ppp - prova

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NOME: R.A: 5 
CURSO: GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL MAT: 
DISCIPLINA: Projeto Político Pedagógico Institucional DATA: 22/10/2023 
 
 
 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA 
 
 
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - NORMAL 
 
 
 
 
Questão Alternativa 
01 A B C D E 
02 A B C D E 
03 A B C D E 
04 A B C D E 
05 A B C D E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO: 01 
 
Para Ana Rita Franco, Projeto Político Pedagógicoé o instrumento que os sujeitos constroem 
coletivamente com o objetivo de nortear todas as ações que levam a viver um presente, almejando 
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um futuro melhor para todos. Nessa direção, o PPP é muito mais que o encontro de vários 
documentos isolados que relata a realidade da escola, ele é um projeto em que um desejo, um sonho 
coletivo é transformado em uma ação. Tendo por base está reflexão, podemos dizer que o Projeto 
Político Pedagógico deve ser construído por: 
 
a) 
 
Gestores escolares, diretores, coordenador pedagógico, professores e auxiliares administrativos 
 
b) 
 
Estudantes, auxiliares administrativos, diretor e coordenador pedagógico 
 
c) 
 
Coordenadores pedagógicos, membros efetivos do conselho escolar e diretor 
 
d) 
 
Coordenador pedagógico, diretor, auxiliares de secretaria e professores 
 
e) 
 
Membros da comunidade escolar: pais, conselho escolar, conselho de classe, grêmios estudantis (quando 
for o caso), alunos, professores, todo ocorpo diretivo da escola, assim como os auxiliares de serviços gerais 
e de secretaria 
 
 
QUESTÃO: 02 
 
O exercício de viver o Projeto Político Pedagógico possibilita às pessoas envolvidas a oportunidade 
de dar um novo significado a sua prática, em que os projetos individuais e coletivos caminham 
estabelecendo a reflexão das relações e das práticas em um movimento de ação-reflexão-ação. Este 
movimento torna o PPP um desafio que agrega as pessoas envolvidas com diálogo, cooperação e, 
principalmente, confiança entre todos para livremente decidirem o que é melhor para a escola. 
Assim, o projeto político pedagógico deverá conter: 
 
I. Reflexões sobre o processo histórico do sistema educacional no Brasil. 
 
II. Análise/diagnóstica da escola e de seu entorno sócio/histórico. 
 
III. Retratar a escola em sua essência, sua identidade, sua cultura , seus objetivos. 
 
IV. Questões didático-pedagógicascom a função social que a escola deve desempenhar na sociedade. 
 
V. Projeção de custos para execução do projeto político pedagógico Está correta a alternativa: 
a) 
http://www.posgraduacaofat.com.br/
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I, II e IV 
 
b) 
III 
 
c) 
V 
 
d) 
 
III, V e I 
 
e) 
 
II, III e IV 
 
 
QUESTÃO: 03 
 
Abdalla (2007) sugere que na construção do PPP sejam observadas etapas fundamentais, tais como: 
 
I -Organização das atividades que são desenvolvidas na unidade escolar. 
II – Planos e programas oficiais. 
III- LDB 9394/96. 
 
IV- Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
V- As diretrizes, os fundamentos e as concepções que subsidiam as políticas educacionais 
 
VI- Diagnóstico da situação na qual deverão ser avaliadas as condições materiais, financeiras e humanas. 
 
VII- Previsão e provisão dos recursos físicos, financeiros e humanos. 
VIII-Atividades que relacionam a comunidade com a escola. 
IX-Implementação das ações que coletivamente a escolaplanejou. 
 
São incorretos os seguintes requisitos 
a) 
II- III - IV 
http://www.posgraduacaofat.com.br/
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b) 
 
I –V – VI 
 
c) 
 
III- VII -V 
 
d) 
 
IV -VIII - I 
 
e) 
 
V - II- III 
 
 
QUESTÃO: 04 
 
Os elementos fundamentais que devem ser contemplados na elaboração de um Projeto Político 
Pedagógico são: 
 
a) 
 
Avaliação do projeto pedagógico para mudança de redação; redefinição curricular, criando turmas para 
alunos com baixo rendimento, de acordo com suas diferenças culturais; adoção de sistemas de avaliação 
diferenciados 
 
b) 
 
Adoção de novos enfoques no currículo, levando em conta os aspectos multiculturais; estratégias de 
recuperação paralela para os alunos com baixo rendimento; criação de novos mecanismos de participação 
dos pais e responsáveis no cotidiano escolar 
 
c) 
 
Finalidades da escola,estrutura organizacional,currículo,tempo escolar,processo de decisão,tempo escolar, 
processo de decisão, relações de trabalho e avaliação 
 
d) 
 
Releitura do projeto para melhor apreensão de seu conteúdo; multiplicação de cópias do projeto para serem 
entregues aos pais e responsáveis pelos alunos com fraco desempenho; reuniões com os pais para 
explicação do projeto 
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e) 
 
Otimização de recursos materiais e financeiros; aquisição de softwares educacionais específicos para 
alunos de baixo rendimento escolar; reuniões periódicas para novas avaliações do projeto pedagógico 
 
 
QUESTÃO: 05 
 
[...] a construção do projeto político-pedagógico pressupõe a viabilização de propostas 
compartilhadas de ações que estimulem a inovação e a expressão das várias dimensões das 
identidades dos sujeitos que o constroem, executam e avaliam (SOUZA,2004:232). 
 
De acordo com o texto acima podemos afirmar que: 
 
a) 
 
A gestão democrática na escola pública inviabiliza aconstrução, implantação e avaliação do Projeto 
Político Pedagógico. 
 
b) 
 
Sinaliza a dificuldade de convivência que dificulta a construção do PPP e a viabilidade do mesmo no 
espaço escolar 
 
c) 
 
Problematiza a questão da autonomia que assegura umagestão verdadeiramente democrática como base de 
sustentação na construção eexecução do PPP. 
 
d) 
 
Reconhece na gestão democrática o modelo que tornapossível a convivência dos sujeitos que compõe a 
escola na busca da superaçãodos conflitos em nome de um objetivo comum 
 
e) 
 
Discute as normas e a metodologia que perpassam a elaboração do Projeto Político Pedagógico 
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