prova andragogia

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1) 
I. Paulo Freire pensava a educação como um todo e dizia que um professor engajado 
em uma prática transformadora procura desmistificar e questionar a realidade e levar 
seu aluno a refletir sobre sua condição para que consiga transformar sua realidade. 
PORQUE 
II. O professor procura criar em seus alunos condições para que a consciência ingênua 
seja superada e que se possa perceber as contradições da sociedade e dos grupos em 
que vivem. 
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas: 
 
Alternativas: 
 A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta. 
 As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira. 
checkCORRETO 
 A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta. 
 As duas asserções estão incorretas. 
 As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira. 
Resolução comentada: 
Paulo Freire identifica que a educação é uma ferramenta transformadora da realidade 
social das pessoas oprimidas e considera que o papel do professor realmente é 
desmascarar a visão ingênua imposta socialmente. Apesar de as duas afirmativas 
estarem corretas, uma não justifica a outra, apenas aprofundam a discussão. 
Código da questão: 48203 
2) 
O _________ de aprendizagem é composto de características cognitivas, afetivas e 
_________ do aluno, e estas interagem com o __________ de aprendizagem. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
 
Alternativas: 
 Conjunto; individuais; problema. 
 Formato; fundantes; rito. 
 Sinônimo; sociais; volume. 
 Sistema; amigáveis; eixo. 
 Estilo; psicológicas; ambiente. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
O estilo de aprendizagem é composto de características cognitivas, afetivas e 
psicológicas do aluno, e estas interagem com o ambiente de aprendizagem. 
Código da questão: 48209 
3)
 
 
Alternativas: 
 I-D; II-C; III-A; IV-B. 
checkCORRETO 
 I-C; II-D; III-A; IV-B. 
 I-B; II-D; III-C; IV-A. 
 I-C; II-B; III-D; IV-A. 
 I-B; II-C; III-A; IV-D. 
Resolução comentada:
 
Código da questão: 48235 
4) 
I. A Heutagogia exige do aprendiz grande envolvimento no processo de aprendizagem 
e muita reflexão. 
PORQUE 
II. A condução da aprendizagem é feita pelo próprio aprendiz com a ajuda do 
professor; a autonomia do aprendiz neste caso é total. 
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas: 
 
Alternativas: 
 As duas asserções estão incorretas. 
 A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta. 
 As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira. 
 As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira. 
checkCORRETO 
 A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta. 
Resolução comentada: 
A Heutagogia é uma nova perspectiva da aprendizagem, voltada principalmente a 
adultos, na qual se dá autonomia para que o estudante auto conduza seu processo de 
aprendizagem, ainda que conte com o apoio dos professores. 
Código da questão: 48198 
5) 
Analise as seguintes afirmativas: 
I. Considera-se que a Pedagogia tenha surgido na Grécia, pois foi lá que foram 
encontrados os primeiros pedagogos: filósofos que acompanhavam as crianças nas 
escolas. 
II. Jean Jaques Rousseau defende que as crianças possuem necessidades e processos 
de desenvolvimento diferentes dos adultos, por isso precisaria de um tratamento 
adequado que respeitasse suas peculiaridades. 
III. O alemão Friederich Froebel entende que o homem se desenvolve em etapas: 
infância, meninice, puberdade, mocidade e maturidade, e que cada etapa a educação 
precisa considerar as características do sujeito; dessa forma, a educação para crianças 
deve proporcionar que a criança floresça. 
IV. A Andragogia, ciência da educação do adulto, é composta por 6 princípios básicos: 
autoconceito do estudante, necessidade de aprender, experiências prévias, prontidão 
para aprender, motivação e o professor é um transmissor no processo de 
aprendizagem. 
V. Na Heutagogia entende-se que o aprendiz seja capaz de determinar o que ele 
aprenderá em função do desenvolvimento de capacidades, ou seja, uma pessoa capaz: 
sabe como aprender, é criativa, tem alto grau de eficácia, é confiante em mobilizar suas 
competências e trabalha bem com outras pessoas. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I - IV - V. 
 II - III - V. 
checkCORRETO 
 III - IV - V. 
 I - II e-IV. 
 II - III - IV. 
Resolução comentada: 
Corretas: II - III - V. 
Incorretas: 
I: os primeiros pedagogos não eram filósofos, eram escravos. 
IV: os professores andragogos não são transmissores de conteúdo, são colaboradores 
no processo de aprendizagem do aluno adulto. 
Código da questão: 48196 
6) 
Nos anos de 1990, Howard Gardner, psicólogo, desenvolveu uma enorme pesquisa 
para investigar a inteligência humana. Esta pesquisa resultou na apresentação da Teoria 
das Inteligências Múltiplas, segundo a qual o ser humano possui uma diversidade de 
inteligências que são acionadas conforme se necessita, tornando-o hábil em resolver os 
mais diversos problemas do cotidiano. Esta teoria critica diretamente uma outra 
proposta que mede a inteligência por meio de testes e que valoriza o pensamento 
linguístico e o lógico-matemático e não considera as demais formas de manifestação 
da inteligência, tais como as que aparecem em músicos, ambientalistas, ginastas etc. O 
nome do teste que predominou entre os anos 1900-1990, aproximadamente, é: 
 
Alternativas: 
 Teste de MI – Medida de Inteligência. 
 Teste de LI – Limite Intelectual. 
 Teste de FI – Funcionalidade Intelectual. 
 Teste de QI – Quociente de Inteligência. 
checkCORRETO 
 Teste de CI – Capacidade Intelectual. 
Resolução comentada: 
O Teste de QI – Quociente de Inteligência foi criado em Paris em 1900 por Alfred Binet 
para atender um pedido que recebera: “Seria possível ele desenvolver algum tipo de 
medida que predissesse quais crianças iriam ter sucesso e quais iriam fracassar nas 
séries primárias das escolas parisienses?” (Gardner, 1995, p. 12). 
Código da questão: 48240 
7) 
I. A aprendizagem autodirigida é privilegiada pela educação a distância. 
PORQUE 
I. essa última se alinha com os quatro passos da aprendizagem autodirigida (estar 
pronto para aprender, estabelecer objetivos de aprendizagem, engajar-se no processo 
de aprendizagem e avaliar a aprendizagem). 
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas: 
 
Alternativas: 
 As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
checkCORRETO 
 A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
 As duas afirmações são falsas. 
Resolução comentada: 
De fato, a educação a distância está associada aos quatro passos da aprendizagem 
autodirigida, portanto, as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a 
primeira. 
Código da questão: 48263 
8) 
Sobre a Andragogia, considere as seguintes afirmações: 
I. A palavra andragogia deriva dos termos gregos: andros (homem) + agein (conduzir) 
+ logos (ciência), significando a ciência da educação de adultos. 
II. O termo foi criado justamente em oposição à Pedagogia, que trata da ciência da 
educação de crianças. 
III. Malcolm Knowles é considerado o “pai” da Andragogia, pois foi o primeiro a pensar 
em um método específico para ajudar adultos a aprender. 
IV. O método andragógico precisa ser revisto em cada situação e não dá conta sozinho 
das situações de aprendizagem. 
V. Flexibilidade e adaptabilidade são características não pertinentes ao modelo 
andragógico. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I - III - V. 
 I - III - IV. 
 III - IV - V. 
 II - IV - V. 
 I - II - IV. 
checkCORRETO 
Resolução comentada:Incorretos: 
III – Malcom Knowles é considerado o “pai” da Andragogia porque foi quem mais 
escreveu sobre o assunto, mas ele não foi o primeiro a tratar deste tema. 
V – As situações de aprendizagem, os conhecimentos e as experiências do aluno adulto 
exigem que o professor seja flexível e faça as adaptações necessárias em termos de 
currículo, metodologia de ensino e processos avaliativos. 
Código da questão: 48192 
9) 
Qual é o significado de educação continuada? 
 
Alternativas: 
 É a educação que passa de pai para filho, ou seja, continua-se a construção de 
valores, aprendizagens e saberes herdados de nossos avós. 
 São cursos de ensino superior, tais como bacharelado, licenciatura, graduação 
tecnológica. 
 É o mesmo que formação inicial. 
 É o tipo de aprendizagem que se faz ao longo da vida a partir das vivências 
sociais na família, na igreja, em conversas informais. 
 É uma formação ao longo da vida que ocorre a partir de cursos, treinamentos, 
capacitações, pós-graduação, que ocorrem após a primeira formação 
profissional. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Chama-se educação inicial o primeiro curso que se faz em uma área profissional (por 
exemplo: curso técnico, curso tecnológico e graduação). A educação continuada são os 
cursos posteriores, tais como pós-graduação e outras especializações, bem como 
estudos individualizados, como ler livros, assistir palestras, participar de reuniões 
profissionais, entrevistar profissionais mais experientes, entre outros. Envolve o 
interesse e motivação do aluno. 
Código da questão: 48204 
10) 
Ainda sobre os aspectos que estão associados à aprendizagem, analise e associe as 
duas listas: 
Aspectos 
I. Memória 
II. Subjetividade 
III. Metacognição 
IV. Saberes 
Apresentação 
A - Conhecer o próprio ato do conhecimento. 
B – Dividem-se em quatro tipos: acadêmicos, disciplinares, curriculares, experienciais. 
C - Característica individual que permite à pessoa um modo próprio de compreender o 
mundo, possibilitando a atribuição de significado e sentido singulares à ação vivida. 
D – Todas as novas informações são confrontadas com as experiências prévias; quando 
fazem sentido, as novas informações são incorporadas aos conhecimentos pessoais, 
mas quando, por algum motivo, elas não combinam com as experiências prévias, 
acabam sendo descartadas. 
Assinale a alternativa que contenha a associação correta entre as duas listas: 
 
Alternativas: 
 I-C; II-D; III-A; IV-B. 
 I-B; II-C; III-A; IV-D. 
 I-B; II-D; III-C; IV-A. 
 I-C; II-B; III-D; IV-A. 
 I-D; II-C; III-A; IV-B. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
I. Memória / D - Todas as novas informações são confrontadas com as experiências 
prévias; quando fazem sentido, as novas informações são incorporadas aos 
conhecimentos pessoais, mas quando, por algum motivo, elas não combinam com as 
experiências prévias, acabam sendo descartadas. 
II. Subjetividade / C – Característica individual que permite à pessoa um modo próprio 
de compreender o mundo, possibilitando a atribuição de significado e sentido 
singulares à ação vivida. 
III. Metacognição / A - Conhecer o próprio ato do conhecimento. 
IV. Saberes/ B - Dividem-se em quatro tipos: acadêmicos, disciplinares, curriculares, 
experienciais. 
Código da questão: 48224