Engenharias

Brasil

Engenharia de Produção

pt-br

Desenho Técnico

Desenho Técnico I é uma disciplina que ensina os fundamentos do desenho técnico, como projeções ortogonais, perspectivas, escalas e cotagem. Durante as aulas, os alunos aprendem a representar objetos em duas e três dimensões, utilizando instrumentos como esquadros, compassos e régua T. A disciplina é importante para estudantes de áreas como Engenharia, Arquitetura e Design, que precisam saber como representar graficamente seus projetos. O conhecimento em Desenho Técnico I é fundamental para a compreensão de desenhos técnicos e para a comunicação entre profissionais envolvidos em projetos de construção e design.

Exam

Text

PROVA DESENHO PROJETIVO

RESTRICTED

Graduate

Faculdade Única

Martins suywm

Outros

Other

O desenho técnico projetivo terá sempre uma relação entre distância gráfica e distância natural (o que está sendo representado: peça, equipamento, ...

O desenho técnico projetivo terá sempre uma relação entre distância gráfica e distância natural (o que está sendo representado: peça, equipamento, instalações etc.). Essa relação é a escala do desenho, que é normatizada pela norma NBR 8196.
Sobre a escala do desenho técnico, é correto afirmar:
Quando uma rua de 12 metros de largura é desenhada com 6 milímetros de largura, a escala de desenho adotada é 1:2000.
1:1 é a escala verdadeira.
20:1 e 5:1 são escalas de redução.
Quando a medida do desenho é igual a 40 cm e a medida real é igual a 20 cm, a escala adotada é 1:2.
1:1 é a escala mais usual para grandes projetos.

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

A Steltman Chair, cadeira projetada pelo arquiteto holandês Gerrit Thomas Rietveld é considerada um objeto icônico do mobiliário internacional. Na ...

A Steltman Chair, cadeira projetada pelo arquiteto holandês Gerrit Thomas Rietveld é considerada um objeto icônico do mobiliário internacional. Na imagem abaixo, podemos observar seu design limpo, característico das obras do arquiteto. Analisando o objeto e suas projeções, podemos afirmar que:
A) A figura II corresponde à vista ortográfica lateral direita da cadeira Steltman.
B) As figuras I, II, III e IV correspondem, respectivamente, às vistas ortográficas frontal, lateral direita, lateral esquerda e posterior da cadeira Steltman.
C) As figuras I e II correspondem, respectivamente, às vistas ortográficas frontal e lateral esquerda da cadeira Steltman.
D) A figura III corresponde à vista ortográfica posterior da cadeira Steltman.
E) A figura IV corresponde à vista ortográfica lateral direita da cadeira Steltman.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Nas projeções geométricas, há situações em que precisamos adotar construções auxiliares para alcançar precisão e rigor no desenho, é o caso da util...

Nas projeções geométricas, há situações em que precisamos adotar construções auxiliares para alcançar precisão e rigor no desenho, é o caso da utilização do método dos pontos medidores e de fuga reduzidos.
Em qual circunstância é sugerida a utilização desse método?
Quando o objeto a ser representado possui formas retangulares ao quadro ou em situações em que um ponto de fuga (PF) está localizado fora dos limites do papel de desenho.
Quando o objeto a ser representado possui formato circular ou em situações em que um ponto de fuga (PF) está localizado dentro dos limites do papel de desenho.
Quando o objeto a ser representado posiciona-se de forma oblíqua ao quadro ou em situações em que um ponto de fuga (PF) está localizado dentro dos limites do papel de desenho.
Quando o objeto a ser representado possui face paralela ao quadro ou em situações em que um ponto de fuga (PF) está localizado fora dos limites do papel de desenho.
Quando o objeto a ser representado possui dimensões relevantes ou em situações em que um ponto de fuga (PF) está localizado fora dos limites do papel de desenho.

A NBR 10126:1987 fixa os princípios gerais de cotagem a serem aplicados em todos os desenhos técnicos.
A respeito das definições apresentadas por e...

A NBR 10126:1987 fixa os princípios gerais de cotagem a serem aplicados em todos os desenhos técnicos.
A respeito das definições apresentadas por essa norma, assinale a afirmativa correta.
Para a identificação da posição de pontos arbitrários em um desenho, é vedado o uso de uma tabela de coordenadas que determine essa posição em relação a uma origem comum.
Quando houver elementos equidistantes a serem cotados, tal como os degraus de uma escada, a norma determina que cada elemento seja cotado individualmente, sem possibilidade de se fazer uma simplificação por meio de uma cota única que represente a repetição dos valores.
A indicação dos limites da linha de cota é feita por meio das setas ou traços oblíquos.
As cotas não podem ser apresentadas externamente aos limites da linha de cota.
Caso haja cruzamento das linhas de cota num determinado desenho, deve-se fazer uma interrupção de uma delas, para que não se toquem, a fim de evitar confusão na leitura das informações.

Os métodos de projeção no desenho podem gerar diferentes tipos de perspectivas, e estas são utilizadas em situações distintas, dependendo da intenç...

Os métodos de projeção no desenho podem gerar diferentes tipos de perspectivas, e estas são utilizadas em situações distintas, dependendo da intenção do projetista ou da informação que se quer passar.
Relacione qual tipo de método de projeção pode gerar o correto tipo de perspectiva:
projeção paralela; perspectiva dimétrica.
projeção paralela; perspectiva de 2 pontos de fuga.
projeção cônica; perspectiva cavaleira.
projeção cônica; perspectiva militar.
projeção cônica; perspectiva isométrica.

Perspectiva é a representação gráfica dos objetos tridimensionais. Através dela pode-se visualizar o comprimento, a largura e a altura dos objetos ...

Perspectiva é a representação gráfica dos objetos tridimensionais. Através dela pode-se visualizar o comprimento, a largura e a altura dos objetos representados em um único plano.
Está correto o que se afirma em:
I. Perspectiva cavaleira é uma projeção que pressupõe o observador no infinito e utiliza os raios paralelos e oblíquos ao plano de quadro. Na perspectiva cavaleira, a face da frente conserva sua forma e grandeza.
II. Perspectiva isométrica é uma perspectiva axonométrica ortogonal onde a projeção ortogonal é feita sobre um plano perpendicular à diagonal de um cubo; neste tipo de perspectiva, as arestas são paralelas aos três eixos principais (X,Y,Z). Para construí-la, adota-se uma única escala para os 3 eixos.
III. Perspectiva cônica é aquela que mais se assemelha ao fenômeno perspéctico assimilado pelo olho humano. Ela ocorre quando o observador não está situado no infinito e, portanto, todas as retas projetantes divergem dele.
I e II apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
I apenas.

Em relação ao desenho geométrico aplicado ao projeto de mobiliário, assinale a alternativa que descreve um processo eficiente de aplicação no conte...

Em relação ao desenho geométrico aplicado ao projeto de mobiliário, assinale a alternativa que descreve um processo eficiente de aplicação no contexto das preocupações que permeiam a produção desses itens.
A) Partindo de medidas do corpo humano, o designer começa a compor com formas geométricas simples até chegar a um resultado que julgue equilibrado, em uma visualidade que nasce juntamente com as escolhas de materiais e acabamentos.
B) O desenho do mobiliário deve seguir cânones clássicos de proporção, relacionando o corpo humano à geometria euclidiana, e usar elementos simbólicos do período, a fim de manter a coesão conceitual da proposta.
C) O designer define uma regra geométrica para nortear o projeto, constrói a peça e, posteriormente, avalia seu funcionamento ergonômico. Exemplo: uma cadeira produzida utilizando apenas linhas ortogonais.
D) O desenho geométrico não deve ser aplicado ao desenho de mobiliário, pois, normalmente, resulta em peças frias e demasiadamente retilíneas, que não se adaptam às curvas do corpo humano, gerando sensação de desconforto.
E) O mobiliário é criado a partir de protótipos em escala real, que são, posteriormente, ornamentados com elementos geométricos, de forma a criar uma visualidade arrojada e minimalista.

No que se refere à coincidência de duas ou mais linhas de diferentes tipos, assinale a opção correspondente à ordem correta de prioridades das linh...

No que se refere à coincidência de duas ou mais linhas de diferentes tipos, assinale a opção correspondente à ordem correta de prioridades das linhas.
Arestas e contornos não visíveis; linhas de centro de gravidade; superfícies de cortes e seções; linhas de centro; linhas de cota e auxiliar; arestas e contornos visíveis.
Linhas de centro; arestas e contornos não visíveis; linhas de cota e auxiliar; linhas de centro de gravidade; superfícies de cortes e seções, arestas e contornos visíveis.
Arestas e contornos visíveis; linhas de centro; superfícies de cortes e seções; linhas de cota e auxiliar; arestas e contornos não visíveis; linhas de centro de gravidade.
Linhas de centro; arestas e contornos não visíveis; linhas de centro de gravidade; superfícies de cortes e seções; linhas de cota e auxiliar.
Arestas e contornos visíveis; arestas e contornos não visíveis; superfícies de cortes e seções; linhas de centro; linhas de centro de gravidade; linhas de cota e auxiliar.

ão utilizados como base 3 eixos, indicados na figura 2 a seguir pelas letras X, Y e Z, sendo que os eixos X e Y formam com a linha H ângulos de 30º...

ão utilizados como base 3 eixos, indicados na figura 2 a seguir pelas letras X, Y e Z, sendo que os eixos X e Y formam com a linha H ângulos de 30º e são utilizados para representar o comprimento e a largura dos objetos, além do o eixo Z, que forma com essa mesma linha H um ângulo de 90º e é, por sua vez, utilizado para a representação das alturas dos objetos. Dessa forma, é possível, então, a partir de elementos e medidas obtidas a partir de vistas de um desenho bidimensional (figura 1), representar objetos e / ou ambientes de forma a dar uma aparência tridimensional.
Considerando as características das representações em vista e o desenho isométrico, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Apesar de ser indicado um coeficiente de redução para a representação de perspectivas isométricas, na prática as arestas dos desenhos isométricos de objetos que são paralelas aos eixos X, Y e Z (indicadas na figura 2 pelas letras a, b e c) são representadas em verdadeira grandeza (ainda que em escala) para facilitar a execução do desenho.
( ) Segundo MICELI e FERREIRA (2008), “para o traçado de arestas não isométricas deve-se considerar o sólido envolvente como elemento auxiliar, marcando-se os pontos extremos das linhas não isométricas e unindo-os posteriormente”. Na figura 2, pode-se verificar uma aresta desse tipo representada pela letra e.
( ) Considerando a “Vista 01”, indicada na figura 2 como sendo a vista frontal da peça representada em perspectiva isométrica na figura 1, as vistas 2 e 3 representam, respectivamente, a vista lateral esquerda e a vista inferior.
( ) As linhas “traço ponto” presentes nas vistas 2 e 3 (figura 2) indicam tanto o centro do furo quadrado presente no objeto representado quanto o eixo de simetria do mesmo desenho. As linhas tracejadas, por sua vez, presentes também nessas vistas, representam as arestas não visíveis do mesmo furo e possibilitam concluir que ele atravessa a peça de face a face.
A) F, V, V, F.
B) V, F, F, V.
C) F, V, F, V.
D) V, F, V, F.
E) V, V, F, F.

A projeção de um objeto em um único plano não é suficiente para a determinação da forma e da posição deste objeto no espaço. Assinale a alternativa...

A projeção de um objeto em um único plano não é suficiente para a determinação da forma e da posição deste objeto no espaço. Assinale a alternativa que corresponde à perspectiva onde os eixos x, y e z têm a mesma inclinação de 120° em relação ao plano vertical.
A) Perspectiva cilíndrica.
B) Perspectiva cavaleira.
C) Perspectiva cônica.
D) Perspectiva isométrica.
E) Perspectiva trimétrica.

Em relação aos conceitos de perspectiva cônica e de perspectiva isométrica, assinale a opção correta.
A) Os ângulos de 45º e 90º são os mais utiliz...

Em relação aos conceitos de perspectiva cônica e de perspectiva isométrica, assinale a opção correta.
A) Os ângulos de 45º e 90º são os mais utilizados na perspectiva cônica.
B) Na perspectiva cônica, a linha de terra é determinada pelo ponto de vista do observador.
C) Perspectiva isométrica é uma representação tridimensional em que o objeto se situa em um sistema de três eixos coordenados.
D) O círculo isométrico é representado em verdadeira grandeza.
E) Na perspectiva cônica, utiliza-se apenas um ponto de fuga.

Nos desenhos de perspectivas com planos inclinados, pode-se encontrar pontos de fuga deslocados da linha horizontal. Sobre esses pontos de fuga é p...

Nos desenhos de perspectivas com planos inclinados, pode-se encontrar pontos de fuga deslocados da linha horizontal. Sobre esses pontos de fuga é possível afirmar que:
A) podem estar situados tanto no eixo horizontal quanto no eixo vertical.
B) estão situados em um eixo inclinado.
C) estão situados em um mesmo eixo vertical.
D) podem estar situados tanto no eixo inclinado quanto no eixo vertical.
E) estão situados em um eixo horizontal.

A respeito da geometria descritiva, assinale a opção correta.
A) Plano frontal é todo plano paralelo ao plano horizontal de projeção e será sempre ...

A respeito da geometria descritiva, assinale a opção correta.
A) Plano frontal é todo plano paralelo ao plano horizontal de projeção e será sempre perpendicular ao plano vertical de projeção.
B) Quando o centro de projeção está situado a uma distância finita do objeto, as projetantes são divergentes, dando origem à chamada projeção cilíndrica.
C) Se um ponto mantiver sempre a mesma direção, sem desviar, dará origem a uma linha curva.
D) Todo segmento de reta oblíquo a um plano apresentará projeções com dimensões idênticas às reais, tanto em relação à sua medida linear quanto em relação ao seu ângulo, qualquer que seja a posição do plano.
E) Todo segmento de reta perpendicular a um plano apresentará projeções na forma de um ponto, qualquer que seja a posição do plano.

No desenho de perspectiva, é preciso identificar o tipo de retas associadas no objeto e como as retas da linha horizontal e as retas de linhas fuga...

No desenho de perspectiva, é preciso identificar o tipo de retas associadas no objeto e como as retas da linha horizontal e as retas de linhas fugantes acompanham o objeto na relação de profundidade. No entanto, há retas que não seguem o padrão estando, dessa forma, deslocadas da linhas horizontal. Quais são as retas associadas ao deslocamento e que podem ser associadas, por exemplo, à representação de coberturas triangulares?
A) Retas paralelas.
B) Retas inclinadas ou oblíquas.
C) Retas verticais.
D) Retas lineares.
E) Retas perpendiculares.

Alguns tipos de retas são encontradas no plano, como retas horizontais e inclinadas. Além disso, a posição dos pontos das extremidades dessas retas...

Alguns tipos de retas são encontradas no plano, como retas horizontais e inclinadas. Além disso, a posição dos pontos das extremidades dessas retas forma um plano horizontal ou um plano inclinado, tornando possível, portanto, prever os pontos fugantes por meio das coordenadas do plano. Como se chama a base de uma residência com formato retangular que está plana na linha terra e quantas medidas mínimas de posição x e y poderemos ter para essa base?
A) Plano horizontal com 8 pontos.
B) Plano inclinado com 4 pontos.
C) Plano vertical com 5 pontos.
D) Plano horizontal com 4 pontos.
E) Plano vertical com 4 pontos.

Podemos desenhar a perspectiva cavaleira, utilizando os ângulos de 30º, 45º e 60º. Dependendo dos ângulos, teremos diferentes distorções no desenho...

Podemos desenhar a perspectiva cavaleira, utilizando os ângulos de 30º, 45º e 60º. Dependendo dos ângulos, teremos diferentes distorções no desenho do objeto. Utilizando o cubo como objeto de desenho, podemos afirmar que:
A) a perspectiva em 45º é que apresenta a menor distorção.
B) o coeficiente de redução da cavaleira de 60º é 1/3 de sua altura.
C) a face frontal da cavaleira é obliqua ao plano do observador.
D) o coeficiente de redução da cavaleira de 30º graus é 1/4 de sua altura.
E) o coeficiente de redução da cavaleira de 45º é 3/4 de sua altura.

O que deve ser feito para que, numa perspectiva cônica, tenha-se uma boa convergência com ótima qualidade da perspectiva?
A) Todos os pontos fugant...

O que deve ser feito para que, numa perspectiva cônica, tenha-se uma boa convergência com ótima qualidade da perspectiva?
A) Todos os pontos fugantes, inclusive o da linha vertical, devem coincidir com a linha horizontal.
B) Deve ter somente 1 ponto fugante na linha vertical.
C) Deve-se ter apenas 1 ponto fugante em uma linha inclinada.
D) Todos os pontos fugantes, inclusive o da linha horizontal, devem coincidir com a linha vertical.
E) Deve-se ter 3 pontos fugantes da linha horizontal.

Projeto de Arquitetura

A disciplina de Projeto em Arquitetura tem como objetivo ensinar aos alunos as técnicas e metodologias para a elaboração de projetos arquitetônicos. Durante as aulas, os estudantes aprendem sobre desenho técnico, representação gráfica, estudos de viabilidade, análise de programas de necessidades, entre outros temas. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de projetar edifícios e espaços urbanos que atendam às necessidades dos usuários e sejam esteticamente agradáveis. O conhecimento em Projeto em Arquitetura é fundamental para arquitetos e urbanistas, que devem desenvolver projetos que respeitem as normas técnicas e as leis municipais e estaduais.

Sobre a utilização de símbolos e convenções gráficas no desenho técnico, é possível afirmar que:
a. não existem normas que estabeleçam uma padroniz...

Sobre a utilização de símbolos e convenções gráficas no desenho técnico, é possível afirmar que:
a. não existem normas que estabeleçam uma padronização de como deverão ser representados os elementos arquitetônicos.
b. as espessuras das linhas, também chamadas de peso das linhas, variam conforme o objeto que se pretende representar.
c. existem diferenças na representação de símbolos e convenções gráficas em desenhos à mão e digitais.
d. os tipos de linhas mais utilizados são de eixo geométrico e de grade.
e. é facultativa a escolha da tipologia de letra para acrescentar informações no projeto arquitetônico.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

A letra técnica é utilizada no desenho para informar e descrever elementos arquitetônicos no projeto.
Sobre a letra técnica, é possível afirmar que...

A letra técnica é utilizada no desenho para informar e descrever elementos arquitetônicos no projeto.
Sobre a letra técnica, é possível afirmar que:
a. se deve observar a uniformidade no traçado das letras, utilizando proporções adequadas entre caracteres e espaçamentos.
b. a NBR 8402:1994 trata somente do uso de letras verticais.
c. é possível utilizarmos quaisquer tipologias de letra para pranchas de projeto e, no desenho técnico de plantas, cortes, fachadas e detalhes, somente a letra tipo bastão.
d. é dispensável em alguns casos, porque determinadas graficacoes apresentam todas as informações representadas por meio de plantas, cortes, fachadas e detalhes.
e. é recomendado o uso de letras com serifa.

Observe a planta baixa de um projeto arquitetônico de uma edificação e, a seguir, os cinco cortes, demarcados pelas linhas AA, BB, CC, DD e EE, na ...

Observe a planta baixa de um projeto arquitetônico de uma edificação e, a seguir, os cinco cortes, demarcados pelas linhas AA, BB, CC, DD e EE, na referida planta. Para efeito da elaboração desta questão, a nomenclatura identificatória de cada corte foi suprimida e substituída por um número de 1 a 5. Identifique cada corte, conforme sua localização na planta, relacionando sua nomenclatura identificatória à numeração utilizada nesta questão.
A) Corte 1: CC; Corte 2: EE; Corte 3: AA; Corte 4: BB; e, Corte 5: DD.
B) Corte 1: EE; Corte 2: DD; Corte 3: CC; Corte 4: BB; e, Corte 5: AA.
C) Corte 1: AA; Corte 2: CC; Corte 3: DD; Corte 4: EE; e, Corte 5: BB.
D) Corte1: CC; Corte 2: DD; Corte 3: AA; Corte 4: BB; e, Corte 5: EE.
E) Corte 1: AA; Corte 2: EE; Corte 3: BB; Corte 4: CC; e, Corte 5: DD.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

PROVA DESENHO PROJETIVO

Conteudo restrito apenas para assinantes