Avaliação I - Didática e a Formação do Professor

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24/10/2023, 19:55 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883724)
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Prova 68253943
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/2
Canceladas 1
Nota 8,00
Esse grande educador teve uma alonga caminhada e, em sua vivência educacional, escreveu uma de 
suas maiores obras, que ainda se busca na atualidade referência. Além disso, é considerado o pai da 
Didática. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A João Amós Comenius.
B Paulo Freire.
C Carl Friedrich Gauss.
D Leonhard Euler.
A Pedagogia Progressista, como a própria palavra já diz, se refere “para designar as tendências que, 
partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades 
sociopolíticas da educação” (LIBÂNEO, 1990, p. 32). Logo, a Pedagogia Progressista possui suas três 
tendências, a saber: libertadora, libertária e a crítico-social dos conteúdos. 
Sobre a Tendência Progressista Libertadora, assinale a alternativa CORRETA:
LIBÂNEO, J. C. Democratização da Escola Pública. São Paulo: Loyola, 1990.
A Possui sua base no pensamento de Carlos Drummond de Andrade.
B Possui sua base no pensamento de Celestin Freinet.
C Possui sua base no pensamento de Galileu Galilei.
D Possui sua base no pensamento de Paulo Freire.
A Pedagogia é vista como uma prática educativa, uma reflexão sobre a práxis pedagógica, ou seja, “a 
ciência pedagógica não visa apenas a pesquisar e conhecer a realidade educativa, mas a agir sobre ela, 
fecundando-a, transformando-a” (ARANHA, 2006, p. 34). Nesse sentido, a História da Educação e a 
História da Pedagogia estão conectadas. Sobre a Pedagogia, analise as sentenças a seguir:
É
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I- É a ciência da educação. Por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação sem 
Pedagogia, sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina. Pedagogia é a ciência 
do espírito e está intimamente relacionada com filosofia, psicologia, sociologia e outras disciplinas, 
não dependendo delas, é uma ciência autônoma.
II- Pedagogia é a ciência que está intimamente relacionada com questões sobrenaturais, e que 
depende da orientação divina para sua realização e compreensão.
III- A Pedagogia tem sua raiz na Grécia, passando por Roma e sendo utilizada e compreendida como 
forma de educação, associada à realidade de cada momento histórico.
IV- A Pedagogia possui suas tendências que são assim classificadas: Pedagogia Liberal com suas 
tendências: tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva (escola nova) e tecnicista. 
Pedagogia Progressista com suas tendências: libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARANHA, M. L. A. Filosofia da educação. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006.
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Na história das ideias, o Grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter 
concebido um sistema educacional para o seu tempo, mas principalmente, por tê-lo a uma dimensão 
ética e política. O objetivo final da educação para o filósofo era a formação do homem moral, vivendo 
em um Estado justo. Para Platão, toda virtude é conhecimento. Ao homem virtuoso, segundo ele, é 
dado o conhecer o bem e o belo. Considerando a busca da virtude para Platão, analise as sentenças a 
seguir:
I- Pela vida inteira, portanto, a educação não pode se restringir aos anos de juventude.
II- Educar é importante para uma ordem política baseada na injustiça.
III- Platão preconizava que deveria ser tarefa de toda a sociedade realizar uma educação para a 
justiça.
IV- Educar não possui grande valor para o pensamento de Platão.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta. 
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Um determinado estudioso em educação iniciou seu trabalho com as crianças, aplicando junto a elas 
seu processo educativo que "deveria englobar três dimensões humanas, identificadas com a cabeça 
(intelectual), a mão (físico) e o coração (afetivo ou moral)" (CARVALHO, 2011, p. 1).
Sobre esse estudioso, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARVALHO, F. V. Filosofando, 2011. Johann Heinrich Pestalozzi – educador. Disponível 
em: http://frankvcarvalho.blogspot.com/2011/10/johann-heinrich-pestalozzi-educador.html. Acesso 
em: 11 mar. 2022.
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A Henri Wallon.
B Johann Heinrich Pestalozzi.
C Auguste Comte.
D Jean Piaget.
Com relação à Pedagogia Romana, o maior dos oradores e pensadores políticos de sua época, tinha 
como sua fonte a filosofia. Construiu também os alicerces do processo educativo romano. 
A quem estamos nos referindo?
A Cícero.
B Sêneca.
C Varrão.
D Quintiliano.
Toda a história da educação envolve seu momento histórico e seu local. Não foi diferente com relação 
à Pedagogia, que teve sua raiz em um local específico.
Sobre esse local, assinale a alternativa CORRETA:
A Florença. 
B Roma. 
C Antioquia. 
D Grécia.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
De acordo com as concepções pedagógicas, na Pedagogia Progressista, podemos determinar que essa 
pedagogia tem como base um tipo de organização.
Considerando essa organização, assinale a alternativa CORRETA:
A Uma organização que contribui para a educação contemporânea em defesa da intervenção do
sujeito no meio em que ele vive.
B Uma organização conservadora dos aspectos da burguesia e a insistente defesa na função da
escola para preparar indivíduos para assumir papéis sociais.
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C Uma forte organização que batalha em favor de uma emancipação das classes menos favorecidas
por meio da análise crítica da realidade social.
D Uma organização com cunho tradicional que segue a linha epistemológica que leva os indivíduos
à reflexão sobre a função social da escola e a formação do ser.
Método Montessori é o nome que se dá ao conjunto de teorias, práticas e materiais didáticos, criado 
ou idealizado inicialmente por Maria Montessori. De acordo com sua criadora, o ponto mais 
importante do método é, não tanto seu material ou sua prática, mas a possibilidade criada pela 
utilização dele de se libertar a verdadeira natureza do indivíduo, para que esta possa ser observada, 
compreendida, e para que a educação se desenvolva com base na evolução da criança, e não o 
contrário. Dando suporte a todo o resto, são seis pilares educacionais de Montessori são: 
 Autoeducação, Educação como Ciência, Educação Cósmica, Ambiente Preparado, Adulto Preparado, 
Criança Equilibrada. Sobre a Autoeducação e a Educação como Ciência, analise as sentenças a seguir:
I- É a capacidade inata da criança para aprender. Por desejar absorver todo o mundo a sua volta e 
compreendê-lo, a criança o explora, investiga e pesquisa.
II- É a maneira de compreender a criança e o fenômeno educativo de acordo com Montessori, e 
defendida pela ciência de hoje. 
III- É o local onde a criança desenvolve sua autonomia e compreende sua liberdade em escolas e lares 
montessorianos.
IV- É a melhor forma de auxiliar a criança a compreender o mundo.Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Estando na Grécia Antiga, Sócrates afirmava que “os mestres devem ter paciência com os erros e as 
dúvidas de seus alunos, pois é a consciência do erro que os leva a progredir na aprendizagem” 
(HAYDT, 2006, p. 16). 
Logo, uma das frases célebres de Sócrates é:
FONTE: HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2006.
A Só sei que nada sei.B Só sei que possuo todo o saber. 
C Só sei que tudo sei. 
D Só julgo o que vejo. 
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