Questionário II Cultura Escolar

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Questionário II – Cultura Escolar 
• A escola é o lugar no qual o projeto educativo para a organização do trabalho pedagógico deve ser 
concebido, realizado e avaliado. Esse processo deve levar em consideração as particularidades dos 
alunos e as especificidades da comunidade na qual a instituição se insere. 
I – O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma ao projeto 
político-pedagógico. 
II – Os projetos político-pedagógicos da escola vão muito além dos condicionantes de trâmites legais, 
planos de aula e atividades. 
III – Os projetos são produzidos como prova de início de tarefas burocráticas e não devem ser 
arquivados ou transferidos para autoridades educacionais. Está em constante construção e vivência por 
todos os envolvidos no processo educativo da escola. 
IV – Ao oportunizar a construção coletiva do PPP, a escola se constitui como um espaço democrático, 
no qual as falas de todos os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem são oportunizadas e 
ouvidas atentamente. 
A sequência CORRETA: 
Resposta Marcada : 
I, II, IV 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A adoção de soluções únicas para problemas de realidades diferentes faz com que as ___________não 
se sintam responsáveis pelo êxito do seu próprio trabalho, na medida em que seguem 
prescrições_________. Para a resolução dessa questão, é importante a elaboração de um PPP pensado 
por todos os envolvidos nos processos de ensino e de _________e que leve em consideração as 
particularidades locais. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
unidades escolares – externas – aprendizagem. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A elaboração do projeto político de educação se estrutura como um percurso pela relativa autonomia 
escolar e pela construção das identidades das unidades escolares. Um espaço público, um lugar de 
discussão a partir da reflexão coletiva, um lugar de diálogo. Deve-se entender, portanto, que o projeto 
de educação política escolar fornece os indicadores necessários para a organização das atividades 
pedagógicas, incluindo o trabalho dos professores na dinâmica interna da sala de aula. Podemos 
concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• São estratégias renovação da prática pedagógica, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Jogos comportamentais. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Sobre as estratégias na prática pedagógica, assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Com base nas informações disponíveis, os jogadores formulam hipóteses específicas sobre como esse 
“mundo” funciona e a melhor forma de lidar com esse ambiente e suas adversidades para atingir seus 
objetivos. Pode suportar. Os participantes testam hipóteses previamente formuladas de seu 
comportamento em jogos malsucedidos ou bem-sucedidos. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Os primeiros estudos sobre a organização educacional surgem em meados de 1930 e são basicamente 
marcados por características: 
Resposta Marcada : 
burocráticas. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O tipo de gestão escolar Técnico-científica também pode ser chamada de: 
Resposta Marcada : 
tradicional. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• As regras da administração democrática das escolas são determinadas pelo sistema educacional. 
Existem várias maneiras de definir principais. Alguns sistemas acreditam que as eleições são a forma 
mais democrática de votação, enquanto outros acreditam na competição aberta. Podemos concluir que 
a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Qual o tipo de gestão escolar tem como característica a comunicação realizada de forma verticalizada? 
Resposta Marcada : 
Técnico-científica 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Na contemporaneidade a gestão da “Qualidade Total” apresenta uma versão atual da concepção 
técnico-científica. São características, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A comunicação é feita de forma horizontal. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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