Prova unidade 2

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
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Texto da questão
Para Moysés e Collares (1992), a teoria organicista das dificuldades de aprendizagem contribuiu com uma organização na Medicina, em relação o termo lesão cerebral que também é conhecido como hiperatividade nos anos de 1957. No entanto, só em 1962 esse diagnóstico foi amplamente divulgado e reconhecido. Vale destacar que este conceito é utilizado até nos dias atuais por profissionais da educação e por médicos para explicar o fracasso escolar.
 
A partir das informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir: 
I – O termo disfunção cerebral mínima – DCM, substituiu lesão cerebral mínima, uma vez que os estudiosos não perceberam nenhuma lesão no cérebro de pessoas que têm sintomas dos distúrbios de aprendizagem ou de comportamento.
II – A teoria organicista expandiu no mundo inteiro devido a sua explanação abrangendo mais distúrbios de aprendizagem, aumentando assim, os diagnósticos de DCM. 
III- A identificação da disfunção cerebral mínima – DCM personifica a problemática, considerando o distúrbio de aprendizagem como uma doença.
Escolha uma opção:
a.
 I e II, apenas
b.
I, II e III
c.
I, apenas
d.
II e III, apenas
e.
II, apenas
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,34
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Texto da questão
A teoria cognitiva das dificuldades de aprendizagem surgiu na França em uma perspectiva de ruptura dos pensamentos da teoria organicista, uma vez que a teoria cognitiva explica as dificuldades por meio das funções cognitivas do cérebro e não como patologia. Neste sentido, as pesquisas realizadas pela psicologia sociocultural, que influencio a teoria cognitiva, trouxeram contribuições importantes referente a percepção do indivíduo, uma vez que é um processo que trata de funções necessárias para que o aluno aprenda o quê é ensinado na escola.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. R; ERRADA
Desse modo, embora se apresentem de forma igual, conforme as suas particularidades, as funções só podem ser construídas individualmente.
b.
Neste sentido, embora se apresentem de forma simultânea, os indivíduos só podem se desenvolverem por meio das funções orgânicas.  
c.
Enfim, embora se apresentem de forma igual, em cada indivíduo, as organizações, as construções do ser social são feitas pelos aspectos cognitivos.
d.
Portanto, embora os aspectos percebidos sejam cognitivos, a construção do indivíduo é perpassada pelos aspectos biológicos.
e.
Dessa forma, apesar se manifestarem de forma diferente, em cada pessoa, as funções só são desenvolvidas por meio do social e da cultura. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
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Texto da questão
Para Sena (1999), ocorreu no Brasil um fenômeno em torno do fracasso escolar nos anos 60, que foi a medicalização do fracasso escolar, um período importante de análise para os estudiosos sobre esta temática. Uma vez que foi momento, onde qualquer atitude do aluno que não fosse condizente as normas da escola ou não conseguisse acompanhar o rendimento, era rotulado como problema que precisava ser tratado e acompanhado como uma doença e dessa forma, o medicamento era a única solução para resolver esta situação, denominado este período de medicalização do fracasso escolar.
 Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a.
As pesquisas atuais em relação as dificuldades de aprendizagem aponta que no Brasil há uma tendência da não rotularizarização, com isso prejudica o diagnóstico correto, uma vez que esses alunos são considerados iguais.
b.
Pesquisas realizadas na contemporaneidade, por profissionais da área da saúde, como os médicos, indagam sobre as inconsistências de alguns diagnósticos equivocados para crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita.
c.
As intervenções pedagógicas atuais no Brasil envoluiram muito com a teoria organicista, pois proporcionou uma agilidade na resolução do fracasso escolar, pois quando é detectado em algum aluno, logo a escola o encaminha para o médico e é medicalizado.
d.
Na introdução das abordagens psiconeurológicas e inserção de profissionais como médicos, pedagogos e psicólogos no processo nas dificuldades de aprendizagem, os alunos ficam dispersos e sem orientação, pois não sabe qual profissional que está certo.
e.
A partir da década de 90, até os dias de hoje, o tratamento do fracasso escolar, reconhecido internacionalmente como eficaz é por meio da medicalização, uma vez que as dificuldades estão relacionadas diretamente com as patologias.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
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Texto da questão
Os seguidores da teoria afetiva das dificuldades de aprendizagem acreditam que quando o aluno não consegue evoluir no processo de aprendizagem, é devido há algum problema que ele esteja vivenciado nos aspectos relacionais e se torna um para os profissionais da educação investigar. 
Nesse sentido, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
(1) A teoria afetiva apresenta a necessidade da ação dos pais e professores em relação às dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita, uma vez que esta ação mal sucedida pode resultar em mais dificuldades.
Porque
(2)Visto que de acordo esta teorias, conhecer a origem da dinâmica familiar do aluno é fundamental, pois os transtornos afetivos podem contribuir como causa ou resultado dos problemas de aprendizagem vivenciados por alunos. 
A respeito dessas duas assertivas, assinale a resposta CORRETA.
Escolha uma opção:
a.
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b.
A primeira assertiva é verdadeira e a segunda é falsa.
c.
A primeira assertiva é falsa e a segunda é verdadeira.
d.
As duas assertivas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e.
As duas assertivas são falas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
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Texto da questão
Conforme a teoria cognitiva, os fatores das limitações referentes as dificuldades de aprendizagem, como as limitações da leitura e da escrita são apresentados como transtornos de lateralidade, de espaço e de tempo, de discriminação auditiva e visual, de esquema corporal, de coordenação motora, entre outras. Desse modo, são considerados déficit cognitivos, responsáveis em adquirir conhecimentos.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir: 
I – No processo histórico e de desenvolmimento da teoria cognitiva, a Pscimoteria contribuiu muito por meio da utilização de testes que avaliam os graus de competência mentais e inteligência.
II – Autores e pesquisadores que são percursores da psicometria e da teoria cognitiva, exclui as desigualdades e as diferenças para explicar a lentidão na aprendizagem.
III - Com o avanços dos estudos sobre as dificuldades de aprendizagem a partir dos anos 60, pesquisadores da teoria cognitiva defendiam que, a leitura e a escrita estão relacionadas com a inteligência e as percepções.
Escolha uma opção:
a.
I, II e III
b.
I e II, apenas
c.
I, apenas
d.
I e III, apenas
e.
II e III apenas