Gabarito LITERATURA CLÁSSICA - ITINERÁRIO FORMATIVO LETRAS

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Gabarito LITERATURA CLÁSSICA - ITINERÁRIO FORMATIVO LETRAS
Leia o fragmento de texto: 
“Outro grande orador que teve grande influência na história política da Grécia foi Demóstenes. Seus discursos contra o imperialismo [...] tornaram-no bastante famoso e imitado, pois desde cedo ele compreendeu os perigos do avanço de Felipe [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 207.
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a proposição correta que apresenta os três elementos dos gêneros deliberativo, o judiciário e o demonstrativo:
A pessoa que fala, o assunto de que se fala e a pessoa a quem se fala.
Atente para a passagem de texto:
 “Os poetas gregos [...] faziam de seus versos ensinamentos sapienciais e, em uma sociedade ainda enraizada na oralidade, o canto assumia sua função educadora ao fornecer parâmetros de costumes e comportamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 229.
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que apresenta corretamente a descrição da obra denominada Íon:
É o primeiro diálogo em que Platão trata de poesia.
Leia o extrato de texto: 
 “Outro ponto que merece destaque é que, na busca por narrar a história dos povos e também justificar a presença de leis e monumentos, mesmo entre os gregos, Heródoto precisa, muitas vezes, recorrer às narrativas lendárias e míticas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 199.
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que demonstra corretamente o que pode ocorrer quando se utilizam os mitos como fonte histórica:
Não se pode extrair a verdade histórica com seguridade porque o mito apresenta uma narrativa embelezada.,
Leia o extrato de texto:
 “Ocorre que os poetas [...] não têm conhecimento sobre as coisas que narram. [...] se o poeta fala de muitas coisas das quais não conhece, como pode ele ser o educador da Grécia? Esse tema, central no diálogo Íon, será retomado e desenvolvido em A República [...]”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 229-230.
 
Com base no extrato de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o elemento central da obra A República:
O elemento central é a paideia, ou seja, a educação.
Leia o excerto de texto: 
“Entre as narrativas de ficção híbridas, a mais antiga obra da Grécia é a Ciropedia ou A Educação de Ciro, de Xenofonte de Atenas. Escrita no século IV a.C., Xenofonte compôs uma narrativa de feição pedagógica com base na biografia ficcional de Ciro [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 273.
 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, identifique a alternativa que apresenta corretamente o motivo pelo qual a Ciropedia não se enquadra no gênero da biografia antiga:
Devido à sua forma, pois trata-se de uma narrativa mista, executada ora por meio da narração, ora por meio da imitação.
Leia o fragmento de texto: 
“Segundo Junito Brandão [...] 'se Ésquilo concebeu seu teatro como a representação profundamente religiosa de um evento lendário, e Sófocles fez de seu drama o desenvolvimento normal de uma vontade e de um caráter em uma situação determinada, Eurípides há de conceber a tragédia como uma práxis do homem, operando [...] uma profunda dicotomia entre o mundo dos deuses e o mundo dos homens’ [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS NETO, A. A. M. de. A fantástica filosofia grega clássica dos séculos VIII-V a.C. A Grécia e os mosteiros. O surgimento do direito. Revista da Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo, [S. l.], v. 112, p. 27-81, 2018. p. 61. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rfdusp/article/view/149470. Acesso em: 1 mar. 2021.
 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo sobre os elementos da tragédia, analise as seguintes afirmativas:
 I.  (   ) A peripécia causa um efeito de surpresa no encadeamento das ações.
II.  (   ) O reconhecimento é a passagem do ignorar ao conhecer.
III. (   ) Pelo reconhecimento, a ação paralisa e retrocede para o início.
IV. (   ) A catástrofe ou o patético se manifesta pelas mortes, dores e ferimentos.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
V – V – F – V
Atente para a citação: 
“A tragédia é a representação de uma ação sem a mediação de um narrador, por meio de linguagem metrificada, de ritmo e de canto. Essa ação é efetuada por homens superiores a nós [...] não podemos confundir o termo mýthos [..] com o que hoje chamamos mito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 247.
 
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, identifique a alternativa que apresenta corretamente o significado de mýthos como enredo:
É um sistema de atos que se conectam para a representação teatral.
Considere o extrato de texto: 
“[...] no que diz respeito à Antiguidade, são definidos três tipos principais: o romance de viagem, o romance de provas e o romance biográfico. [...] o elemento aventuresco [...] serve como uma espécie de marcação para a intriga; [...] o elemento retórico, quase onipresente nas obras, a partir de que, não apenas os discursos dos personagens são forjados [...]; o elemento vinculado às provas por que a heroína e o herói precisam passar e superar [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JÚNIOR, P. I. O romance antigo: teorização e crítica. Eutomia, Recife, 14 (1): 45-65, Dez.2014. p. 47. https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/726/550. Acesso em: 2 marc. 2021.
 
Com base no extrato de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, sobre a cultura e literatura gregas, analise as seguintes afirmativas:
 
I.  As prosas de ficção na antiguidade duraram do século II a.C. até o século III d.C., o que indica a grande popularidade e interesse por esse gênero.
II. O romance é a mistura das formas, é um gênero rígido e de fácil caracterização capaz de manter as mesmas roupagens a qualquer tempo.
III. A partir das conquistas de Alexandre, o grande, no século IV a.C., o mundo grego passou a ser integrante não mais de sua cidade, pólis, mas de um grande império.
IV.  Uma característica fundamental da literatura grega foi a inovação na mistura de formas poéticas.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
I, III e IV
Leia o fragmento de texto: 
“Para Aristóteles, a mais bela das tragédias era Édipo rei, de Sófocles, pois nela a peripécia e o reconhecimento ocorriam no mesmo momento, e essa junção causa terror e piedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega:de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 251.
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o significado do termo catarse para Aristóteles:  
A catarse é a purificação da alma quando nos deparamos com uma situação trágica.
Leia o trecho de texto:  
“No livro III de A República, Platão esboça uma classificação dos tipos de poesia imitativa. [...] em Íon, o personagem de Sócrates acredita que há elementos comuns a todos os gêneros de poesia e que, portanto, ela se constitui em uma arte [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 235.
 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, relacione corretamente os tipos de poesia ou narração aos seus respectivos significados:
 
1. Narração simples
2. Imitação dramática
3. Narração mista
 
(  ) Ora fala o narrador e ora falam as personagens.
(  ) O narrador não dá voz a personagens e fala o tempo todo em sua própria voz.
(  ) As falas no poeta narrador desaparecem e dão lugar apenas às personagens.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3 – 1 – 2
Leia o extrato de texto:
“[...] Marília Futre Pinheiro estabelece três fatores indicadores do gênero: ‘uma estrutura narrativa, a verossimilhança do conteúdo narrado e [...] o tema do amor’. [...] os exemplares do romance grego seriam os seguintes: Quéreas e Calírro e de Caríton de Afrodisíade, As Efesíacas ou Habrócomes e Antia de Xenofonte de Éfeso, Leucipe e Clitofonte de Aquiles Tácio, Dáfnis e Cloé de Longo, As Etiópicas ou Teágenes e Caricleia de Heliodoro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JÚNIOR, P. I. O romance antigo: teorização e crítica. Eutomia, Recife, 14 (1): 45-65, Dez.2014. p. 48. https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/726/550. Acesso em: 2 marc. 2021.
 
Com base no extrato de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo sobre o romance grego, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
 
I. (   ) Os romances de viagem combinam o tema de viagem, porém, de formas diferentes.
II.  (   ) Nas narrativas amorosas gregas, o enredo é bastante estereotipado.
III. (   ) Nas narrativas de viagem, o destino das viagens são ambientes inventados.
IV. (   ) As narrativas dos romances marginais são históricas e dialogam com gêneros reais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – V – F
Leia o fragmento de texto: 
“O Diálogo dos mortos de Luciano, não é estritamente um romance, uma vez que não é uma narrativa; trata-se de uma prosa de ficção escrita em formato de diálogo, ou seja, no formato do gênero que tanta fama teve por causa das obras filosóficas de Platão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 296.
 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo sobre a obra Diálogo dos mortos, assinale a alternativa correta:
Todos os personagens estão reunidos em um só lugar, o mundo dos mortos, e discutem os valores e os hábitos dos grandes homens enquanto eram vivos.
Leia a passagem de texto:  
“As musas guardavam o passado dos heróis e dos deuses, mas são os historiadores que devem guardar as ações humanas. Sem eles, os atos tornam-se sem fama, são esquecidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 194.
 
Com base na passagem de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa correta que identifica a função do historiador na veiculação das informações:
Selecionar os fatos, organizá-los e dar um acabamento literário ao que é narrado.
Leia o excerto de texto:  
“Durante o século VII a.C, as novas condições de vida das colônias gregas da Ásia Menor acentuam-se devido à revolução econômica representada pela adoção do regime monetário. A moeda, facilitando as trocas, vem fortalecer econômica e socialmente aqueles que vivem do comércio, da navegação e do artesanato, marcando definitivamente a decadência da organização social baseada na aristocracia de sangue”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PESSANHA, J. A. M. Os Pré-Socráticos: Fragmentos, Doxografia e Comentários. São Paulo: Editora Nova Cultural Ltda, 1996. p. 17.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, sobre a literatura grega, leia as seguintes afirmativas:
 
I. Aristófanes lutava para garantir dignidade à comédia e dar a ela um valor pedagógico e Platão lutava contra a poesia de modo geral.
II. Os poetas gregos faziam de seus versos ensinamentos sapienciais e o canto assumia sua função educadora ao fornecer parâmetros de costumes e comportamentos.
III. Segundo Platão, os poetas representam imagens autênticas dos conceitos de bondade, coragem, justiça e são os autênticos educadores dos homens.
IV. Em Ìon, o personagem de Sócrates acredita que todos os elementos da poesia se diferenciam e por isso ela se constitui em uma arte a ser analisada pelo leitor comum.
I, II
Leia o extrato de texto:  
“[...] a contemplação e a filosofia são meios para se elevar espiritualmente e alcançar a harmonia entre o homem e o universo. Isso talvez explique o porquê de o personagem histórico Pitágoras ter se tornado uma figura lendária na Grécia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 182.
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa correta que indica a proposição de Demócrito:
Todos os seres eram formados por um elemento comum, indivisível: o átomo.
Leia a passagem de texto: 
“Gênero de difícil classificação, o romance surgiu como uma nova forma de ver o mundo, centrada mais na vida particular do homem do que nas questões políticas, e, talvez pelo seu caráter popular, jamais teve pelos críticos da Antiguidade uma merecida atenção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 266.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa correta que indica o surgimento da palavra romance:  
Surgiu no fim da Idade Média, cunhado com base na palavra.
Leia a passagem de texto:  
“Na Jônia, ao mesmo tempo que o pensamento filosófico dava seus primeiros passos, surgiam os primeiros textos do que hoje chamamos de história. [...] para os gregos, a história não é exatamente o mesmo que é para nós”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 192.
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa correta que define o que era história para os gregos:
A história era um gênero narrativo em prosa.
Considere o excerto de texto:
 
“Ésquilo nasceu na cidade de Elêusis[...] e participou da Batalha se Salamina contra os persas. Parece que escreveu entre 70 e 90 tragédias [...]. A sétima tragédia atribuída a ele seria O Prometeu acorrentado, mas muitos estudiosos contestam a autoria [...]”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 136.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, indique a alternativa correta relacionada ao papel de Ésquilo no desenvolvimento da tragédia:
Introduziu o segundo ator em cena e reduziu a importância do coro.
Leia o fragmento de texto: 
“A atividade narrativa é, portanto, em sua essência, oral. Assim, a literatura, em seus primórdios, se apresentava como uma atividade oral. Ora, àqueles que não puderam encontrar [...] uma literatura micênica, escrita nos moldes daquela encontrada nas tabuletas de cuneiforme, restava procurar traços da literatura oral na poesia grega escrita representante de uma tradição poética mais antiga, ou seja, nos Poemas Homéricos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Alex Fabiano Campos. Concepções escatológicas na poesia grega arcaica: de Homero a Píndaro. 257 f. Tese (Doutorado) – UFRJ/Faculdade de Letras/Programa de Pós-Graduação em Letras Clássicas. Rio de Janeiro, 2016. p. 50. http://www.posclassicas.letras.ufrj.br/images/Cursos/Td/teses/2016/032016_Alex_Fabiano_Concep%C3%A7oes_escatol%C3%B3gica.pdf.. Acesso em: 12 fev. 2021.
 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo sobre Homero e sua obra, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Os homéridas eram uma confraria e se apresentavam como descendentes de Homero.
( ) Os aedos e rapsodos eram homens dotados de uma inteligência excepcional.
( ) Homero criou seus romances inspirado nas obras vindas da Grécia.
( ) Homero foi um poeta de pouca memória e por isso se serviu dos textos dos aedos.
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – F – F
Considere o excerto de texto: 
 
“Durante a Antiga Idade do Bronze [...] em numerosas regiões do continente grego, surgiram sociedades de pouca complexidade que foram solapadas e tiveram termo no final do Heládico Antigo [...]. Os eventos ocorridos nessa fase estariam relacionados com a chegada dos gregos à região. [...] ‘estas mudanças estão conectadas com a [...] (chegada de falantes indo-europeus) como precursores do Micênicos da tardia Idade do Bronze”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Alex Fabiano Campos. Concepções escatológicas na poesia grega arcaica: de Homero a Píndaro. 257 f. Tese (Doutorado) – UFRJ/Faculdade de Letras/Programa de Pós-Graduação em Letras Clássicas. Rio de Janeiro, 2016. p. 36. http://www.posclassicas.letras.ufrj.br/images/Cursos/ Td/teses/2016/032016_Alex_Fabiano_Concepçoes_escatológica.pdfhttps://periodicos.ufes.br/contexto/article/view/15952. Acesso em: 12 fev. 2021.
 
Com base no excerto de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo sobre as obras de Homero e   o período histórico, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) A maior parte dos mitos gregos reflete a Idade do Bronze e as sociedades palacianas.
( ) A Ilíada e a Odisseia contam histórias de personagens com tipos de armadura.
( ) Homero era um aedo (aoidós), palavra germânica que significa cantor.
( ) Os aedos produziam seus poemas de maneira técnica e organizada.
 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V – V – F – F
Atente para a citação:
 “[...] podemos ver na epopeia cenas em que o destino dos homens é decorrente da vontade dos deuses, como aparece no começo da Ilíada [...]. Apesar disso, os homens não são meros fantoches nas mãos dos deuses”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 45
 
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que indica corretamente a ideia de divindade antropomórfica:
É luminosa e clara, tem em mais alto grau as virtudes e a honra.
Leia a passagem de texto: 
“Assim como Aquiles é o paradigma de herói na Ilíada, Odisseu o é na Odisseia. Porém, há uma sensível mudança de valor e se representação desses heróis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 52.
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, enumere corretamente as diferenças entre a Ilíada e a Odisseia:
 
(1) Ilíada
(2) Odisseia
 
(  ) É um poema que se passa em tempos de paz.
(  ) É um poema sobre a cólera de um herói, cujo desejo pe morrer no campo de batalha.
(  ) A ambição do herói passa a ser viver a qualquer custo e retornar para casa.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2 – 1 – 2
Leia a passagem de texto:
 “Ainda que Hesíodo traga elementos novos à literatura, como o didatismo e os elementos autobiográficos, ele ainda está preso à tradição do canto épico, especialmente na forma, pois recorre às fórmulas tradicionais e aos epítetos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 91.
 
Considerando a leitura da passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa correta que caracteriza a poesia mélica:
Passou a ser chamada de poesia lírica e era composta para ser cantada.
Leia o trecho de texto: 
“O primeiro poeta em que se vislumbram as consequências do novo período social na Grécia é Hesíodo, já que ele é o primeiro poeta do Ocidente, ainda que de modo sucinto, a nos dar algumas informações a respeito de sua vida e de suas inquietações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 76.
 
Com base no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que apresenta corretamente os laços estruturais e temáticos entre Hesíodo e Homero:
Utilizam o hexâmetro, narram histórias do passado longínquo e têm proximidade com as musas.
Atente para a passagem de texto:
“Podemos [...] comparar o destino de Antígona com o de seu pai Édipo, no drama Édipo rei. Nessa tragédia, Édipo, como Creonte e Antígona, demonstra um caráter obstinado, beirando o tirânico em suas relações com Tirésias e o coro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 149.
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo,  o que caracteriza a tragédia de Édipo? Assinale a alternativa correta:
É vítima de circunstâncias, pois nasceu subjugado a um oráculo que dizia que a criança mataria o pai e se casaria com a mãe.
Leia a passagem de texto: 
“[...] foi no século VIII a.C, ou seja, na Grécia Antiga, que a escrita apareceu em solo grego. Foi também nesse período que surgiu a moeda, vinda da Lídia (antiga região na hoje conhecida Turquia), o que causouprofundas modificações na sociedade grega”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 72.
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que apresenta corretamente as modificações causadas pelo surgimento da moeda:
Facilitou as transações comerciais e surgiu uma nova classe, a dos comerciantes.
Leia o fragmento de texto: 
“Os fatos narrados na Ilíada se iniciam durante o nono ano da Guerra de Troia [...]. Uma peste [...] atinge os soldados gregos, porque o rei [...] Agamêmnon, destrata um sacerdote desse deus, Crises, o qual fora até as naus dos gregos para tentar restituir a filha raptada, Criseida [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 25.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, identifique a alternativa correta que se aplica à Ilíada:
É o poema que narra a cólera de Aquiles e não a Guerra.
Leia o extrato de texto:
 “Somados aos dez anos que permanecera em Troia, Odisseu ficou longe de casa vinte anos; ao embarcar deixou um filho ainda criança, Telêmaco, e sua fiel esposa, Penélope”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 46.
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que identifica corretamente o tema principal da Odisseia:
É um poema de retorno e narra as aventuras de Odisseu ao tentar regressar ao lar.
Atente para a citação: 
“Embora Homero tenha sido um educador da Grécia, ele não clama em seus versos esse papel. É com Hesíodo que nasceu a relação entre poeta e sábio, aquele que se assume educador com seus versos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 78.
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, identifique a alternativa que traduz corretamente o papel que Aubreton confere aos poetas na sociedade:
Videntes, consoladores, guias e educadores do povo.
Leia o excerto de texto: 
“‘A poesia e a canção gregas arcaicas sempre foram compostas para uma performance pública, marcada e representada num lugar especial [...] mesmo antes do desenvolvimento completo do drama em máscaras, o falante ou cantor estava sempre representando [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDAS, Emerson. Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 93.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Introdução à literatura grega: de Homero ao romance antigo, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação da poesia lírica grega arcaica:
Lírica monódica, em que uma só pessoa canta, e lírica coral, cantada por um coro.