
DATA: ____________________________________________________
Avaliação de História - 1º Trimestre
Fontes históricas 
Para descobrir o que aconteceu no passado, podemos usar pistas deixadas pelas pessoas ao longo do tempo. Chamamos essas descobertas de FONTES HISTÓRICAS.
Certidão de nascimento, caderneta de vacinas, carteira de trabalho, identidade, título de eleitor e muitos outros documentos mostram exatamente quando fizemos algo em nossas vidas. Esses documentos são FONTES HISTÓRICAS.
1-Quais documentos históricos você já possui? (1,0 ponto)
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2- Ligue os documentos históricos as imagens correspondentes: (1,0 ponto)
3- A história da vida de uma pessoa começa a partir de seu nascimento. Depois vem seu crescimento, além das fases seguintes pelas quais passará. Sobre a linha do tempo de sua vida. Em que fase você se encontra: (1,0 ponto)
4- Toda criança tem direito a documentos de identificação. 
Assinale o seu primeiro documento de identificação. (1,0 ponto)
5- Esta é a família de Gabriela, uma aluna do 1 ano. Gabriela é uma menina muito esperta e feliz. Oque ela mais gosta é fazer atividades junto sua família.
Organize os nomes dos membros as família da Gabriela na árvore genealógica: (1,0 ponto)
6- Esta é a árvore genealógica da família de Bárbara: (1,0 ponto)
7-Para uma boa convivência em família todos podem cooperar com as tarefas domésticas: Observe as cenas abaixo e ligue cada membro da família no que estão realizando para ajudar nas tarefas domésticas. (1,0 ponto)
8- Observe abaixo como as crianças podem ajudar nas atividades domésticas e respondam. (1,0 ponto)
· Agora escreva como você ajuda a sua família na organização da casa: 
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· Agora faça um desenho de como você ajuda a sua família nas tarefas domésticas. 
9-As pessoas com quem voce vice forma sua familía. Ligue os desenhos identificando-as: (1,0 ponto)
· Escreva uma frase com a palavra FAMILIA:
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10-DESAFIO!!
Procure as respostas para as perguntas no diagrama abaixo: (1,0 ponto)
TURMA: 1 ANOFUNDAMENTAL 
PROFESSOR (A): MARIA EDUARDA PIMENTEL MEDEIROS
ALUNO (A)_______________________________________________
DATA: ____________________________________________________
Avaliação de Ensino das Artes - 1º Trimestre
1- Cubra de azul as linhas retas e de vermelho as linhas curvas. (1,0 ponto)
2- Desenhe o caminho que cada um deverá seguir para chegar até a fonte.
Leia os balões: (1,0 ponto)
3- Veja exemplos de linhas abertas e linhas fechadas e responda as questões a seguir: (1,0 ponto)
· Desenhe: 
4- Classifique as linhas a seguir como linhas abertas ou linhas fechadas. (1,0 ponto)
5- Antônio vai á laranjeira, em seguida ao limoeiro, e depois vai voltar á mangueira. Desenhe com linhas retas um caminho que ele possa seguir. (1,0 ponto).
6- Classifique como linhas curvas abertas ou linhas curvas fechadas o que lembra cada item mencionado. (1,0 ponto)
7- As linhas também são usadas por diversos artistas para criem suas obras de artes. Observe: (1,0 ponto)
ROMERO BRITO é uma artista pernambucano e desde os 8 anos de idade começou a mostrar interesse e talento pelas artes, suas obras apresentam características marcantes com cores fortes e contorno preto.
Fonte: <http://www.biogragias.multipli.com
Após apreciar a obra de arte, responda: 
a) Quais tipos de linhas o artista usou?
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b) Quais cores que mais aparecem? 
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c) Quais as cores mais escuras? e as mais claras?
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d) Que linhas foram usadas na figura do gato e do cachorro ?
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8- Todas as formas da natureza e da imaginação podem ser representadas por duas linhas: a curva e a reta. Observe as figuras e escreva C para as figuras formadas somente por lindas curvas, e R para as figuras formadas somente por linhas retas. ( 1,0 ponto)
9- Dependendo do traçado e da posição, a linha pode sugerir determinados elementos. Ligue a palavra ao desenho sugerido. (1,0 ponto)
10- Observe as imagens seguintes e faça um X nas que representam curvas fechadas. (1,0 ponto)
TURMA: 1 ANO FUNDAMENTAL 
PROFESSOR (A): MARIA EDUARDA PIMENTEL MEDEIROS
ALUNO (A)_______________________________________________
DATA: ____________________________________________________
Avaliação de Geografia - 1º Trimestre
1- Leia o texto, e em seguida responda as perguntas. (1,0 ponto)
a) Como é a relação campo e cidade?
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b) Quais são os produtos produzido no:
Campo: ___________________________________________________________
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Cidade:____________________________________________________________
2- Leia o texto abaixo e depois marque com um X as respostas corretas. (1,0 ponto)
a) O texto fala sobre: 
b) O bairro faz parte da:
3- Leia o nome de alguns estabelecimentos que podem fazer parte do bairro e marque com um X aqueles que você conhece. (1,0 ponto)
4- Vamos formar o nome do bairro em que sua escola está localizada, a professora irá ditar. Escreva abaixo o nome do bairro da sua escola. (1,0 ponto)
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5- Toda família se reúne muitas vezes. Podem se reunir para orar, para asssitir telisão,para ir ao cinema , para viajr, vistar parentes e amigos,almoçar em restaurantes e etc. A reuniaão familiar é importante para fortalecer a amizade e o respeito entre as pessoas de uma: (1,0 ponto)
6- No parque, em casa ou viajando: toda família tem o direito e de deve se divertir. Esse momento de diversão familiar é necessário e importante para o bom relacionamento entre todos da casa. Observe a imagem ao lado e responda: O que a família está demostrando? (1,0 ponto)
7- Escreva nas legendas abaixo das fotos as pessoas que fazem parte de cada família. (1,0 ponto)
8- Escreva que tipo de transporte são estes: (1,0 ponto)
9- Escreva os meios de transportes abaixo: (1,0 ponto)
10- Leia atentamente as afirmações abaixo e marque somente as verdadeiras. (1,0 ponto)