Avaliação II - Individual

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24/10/2023, 21:59 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:886803)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 72227521
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Atualmente, o mundo dispõe de muitas inovações tecnológicas para se utilizar em sala de aula, o 
que condiz com uma sociedade pautada na informação e no conhecimento, pois através desses meios 
temos a possibilidade virtual de ter acesso a todo tipo de informação independente do lugar em que 
nos encontramos e do momento. Nesse contexto, cabe destacar que a mediação síncrona é aquela que 
ocorre em tempo real. Dito de outra maneira, professor e aluno utilizam o meio concomitantemente. 
Sobre a mediação síncrona, analise as afirmativas a seguir:
I- Audioconferência: ocorre através da conexão por linhas telefônicas, internet e Skype. 
II- Videoconferência: ocorre com a transmissão de imagens televisadas via satélite ou cabo. 
III- O fórum é uma ferramenta que não pode ser utilizada na educação para troca de informações.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Quando o aluno aprende utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele 
apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estudos. Os softwares educacionais são um bom 
exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o conhecimento e os alunos, o que torna o 
ensino ainda mais significativo e prazeroso. Com relação à elaboração e à utilização destes softwares, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem objetivos 
pedagógicos. 
( ) Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em sala de aula, 
atrelando-os aos conteúdos. 
( ) Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores que conhecem os alunos e 
entendem de educação.
( ) Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de seleção por 
parte dos educadores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
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C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de 
curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a 
qualidade dos processos educativos, o que sabemos não ser algo assim tão simples. Com relação aos 
aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares 
educacionais, analise as seguintes sentenças: 
I- Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que 
envolvam reflexão.
II- Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos 
com dificuldades de aprendizagem.
III- Os softwares educacionais devem ser analisados por professores e gestores, levando em conta 
exclusivamente o pedagógico.
IV- Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos 
conteúdos estudados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
A webquest é uma atividade de cunho investigativo que o professor elabora para que os alunos 
resolvam, interagindo com as informações da internet. Essas atividades podem ser de curta ou longa 
duração. Com relação aos itens que são seguidos numa atividade de webquest, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na introdução, o professor comunica a atividade que será investigada.
( ) Na tarefa, o professor explicará o que deve ser feito.
( ) No processo, o professor definirá o roteiro completo.
( ) Na avaliação, o professor faz uma prova surpresa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
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A chegada da internet na sala de aula suscita momentos de avaliação, reflexão e 
redimensionamento do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor, ao passo que ele deixa de 
ser um mero “repassador de conteúdos”. Para auxiliá-lo, neste novo cenário tecnológico, surge a 
webquest. Com relação ao significado desta palavra (webquest), assinale a alternativa CORRETA:
A É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de
pesquisa ou comunicação.
B É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na
construção do conhecimento.
C É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de
atividades dos professores.
D É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de
webconferências.
Antigamente tínhamos uma nova geração (pessoas que nasceram na mesma época) a cada 20 ou 
25 anos. Hoje, com a aceleração do tempo, do acesso às informações e às formas de comunicação, 
este tempo foi reduzido para 10 anos. Os estudiosos classificaram estas gerações de acordo com a 
idade e o tempo em que viveram. A primeira delas foi chamada de Baby Boomers. Com base nesta 
informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) São chamados assim porque viveram numa época em que, apesar de crescidos, eram tratados 
como bebês e não podiam mexer em nada.
( ) São chamados assim porque foram gerados numa época que coincidiu com o fim da guerra 
mundial, na volta dos soldados para casa.
( ) Foi uma geração que nasceu e cresceu cercada de crianças em casa e, por causa disso, foram 
chamados também de nativos digitais. 
( ) Foi uma geração que viveu o período da ditadura militar, consequentemente, passou muito medo 
e viveu sob a pressão do silêncio. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D F - V - F - V.
Existem diferentes instrumentos de comunicação dentro das novas tecnologias da educação. 
Algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação síncrona e outras pela 
mediação assíncrona. Na mediação síncrona, o professor e o aluno utilizam a ferramenta tecnológica 
de comunicação em tempo real, permanecendo em sincronia. No entanto, a mediação assíncrona 
constitui-se pela troca de mensagens de texto, onde o professor envia uma mensagem ao aluno, o qual 
poderá lê-la ou respondê-la em qualquer momento. om relação às ferramentas de mediação síncrona e 
assíncrona, pode-se afirmar que
I- O bate-papo ou chaté uma ferramenta de mediação assíncrona.
II- A videoconferência é uma ferramenta de mediação síncrona.
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III- O fórum é uma ferramenta de mediação assíncrona.
IV- O telefone é uma ferramenta de mediação síncrona.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Com as novas tecnologias, torna-se necessário que a escola faça reflexões acerca de seu 
currículo e de seus objetivos, na busca de novas formas de ensinar e desenvolver competências. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para atender às novas tecnologias no contexto escolar, torna-se necessário formações para os 
professores.
( ) Não é preciso que o professor estimule o aluno a pesquisar e a explorar o novo.
( ) É preciso que o professor estimule o aluno a pesquisar e a exploraro novo, para que possam 
aprender juntos.
( ) A formação de professores deverá estar voltada para uma organização curricular mais tradicional, 
pois, dessa forma, o aluno adquirirá as habilidades e as competências necessárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
Muitas escolas perceberam o grande potencial do computador para promover o intercâmbio 
entre as disciplinas, mas para que haja uma aprendizagem significativa, as atividades desenvolvidas 
devem ser prazerosas e motivadoras para os alunos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para ter sucesso no processo de aprendizagem, a forma de ensinar deve estar pautada no 
instrucionismo, no qual o computador serve para reforçar os métodos tradicionais.
( ) A aprendizagem por meio do computador deve estar pautada em perguntas e respostas, em que o 
professor é o detentor do saber.
( ) É necessário que a aprendizagem realizada por meio do computador seja uma aprendizagem 
voltada às situações do dia a dia, considerando os conhecimentos dos alunos.
( ) Para alcançar uma aprendizagem significativa, o professor deve partir de uma proposta 
pedagógica que desenvolva competências e habilidades nos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D V - V - V - F.
As primeiras tecnologias que chegaram na escola, na década de 70, foram as televisões, os 
rádios e os videocassetes. Podemos imaginar o tamanho da revolução e da alegria que causaram nos 
professores e crianças daquela época, não é mesmo? Com relação à finalidade destes recursos 
tecnológicos naquele período histórico da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Tinham finalidade pedagógica, interativa, comunicativa, investigadora, reflexiva e construtiva, 
como é até hoje.
( ) Tinham função técnica, instrumentalista, facilitadora no processo de ensino por serem mais 
dinâmicas e atrativas.
( ) Eram considerados excelentes recursos que auxiliariam o professor no ensino mecânico dos 
conteúdos, por serem mais interessantes.
( ) Eram considerados os recursos mais eficientes do mundo, substituindo os professores em sala de 
aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
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