Avaliação II - Libras

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:821438)
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Prova 67230789
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 3/7
Nota 3,00
Para conversar em qualquer língua não basta conhecer as palavras, é preciso aprender as regras de 
combinação das palavras em frase. As palavras, ou itens lexicais, são os sinais. Partindo do 
pressuposto que cada língua tem um número determinado de unidades mínimas cuja função é 
determinar a diferença de um sinal em relação a outro sinal, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A união de regras lexicais possibilita a transmissão de qualquer pensamento visual não verbal e 
que se fundamentou através da cultura e identidade das comunidades surdas.
( ) O sinal ao ser produzido nunca deve ficar em frente aos olhos, e sim em frente ao 
tronco, facilitando a comunicação e compreensão dos sinais.
( ) Essa orientação é de suma importância para não se criar sinais com movimentos sem sentido ou 
de difícil execução, já que a tendência das línguas é a economia e redução de palavras para agilidade 
na compreensão do receptor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V.
B F – V – V.
C V – F – V.
D F – V – F.
[Laboratório Virtual – Datilologia] A datilologia está inserida dentro da estrutura linguística da língua 
de sinais de todo o mundo. É a técnica de comunicação que usa especialmente os dedos e as mãos. A 
posição das mãos representa cada letra do alfabeto. 
Baseado nesta informação, assinale a alternativa CORRETA sobre o alfabeto manual e a datilologia 
em Libras:
A Todas as letras no alfabeto manual precisam estar paradas e nunca se movimentam.
B No Brasil, o alfabeto manual/datilológico é composto por 27 formatos, contando com o grafema
“ç”.
C Para fazer o alfabeto manual é necessário utilizar somente uma mão.
D Semelhante ao alfabeto datilológico, o alfabeto da língua portuguesa é um sistema sobre a
palma da mão.
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A+ Alterar modo de visualização
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Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que 
a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da língua portuguesa de forma 
majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-sinais.html. Acesso em: 20 
out. 2019.
A Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como
não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita.
B Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem
é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.
C Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de
sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons.
D Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento
para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
A Língua de Sinais Brasileira (LSB) é considerada a primeira língua dos indivíduos surdos 
brasileiro, e como língua está, portanto, sujeita aos mesmos princípios e pressupostos gerais que 
regem o funcionamento da faculdade da linguagem. Uma parte da gramatica muito pesquisada em 
Libras são as classes verbais. Nesse sentido existem o verbo de concordância que são subdivididos 
em mecanismos morfológicos que se utilizam do parâmetro (movimento). O sinal (DAR) é um 
exemplo desse tipo de subdivisão do verbo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Orientação: associada à sintaxe, a direção para qual a palma está voltada para o objeto da sentença 
que está associado à sintaxe mão ou a ponta dos dedos estão viradas
II- Movimento: em geral são ancorados ou feitos tocando o corpo, e embora possam ter flexão para 
aspecto verbal, é como se eles ficassem no infinitivo.
III- Direcionalidade: está associada às relações semânticas, a trajetória do movimento do sinal 
(verbo) parte da locação do sujeito e vai em direção a locação do objeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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A ambiguidade faz parte da característica das línguas, e traz fenômenos linguísticos como: 
homonímia e polissemia. Essas expressões linguísticas podem trazer muita confusão no entendimento 
da mensagem entre a língua alvo e língua fonte, pois podem apresentar mais de um 
sentido/significado para aquela mesma palavra ou sinal. Com base nesses fenômenos linguísticos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Funciona como marcadores conversacionais. Exemplo: né, então, tipo assim.
( ) É a técnica de comunicação por meio de sinais feitos com os dedos ou com as mãos. 
( ) Igualmente a Língua Portuguesa, temos palavras diferentes para nos referir ao mesmo objeto em 
Libras.
( ) Normalmente quando isso acontece, precisa de um contexto para ser compreendida. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
Para que possamos compreender os parâmetros usados na Língua Brasileira de Sinais e para que 
servem os diferentes níveis linguísticos, são apresentados a nós os parâmetros de configuração de 
mãos, o ponto de articulação e movimento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na configuração de mãos, a pessoa pode usar a mão de sua preferência ou realizar o sinal com a 
duas mãos, dependendo do sinal que está sendo realizado.
( ) O ponto de articulação indica o local onde vai ser realizado o sinal.
( ) Sobre as configurações de mãos, ela indica o local onde realiza o sinal.
( ) O movimento, conforme a intensidade, representa noções de pluralidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
A Libras possui autonomia estrutural, ou seja, ela não é um simples soletramento ou tradução 
das palavras do português. A Libras possui sistema de gramática, morfologia própria da língua. 
Quanto aos sinais da Libras, analise as seguintes sentenças:
I- Sinais icônicos: esses tipos de sinais representam a imagem igual ao formato do objeto.
II- Sinais arbitrários: são os sinais que não apresentam nenhuma semelhança com o objeto.
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III- Sinais icônicos: são os sinais que mudam de significado, dependendo do local do corpo onde ele 
é realizado.
IV- Sinais arbitrários: são os sinais que representam a imagem igual ao formato do objeto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
No Brasil, existem vários trabalhos dedicados ao estudo linguístico na língua de sinais e aquisição 
dessa língua. Alguns foram pioneiros no Brasil e até hoje são referência para professores, intérpretes, 
entre outros. Sobre a língua de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Stokoe, em 1960, percebeu e comprovou que a língua de sinais atendia a todos os critérios 
linguísticos de uma língua genuína.
( ) A LIBRAS, trata-se de uma língua viva que continua em evolução.
( ) A quantidade de sinais não está completa e nem fechada, podendo ser acrescentados novos 
sinais, criados pela comunidade surda, capazes de expressar qualquer ideia e sentimentos, mesmo os 
mais abstratos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - F - F.
C F - V - V.
D V - V - V.
[Laboratório Virtual – Alfabeto Manual em Libras] Na sua prática virtual sobre o alfabeto em Libras, 
fica claro que qualquer pessoa pode aprender o alfabeto manual das línguas de sinais e dependendodo nível de habilidade e rapidez da pessoa, sua compreensão pode tornar-se complexa ou não. Assim, 
mesmo que você já esteja bem treinado no alfabeto manual em Libras, analise as sentenças a seguir:
I- É mais usada para expressar nome de pessoas, localidades e outras palavras que não possuem um 
sinal específico. 
II- Muitas palavras quando soletradas no alfabeto, se transformam em sinais.
III- As palavras podem ser soletradas em um ritmo próprio.
IV- Semelhante ao alfabeto datilológico, o alfabeto manual para surdocegos é um sistema realizado 
no pé.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
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C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Uma das primeiras lições que aprendemos, independentemente de ser surdo ou ouvinte, é que, 
ao chegarmos na escola, a língua que falamos ou sinalizamos pode ter uma representação escrita. No 
entanto, entre a fala ou sinalização até chegar na escrita existe uma distância, pode parecer quase 
como se fossem duas línguas diferentes. Em língua de sinais existem o que chamamos de 
modalidades. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa CORRETA:
A As modalidades da LIBRAS são: formal, informal ou nativa, português sinalizado, comunicação
total, pidgin, sistema de classificação.
B As modalidades da LIBRAS são: português sinalizado, português escrito, comunicação total,
pidgin, sistema de classificação.
C As modalidades da LIBRAS são: nativa, português sinalizado e bimodalismo, comunicação na
língua escrita, sistema de classificação.
D As modalidades da LIBRAS são: formal e informal, português sinalizado e escrito, comunicação
total, pidgin e sistema de escrita.
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