AVALIAÇÃO RESOLVIDA Tendências em EAD

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AVALIAÇÃO RESOLVIDA Tendências em EAD: m-learning, games, simulações
1) Em uma sociedade digitalmente conectada e com acesso contínuo à informação, capaz de sintetizar novos conhecimentos, tudo o que não está focado em melhorar a experiência do usuário é uma realidade monótona e chata. Essa experiência do usuário e a capacidade de orientar os usuários de forma rápida, concisa e eficiente, além de se divertir por meio de uma série de ações predefinidas, é justamente o que os videogames fazem de melhor e, por isso, contam com milhões de jogadores, com alto grau de diversão, que dedicam várias horas a videogames todos os dias. Essa capacidade de reter é chamada de jogabilidade ou gameplay. A aplicação desses princípios de design a outros processos ou outras atividades humanas não lúdicas é chamada de gamificação e consiste em utilizar as técnicas de design do mundo dos videogames para conduzir o usuário por meio de ações pré-definidas e manter um alto nível de motivação. (PARENTE, 2016 apud ESPINOSA; EGUIA, 2016, [s.p.])
Fonte: PARENTE, D. In: ESPINOSA, R. S. C.; EGUIA, J. L. Gamificación en aulas universitarias. Bellaterra: Institut de la Comunicación, Universitat Autònoma de Barcelona, 2016.
Sobre a gamificação, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. A gamificação não envolve apenas criação e/ou utilização de jogos, mas também a aplicação de elementos dos jogos para engajar e motivar as pessoas.
II. Gamificação utiliza jogos em si para promoção de atividades ou até mesmo simulações.
III. Uma característica dos games, muito favorável à aprendizagem, é a possibilidade de se ajustar níveis de dificuldades, podendo atender a diferentes idades e perfis.
IV. Um dos intuitos da gamificação é incentivar o indivíduo a procurar formas de resolver problemas que o levarão à aprendizagem proposta, tendo como características principais os sistemas de recompensa, feedback e interatividade.
V. A gamificação não utiliza elementos de jogo, como recompensa, ranking e conquista.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, III e IV, apenas. checkCORRETO
· I, III e V, apenas.
· II, IV e V, apenas.
· II e IV, apenas.
· I e III, apenas.
Código da questão: 70752
2) Compreender como as pessoas aprendem pode auxiliar na elaboração de atividades, metodologias de ensino e estratégias que melhorem a qualidade do conteúdo de um curso. Para isso, a teoria dos estilos de aprendizagem realiza importante contribuição. Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Kolb (1984) identificou cinco características fundamentais que pautam os estilos de aprendizagem: psicológica, especialidade de formação escolhida pelo sujeito, carreira profissional, trabalho atual e capacidade de adaptação.
( ) Felder e Silverman (1988) definiram que os estilos de aprendizagem demonstram o comportamento do indivíduo, mas focando apenas o comportamento consciente, baseado em suas características internas e preferências individuais para receber, perceber e processar informações.
( ) As teorias dos estilos de aprendizagem buscam oferecer meios para contribuir com a organização dos processos de construção de ações educacionais, haja vista que fornecem elementos que consideram características de similaridades e diferenças de comportamentos de aprendizagem durante o processo de construção do conhecimento.
( ) Os estudos da neurociência destacam que o cérebro humano tem necessidade e capacidade de processar todas as informações que recebe. Portanto, temos facilidade em dar atenção a tudo, mesmo ao que não consideramos importante.
( ) É fundamental que os educadores busquem contemplar as diferentes formas e estilos de aprendizagem, pois as pessoas aprendem de maneiras variadas, e não apenas através da prática ou de atividades expositivas.
Fonte: FELDER, R. M.; SILVERMAN, L. K. Learning and Teaching Styles in Engineering Education. Journal of Engineering in Education, Washington, v. 21, n. 1, p. 103-112, 1988.
KOLB, D. Experiential learning. Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice Hall, 1984.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
 Alternativas:
· F – V – F – V – F.
· V – V – F – V – V.
· V – V – F – F – V. checkCORRETO
· V – V – V – V – F.
· V – V – F – F – F.
Código da questão: 70750
3) O uso de tecnologias na educação proporcionou uma série de importantes avanços quanto ao acesso à educação. Um dos grandes desafios da EaD atualmente é organizar os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) de modo que sejam mais __________, a fim de proporcionar um acompanhamento mais __________ da aprendizagem, haja vista que as jornadas de aprendizagem tendem a apresentar necessidades únicas. Além disso, outro importante recurso para a educação é o uso de __________ oriundos do AVA, que podem servir de apoio na gestão e criação de __________ que favoreçam a aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Adaptativos; personalizado; dados; algoritmos. checkCORRETO
· Fechados; personalizado; imagens; algoritmos.
· Adaptativos; próximo; vídeos; relatórios.
· Flexíveis; adaptativo; textos; algoritmos.
· Personalizados; fechado; dados; relatórios.
Código da questão: 70754
4) O uso de dados na Educação a Distância tende a ser algo positivo, favorecendo a customização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e visando atender às necessidades individuais de aprendizagem dos estudantes.
Além disso, o uso de simuladores e da realidade aumentada apresenta perspectivas promissoras para a área educacional.
Sobre o uso de dados na educação em AVA para atividades de simulações, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Os AVA tendem a gerar e armazenar dados sobre as interações dos estudantes na plataforma. Esses dados possuem bastante potencial para serem explorados pela área de ciência de dados.
II. Atualmente, diversos laboratórios virtuais procuram simular equipamentos reais, de modo que os estudantes podem utilizá-los e aprender a usá-los antes de trabalharem com o real.
III. Um dos grandes desafios da EaD online é tornar os AVA menos personalizados e adaptativos, pois isso só tende a confundir os estudantes.
IV. O conceito de AVA adaptativo está relacionado à utilização de inteligência computacional e algoritmos aplicados aos softwares que analisam os dados registrados na plataforma.
V. A metodologia que busca por adaptação na aprendizagem adaptativa é denominada e-learning.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II e IV, apenas. checkCORRETO
· Todas são verdadeiras.
· I, II e III, apenas.
· II e III, apenas.
· I, III e IV, apenas.
Código da questão: 70757
5) A comunicação é algo praticamente intrínseco aos humanos. Com a escrita, foi possível manter registros de variadas épocas. O desenvolvimento tecnológico permitiu que a comunicação ocorresse de maneira síncrona e assíncrona.
Sobre os tipos de comunicação, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· Webconferência é um tipo de comunicação assíncrona.
· A internet permitiu que a comunicação ocorresse de maneira síncrona e assíncrona. checkCORRETO
· A comunicação que ocorre com uma separação de tempo entre os dois interlocutores é a síncrona.
· Os meios impressos permitem a comunicação síncrona, pois é possível se comunicar de maneira simultânea através desse recurso.
· A comunicação síncrona é aquela em que é possível se comunicar sem que os interlocutores tenham a necessidade de estar ao mesmo tempo conectados.
Código da questão: 70758
6) A respeito das teorias de aprendizagem estudadas, preencha as lacunas a seguir:
O _______, também conhecido como behaviorismo, é uma área da psicologia que tem o ________ como principal objeto de estudos, focando o que as pessoas fazem. Um dos grandes destaques do __________ é o ___________, que visa se ocupar, sob a perspectiva cognitiva, do modo como o sujeito compreende, transforma e utiliza a informação recebida.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Cognitivismo; construtivismo; comportamento;comportamentalismo.
· Construtivismo; comportamento; cognitivismo; comportamentalismo.
· Comportamentalismo; comportamento; cognitivismo; construtivismo. checkCORRETO
· Comportamentalismo; comportamento; construtivismo; cognitivismo.
· Construtivismo; cognitivismo; comportamento; comportamentalismo.
Código da questão: 70744
7) Sobre a evolução histórica da EaD e da educação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Na primeira geração, os cursos por correspondência foram fundamentais para a difusão dos cursos em meio impresso. Eles eram vendidos como uma opção mais rápida e prática de instrução, de modo que os estudantes poderiam realizar seus estudos sem sair de casa ou de qualquer lugar, em qualquer horário.
( ) Nos conceitos tanto da Educação 1.0 quanto da Educação 2.0, o papel do professor era central no processo de aprendizagem, pois ele era visto como o único detentor do conhecimento em sala de aula.
( ) No processo de um curso a distância online, em que na maior parte do tempo a interação ocorre entre aluno e computador, o professor assume o papel central, pois é ele quem detém o conhecimento necessário para o desenvolvimento das atividades.
( ) A partir da Educação 4.0, o professor passou a assumir um papel de mediador do processo de aprendizagem, bem como o estudante passou a ser o protagonista desse processo.
( ) A partir da Educação 3.0, começou-se a utilizar recursos de Inteligência Artificial (IA) para apoiar o processo de aprendizagem online.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – V – F. checkCORRETO
· F – V – F – F – V.
· F – F – F – V – V.
· V – F – V – V – F.
· V – V – V – F – F.
Código da questão: 70755
8) As tecnologias na educação e a teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel requerem especial atenção por parte dos educadores, haja vista as possibilidades de propiciar aos estudantes meios para que estejam diretamente envolvidos, comprometidos e principalmente sendo responsáveis pelo próprio aprendizado. Com base nisso, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· A memorização pode ser considerada como aprendizagem significativa, pois decorar é a melhor forma de se aprender um conteúdo para o resto da vida.
· Na aprendizagem ativa, o estudante apenas recebe passivamente os conteúdos apresentados pelo professor.
· Ao relacionar os conhecimentos prévios com o que se está estudando no momento, o processo de aprendizagem tende a ser muito mais significativo e fazer mais sentido para o estudante. checkCORRETO
· A aprendizagem significativa é aquela em que ocorre a incorporação de um conhecimento novo de forma arbitrária.
· A interação não é algo presente nos processos que envolvem uma aprendizagem ativa.
Código da questão: 70748
9) A aprendizagem __________ é conhecida como e-learning. Já a aprendizagem com o apoio de dispositivos __________ é a m-learning, na qual podem ser utilizados smartphones e tablets para realizar ações educacionais. Aulas a distância, principalmente online, permitem maior __________ na organização dos estudos, e com o apoio das estratégias de m-learning é possível dar mais __________ para os estudantes.
Alternativas:
· Eletrônica; móveis; flexibilidade; mobilidade checkCORRETO
· Móvel; eletrônica; flexibilidade; mobilidade.
· Eletrônica; flexíveis; mobilidade; flexibilidade.
· Flexível; eletrônicos; mobilidade; flexibilidade.
· Eletrônica; flexíveis; movimentação; mobilidade.
Código da questão: 70759
10) Uma instituição de ensino está organizando a metodologia de avaliação dos novos cursos a distância, e um grupo de professores está reunido a fim de desenhar essa proposta. Todos já possuem experiência na educação presencial, mas apenas alguns já atuaram com Educação a Distância (EaD).
Ao final das reuniões, os professores levantaram algumas informações. Sobre a avaliação para EaD, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. O processo avaliativo contínuo tende a auxiliar o estudante a compreender o seu desenvolvimento de aprendizagem, bem como permite ao docente intervir mais tempestivamente em caso de dúvidas.
II. O processo avaliativo precisa de uma metodologia para determinar os indicadores que serão avaliados e como eles estarão alinhados aos objetivos de aprendizagem estabelecidos.
III. Os registros de dados feitos pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), como datas, horários de acessos, atividades, resultados de testes online e participação em fórum e chat, não auxiliam em nada no processo avaliativo.
IV. O feedback sobre as atividades, independentemente do erro ou acerto, é muito importante para o desenvolvimento discente ao longo do processo de aprendizagem.
V. Em um curso a distância não há necessidade da mediação do professor, pois o AVA faz tudo sozinho.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I, II e V, apenas.
· I, II e IV, apenas. checkCORRETO
· I, II e III, apenas.
· II e III, apenas.
· II, III e IV, apenas.
Código da questão: 70762