Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

Estabelecer diretrizes, orientar políticas públicas e garantir a educação infantil.

Quais são os principais objetivos das DCNEI?

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Educação de Jovens e Adultos

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos na idade adequada. A disciplina tem como objetivo proporcionar a essas pessoas a oportunidade de retomar os estudos e concluir o ensino fundamental e médio. Durante as aulas, os alunos aprendem as mesmas disciplinas que são ensinadas no ensino regular, porém com uma metodologia diferenciada, que leva em conta as experiências e conhecimentos prévios dos estudantes. A EJA é uma importante ferramenta de inclusão social e de combate ao analfabetismo, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e participativos na sociedade.

Exam

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AS IV EDUCACAO INFANTIL CURRICULO

RESTRICTED

Graduate

Universidade Anhembi Morumbi

Alexandra Oliveira

Outros

Other

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil possuem objetivos definidos. Quais das afirmativas abaixo correspondem a objetivos ve...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil possuem objetivos definidos. Quais das afirmativas abaixo correspondem a objetivos verdadeiros das DCNEI? I - Estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil. II - Reunir princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar as políticas públicas e a elaboração, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. III - Serem cumpridas e, em conjunto, observadas as legislações estadual e municipal atinentes ao assunto, bem como as normas do respectivo sistema. IV - Determinar exatamente o que deve haver no currículo de cada escola por meio de seu Anexo II, que contém a lista de itens obrigatórios. a. I, II, III e IV. b. I, II e III. c. III e IV. d. II e III. e. I e II.

General Studies

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“Sendo a infância uma construção histórica e social, é impróprio, ou inadequado supor a existência de uma população infantil homogênea, pois o proc...

“Sendo a infância uma construção histórica e social, é impróprio, ou inadequado supor a existência de uma população infantil homogênea, pois o processo histórico nos faz perceber diferentes populações infantis com processos desiguais de socialização.” (FRANCO, 2002, p. 30) Com o objetivo de atender às necessidades de aprendizagem das crianças, o MEC elaborou o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil). Sobre a educação infantil e o RCNEI, é INCORRETO afirmar que: a. O RCNEI é apenas um referencial e cada município e cada instituição deverão elaborar a sua proposta pedagógica de acordo com as características da sua realidade. b. O RCNEI apresenta o brincar, a identidade e o meio como determinantes das interações humanas, com apresentação de propostas pedagógicas para cada faixa etária. c. Apesar do assistencialismo e da ideia de criança universal que por muito tempo orientou os trabalhos de Educação Infantil, é importante preservar o caráter indissociável das funções “cuidar e educar” no trabalho com crianças de zero a seis anos. d. Considerando a Educação Infantil como universal, o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil aponta as diretrizes a serem aplicadas a todas as crianças do ensino básico, independende de sua origem cultural e espacial. e. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil organiza-se de forma a atender diferentes objetivos educacionais, assim como à legislação, de acordo com a LDB, Lei 9.394/96. a. O RCNEI é apenas um referencial e cada município e cada instituição deverão elaborar a sua proposta pedagógica de acordo com as características da sua realidade. b. O RCNEI apresenta o brincar, a identidade e o meio como determinantes das interações humanas, com apresentação de propostas pedagógicas para cada faixa etária. c. Apesar do assistencialismo e da ideia de criança universal que por muito tempo orientou os trabalhos de Educação Infantil, é importante preservar o caráter indissociável das funções “cuidar e educar” no trabalho com crianças de zero a seis anos. d. Considerando a Educação Infantil como universal, o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil aponta as diretrizes a serem aplicadas a todas as crianças do ensino básico, independende de sua origem cultural e espacial. e. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil organiza-se de forma a atender diferentes objetivos educacionais, assim como à legislação, de acordo com a LDB, Lei 9.394/96.

Considerando as definições apresentadas pela DCNEI, associe os termos da primeira coluna com os respectivos conceitos da segunda coluna.


a. A(V),...

Considerando as definições apresentadas pela DCNEI, associe os termos da primeira coluna com os respectivos conceitos da segunda coluna. a. A(V), B(II), C(III), D(IV). b. A(IV), B(II), C(II), D(IV). c. A(V), B(II), C(I), D(IV). d. A(V), B(III), C(I), D(I). e. A(III), B(II), C(I), D(IV).

A qual conceito apresentado na LDB o trecho se refere?
intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade.


a. Acompanhamento psi...

A qual conceito apresentado na LDB o trecho se refere? intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. a. Acompanhamento psicológico b. Educação infantil c. Educação profissional d. EJA e. Avaliação educacional

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AS IV EDUCACAO INFANTIL CURRICULO

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