Lei de Diretrizes e Bases da Educação

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APOL 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROVA 1 NOTA: 90 % 
1) Segundo a Lei n. 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu art. 1º, 'a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais' [...]”.qual é o processo que faz parte do ato de educar, o qual ocorre no indivíduo por meio de diferentes culturas, etnias e gerações? Assinale a alternativa correta:
b) Social.
2) “No Brasil, a educação formal, com base em padrões ocidentais e eurocêntricos, teve seu início em 1549, com a chegada dos primeiros jesuítas [...]".sobre quais eram as principais tarefas que os jesuítas tinham na colonização brasileira, assinale a alternativa correta:
e) Pregação religiosa e educação. 
3) Existem diversas concepções da História Tradicional que são opostas à chamada História Nova
d) O paradigma tradicional compreende a história como uma narrativa dos acontecimentos factual e linear. 
4)“[...] dependendo do campo, haverá um tipo específico de capital que confere mais poder ao agente. Esse poder simbólico agrega reconhecimento ao agente [...]”.assinale a alternativa que define corretamente o poder simbólico para Bourdieu:
c) É a posição que cada um ocupa dentre de determinado campo, podendo exercer mais ou menos poder naquele espaço.
5) “Diversas políticas educacionais, estabelecidas a partir principalmente dos anos 90, contribuíram para a constituição desse panorama, seja pelas autorizações para abertura e funcionamentos de instituições e de cursos, seja por meio de programas de financiamento estudantil.” assinale a alternativa correta no que se refere as principais mudanças no cenário educacional entre a década final do século XX e a década inicial do século XXI:
d) Entre 1991 e 2007, houve um aumento de mais de 100% no número de estabelecimentos e de matrículas para o ensino superior.
6) “Dos problemas e questionamentos desenvolvidos pelos historiadores, decorre necessariamente um novo olhar sobre os documentos: ‘A diversidade dos testemunhos históricos é quase infinita. [...]’” Assinale a alternativa correta a respeito do trabalho do historiador após as possibilidades levantadas pelas Escola dos Annales:
C) Os historiadores devem buscar fontes que possam trazer informações sobre os temas que buscam pesquisar.
7) “Todos sabemos e reconhecemos a importância da educação [...]. Segundo a Lei n. 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu art. 1°, 'a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho [...]' sobre a importância da educação, assinale a alternativa que indica corretamente a relevância da educação. 
a) A humanização nas relações sociais. 
8) “A segunda fase da reforma pombalina iniciou-se em agosto de 1772, tendo como algo principal o ensino de nível superior. O principal elemento dessa nova fase foi a reforma da Universidade de Coimbra [...] O processo da reforma, antes de ser colocada em prática, começou em 23 de dezembro de 1770, com a criação da 'Junta de Providência Literária', que possuía a função principal de redigir os novos estatutos da Universidade".assinale a alternativa correta que apresenta as disciplinas que foram acrescentadas na reforma da Universidade de Coimbra:
c) Filosofia e Matemática.
9) “No Brasil os Jesuítas se dedicaram a duas tarefas principais: a pregação da fé católica e o trabalho educativo”. sobre as ações dos Jesuítas, assinale a alternativa correta:
b) Para a catequização dos índios, os Jesuítas buscaram sistematizar a língua tupi e utilizaram práticas como a dança e a música.
10) A 'História Nova' mantinha algumas características gerais na forma de conceber e tratar os sujeitos históricos.
b) As pessoas comuns, suas experiências, pensamentos e mentalidades passaram a ser consideradas sujeitos históricos no contexto da História Nova.
APOL 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROVA 2 NOTA: 60%
1) “Todos sabemos e reconhecemos a importância da educação [...]. Segundo a Lei n. 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu art. 1°, 'a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho [...]'”. sobre a importância da educação, assinale a alternativa que indica corretamente a relevância da educação:
a) A humanização nas relações sociais.
2) “O estudo da história da educação nos permite avaliar como foi entendida e praticada a educação em épocas e sociedades diferentes. Possibilita-nos ainda entender a educação como um processo dinâmico, histórico e por isso mutável”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, sobre as diferenças existentes entre a História Tradicional e da Nova História, enumere, na ordem sequencial, as características de acordo com a respectiva concepção:
1 – Paradigma Tradicional
2 – Nova História
(  ) Interesse principal por assuntos e temas políticos.
(  ) História compreendida como uma narrativa dos acontecimentos, factual e linear.
(  ) Interesse por toda a atividade humana, daí a expressão história total, relacionada aos Annales.
(  ) Preocupa-se em realizar análise das estruturas que envolvem as permanências, mudanças e transformações históricas.
a) 1 – 1 – 2 – 2
3) “O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja, que foi um instrumento essencial no processo da educação desse período, a grande disseminadora do conhecimento”. sobre a educação na Idade Média, assinale a alternativa correta:
d) Os livros, referências e obras da cultura greco-romana foram controlados por muito tempo pela Igreja Católica
4) “Dos problemas e questionamentos desenvolvidos pelos historiadores, decorre necessariamente um novo olhar sobre os documentos: ‘A diversidade dos testemunhos históricos é quase infinita. [...]’” Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, assinale a alternativa correta a respeito do trabalho do historiador após as possibilidades levantadas pelas Escola dos Annales:
C) Os historiadores devem buscar fontes que possam trazer informações sobre os temas que buscam pesquisar.
5) “Caracterizando muito brevemente a Idade Média, houve grande poder e influência da Igreja Católica nos aspectos religioso, político, intelectual e educacional Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, sobre a educação na Idade Média, assinale a alternativa correta:
B) A memorização e a oralidade eram importantes elementos do método escolástico, predominante na Idade Média.
6) “Para isso, seria necessário ofertar um ensino que instruísse a nova geração de crianças que nasceriam já libertas. As atenções sobre essa temática se voltaram principalmente após a promulgação da Lei do Ventre Livre. Esta foi instituída em 1871 e garantia a liberdade das crianças filhas de mães escravas que nascessem após esse ano”. por que era de grande preocupação que as crianças negras nascidas após a lei do Ventre Livre recebessem uma educação formal? Assinale a alternativa correta:
D) Para que não se tornassem desocupadas.
7)“Em termos práticos, a defesa do ensino mútuo era baseada no argumento de que a transformação dos próprios alunos em uma espécie de docente permitiria educar um número muito maior de crianças". Considerando  a passagem de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema – Brasil Império, de História da Educação Brasileira sobre o ensino mútuo, os alunos mais avançados ficavam em que local da sala de aula para auxiliar o professor? Assinale a alternativa correta:
A) Pedestal. 
8) “Para Marx, o trabalho infantil era possível, desde que não frustrasse a vida escolar, como acontecia na época. [...] Muitos autores compreendem que, após o idealismo alemão, tratamos defilosofia contemporânea, em reação às posições trazidas pelos idealistas. Alguns pensadores importantes para discutir essa “nova fase” da filosofia são: Arthur Schopenhauer [...]".Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – Fundamentos Filosóficos da Educação, de História da Educação Brasileira em relação ao trabalho infantil, qual era a maior crítica de Marx? Assinale a alternativa correta:
B) Alienação
9) “De uma escola mais elitista e excludente, passamos, a partir dos anos 1970, para um maior número de vagas, em especial no ensino fundamental. Sobre o panorama educacional no século XX e brevemente do início do século XXI, de acordo com o livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, assinale a alternativa correta a respeito dos dilemas da educação no final do século XX:
E) Ao final do século XX, o número de vagas da educação infantil e do ensino médio, embora crescente, ainda é insuficiente
10) O estudo da História, historiografia e história da educação, relações e contradições, possibilita perceber as diferenças existentes entre a História Tradicional e a Nova História.relacione os itens a seguir às suas respectivas características:
1ParadigmaTradicional
2)NovaHistória
(  ) Volta-se aos grandes feitos de “grandes homens”, como políticos ou militares.
(  ) Valoriza somente documentos oficiais como fontes válidas para a história.
(  ) Busca compreender a vida, as experiências e o pensamento das pessoas comuns.
(  ) Aceita uma maior variedade de documentos e registros, escritos, visuais e orais, por exemplo como fontes.
A) 1,1 2, 2. 
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1) O estudo da História, historiografia e história da educação, relações e contradições, possibilita perceber as diferenças existentes entre a História Tradicional e a Nova História. relacione os itens a seguir às suas respectivas características:
1ParadigmaTradicional
2)NovaHistória
(  ) Volta-se aos grandes feitos de “grandes homens”, como políticos ou militares.
(  ) Valoriza somente documentos oficiais como fontes válidas para a história.
(  ) Busca compreender a vida, as experiências e o pensamento das pessoas comuns.
(  ) Aceita uma maior variedade de documentos e registros, escritos, visuais e orais, por exemplo como fontes.
A) 1-1-2-2
2) “Para isso, seria necessário ofertar um ensino que instruísse a nova geração de crianças que nasceriam já libertas. As atenções sobre essa temática se voltaram principalmente após a promulgação da Lei do Ventre Livre. Esta foi instituída em 1871 e garantia a liberdade das crianças filhas de mães escravas que nascessem após esse ano” por que era de grande preocupação que as crianças negras nascidas após a lei do Ventre Livre recebessem uma educação formal? Assinale a alternativa correta:
D) Para que não se tornassem desocupadas.
3) “Em termos práticos, a defesa do ensino mútuo era baseada no argumento de que a transformação dos próprios alunos em uma espécie de docente permitiria educar um número muito maior de crianças".sobre o ensino mútuo, os alunos mais avançados ficavam em que local da sala de aula para auxiliar o professor? Assinale a alternativa correta:
A) Pedestal
4) “De uma escola mais elitista e excludente, passamos, a partir dos anos 1970, para um maior número de vagas, em especial no ensino fundamental.” assinale a alternativa correta a respeito dos dilemas da educação no final do século XX:
E) Ao final do século XX, o número de vagas da educação infantil e do ensino médio, embora crescente, ainda é insuficiente.
5) “Dos problemas e questionamentos desenvolvidos pelos historiadores, decorre necessariamente um novo olhar sobre os documentos: ‘A diversidade dos testemunhos históricos é quase infinita. [...]’
C)Os historiadores devem buscar fontes que possam trazer informações sobre os temas que buscam pesquisar.
6) “Segundo a Lei n. 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, em seu art. 1º, 'a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais' [...]”. qual é o processo que faz parte do ato de educar, o qual ocorre no indivíduo por meio de diferentes culturas, etnias e gerações? Assinale a alternativa correta:
B) Social.
7) "O objetivo proclamado da ação dos jesuítas é a conversão do índio à fé católica. Na realidade, o que se fez (faz) é subjugá-lo, e quando resiste, massacrá-lo.” As ações educativas dos jesuítas surgiram no Brasil a partir da contrarreforma. De acordo com o fragmento e com os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, quais foram as ações e práticas educativas significativas dos jesuítas? Assinale a única alternativa correta: 
C) Criação de casas de be-a-bá, colégios internos, métodos de alfabetização, visando a catequização das crianças indígenas.
8) “Em todos os campos há regras e dinâmica próprias, envolvendo uma luta contínua por poder e legitimidade. Essa luta ocorre prioritariamente no campo simbólico e busca estabelecer sentidos reconhecidos socialmente, que serão fortalecidos pelo habitus [...]”.Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, assinale a alternativa que define corretamente a noção em habitus para Pierre Bourdieu:
C)A reflexão sobre como os valores, crenças e costumes são constituídos, considerando as estruturas, mas também as questões individuais.
9) A História da educação possui especificidades que variam de acordo com os contextos históricos.  relacione cada momento histórico às suas características:
1PeríodoMedieval
2Renascimento
( ) As escolas elementares tiveram significativa expansão.
(   ) Uma das características mantida pelo método escolástico era a permanência da oralidade e a memorização das obras estudadas.
(  ) A forma dominante de transmissão do conhecimento era a transmissão oral e a educação pautada na formação do homem de fé e nos valores cristãos.
(   ) As propostas pedagógicas das instituições tiveram influência do humanismo.
A) 1–1–1–2
10) “Considerado um dos pais da sociologia, Émile Durkheim [...] definiu educação como 'o fato social pelo qual uma sociedade transmite seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica' [...]”.assinale a alternativa que apresenta as informações corretas sobre o que é educação:
A) É uma prática social que torna possível a reciprocidade entre os indivíduos e a sociedade.