CORPOREIDADE E PSICOMOTRICIDADE

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27/10/2023, 11:11 Estácio: Alunos
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Exercício
 avalie sua aprendizagem
Sabemos que a corporeidade vai muito além das questões biológicas, observando o homem e a sua interação com o
mundo, as coisas e com as pessoas. Sobre a corporeidade, podemos a�rmar: 
CORPOREIDADE E PSICOMOTRICIDADE
Lupa  
 
DGT0968_202208408711_TEMAS
Aluno: LUCIANE DA SILVA SANTOS ALMEIDA Matr.: 202208408711
Disc.: CORPOREIDADE E PSI  2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE
 
1.
A corporeidade tem o foco principal no indivíduo e em sua relação com o mundo que o cerca, considerando
sua interação com as pessoas e sua forma de expressão. A corporeidade considera as relações culturais,
ideológicas, religiosas e políticas para ter como foco principal o ser humano. 
A corporeidade tem caráter social, sendo muito mais que um aspecto biológico, valorizando a cultura e
formação escolar do indivíduo sem se importar com as vivências corporais do indivíduo. 
A corporeidade não é uma condição natural do homem, sendo considerada apenas um aspecto biológico-
social, sem ter caráter social e sendo de�nida por regras escritas onde os códigos e valores dos seres humanos
são pensados apenas de forma coletiva. 
A corporeidade considera as semelhanças e diferenças entre os povos e as civilizações, por meio da
corporeidade não precisamos considerar as particularidades que diferenciam uma pessoa da outra, a�nal
todos são iguais no grupo. 
 A corporeidade tem o foco principal o ser humano sem relacionar os aspectos culturais, ideológicos e
religiosos. Ela se prende apenas nas particularidades de opiniões políticas do ser humano. 
Data Resp.: 27/10/2023 10:52:53
Explicação:
A resposta correta é: A corporeidade tem o foco principal no indivíduo e em sua relação com o mundo que o
cerca, considerando sua interação com as pessoas e sua forma de expressão. A corporeidade considera as
relações culturais, ideológicas, religiosas e políticas para ter como foco principal o ser humano. 
 
2.
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Manuel Sérgio (1996) propôs um outro olhar para a Educação Física, pensando em como pro�ssionais da área do
conhecimento humano poderiam atuar e se desenvolver. Sobre a Ciência da Motricidade Humana, assinale a
alternativa correta. 
(Quadrix/2022 - adaptada) A educação física provê ao aluno a oportunidade de experimentar práticas corporais
que podem fazer parte de seu projeto de vida.
Dentro deste contexto, analise as asserções I e II.
I - A Educação Física e a corporeidade desfavorecem a autonomia dos alunos.
Porque
II - O aluno expressa por meio do seu corpo sua história de vida.
Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
(AMEOSC/2020 - adaptada) Um dos objetivos da psicomotricidade é o Desenvolvimento da coordenação motora
�na e grossa. Acerca do conceito de psicomotricidade, é correto a�rmar
A Ciência da Motricidade Humana está pautada apenas no homem e no corpo. 
Ação e conduta motora, tanto em suas buscas e modi�cações internas como externas, a partir de sua intenção
e da superação da sua própria condução. 
A motricidade é caracterizada como o movimento sem a intencionalidade. 
A Ciência da Motricidade Humana desfavorece a educação humano, pois estabelece um padrão único de
movimento para todos de uma determinada sociedade. 
A Ciência da Motricidade Humana tem a ação motora como sendo o objeto de estudo este
movimento está relacionado ao ser humano sem considerar suas carências. 
Data Resp.: 27/10/2023 10:53:57
Explicação:
A resposta correta é: Ação e conduta motora, tanto em suas buscas e modi�cações internas como externas, a
partir de sua intenção e da superação da sua própria condução. 
 
3.
As asserções I e II são falsas.
As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é uma justi�cativa para a asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justi�cativa para a asserção I.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
Data Resp.: 27/10/2023 10:56:08
Explicação:
A Educação Física e a corporeidade estão em sintonia à medida que consideramos as particularidades e a
corporeidade dentro do sujeito, caminhando lado a lado com uma educação corporal, que favorece o processo
de autonomia por meio de aprendizagem que tenha relação com a realidade. Cada indivíduo expressa, por meio
de seu corpo, a história de sua vida, acumulada dentro de um contexto social e marcada por valores, normas,
ideias e sensações.
FUNDAMENTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDADE
 
4.
é uma ciência que é irrelevante ao processo de maturação, onde o corpo e da alma, tendo origem nas
aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.
Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções
cognitivas, sócio emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir
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Traduz uma disfunção psiconeurológica da organização tátil, vestibular e proprioceptiva, que interfere na
capacidade de plani�car ações, com repercussões no comportamento socioemocional e no potencial da
aprendizagem. Qual das opções representa esse tipo de transtorno? 
O inconsciente traz no corpo marcas do tempo, marginal e fronteiriço, fundador e constitutivo, bem como
encoberto e descoberto. É sob todas estas formas que o corpo marca presença. A psicomotricidade busca aquilo
que está oculto ao movimento apresentado, aquilo que o sintoma mostra, mas não há uma lesão possível de ser
mapeada, pois se trata de uma: 
num contexto psicossocial.
a psicomotricidade, ainda não considerada uma ciência por conta de sua multicausalidade, é um campo que
tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno
e externo.
a psicomotricidade pode também ser de�nida como o campo indisciplinar que estuda e investiga as relações e
as in�uências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade.
a psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em
função das experiências ainda não vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade.
Data Resp.: 27/10/2023 10:59:02
Explicação:
A de�nição da Associação Brasileira de Psicomotricidade (2020): Psicomotricidade é a ciência que tem como
objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.
Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e
orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.
Psicomotricidade pode também ser de�nida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e
as in�uências recíprocas e sistêmicas entre o psiquismo e a motricidade. Baseada numa visão integrada do ser
humano, a Psicomotricidade encara de forma interligada as funções cognitivas, socioemocionais, simbólicas,
psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial (ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE, 2020).
 
5.
Praxia global. 
Praxia �na. 
Sincinesia.
Dispraxia.
Diadococinesia.
Data Resp.: 27/10/2023 11:00:27
Explicação:
A resposta correta é: Dispraxia
 
6.
Dismetria
Disfunção
Disgra�a
Apraxia
Sincinesia
Data Resp.: 27/10/202311:01:45
Explicação:
A resposta correta é: Disfunção
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(CETAP/2016 - adaptado) Para Wallon, as emoções têm papel predominante no desenvolvimento da pessoa, é por
meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades.
Sobre a afetividade na Educação Infantil analise as a�rmativas abaixo.
I - O indivíduo que é tratado com afeto pode transformar-se em um ser humano capaz de enfrentar os problemas
da vida e tornar-se uma pessoa mais solidária.
II - O professor não apenas transmite conhecimentos, mas também pode estabelecer uma relação afetiva com seus
alunos, o que facilitaria o processo de aprendizagem.
III - No ato de ensinar, afetividade e cognição devem ser tratadas pelo professor separadamente.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
(IBFC/2013 - adaptada) O direito à educação é um direito de toda criança, adolescente ou adulto seja ele qual
di�culdade tiver. E a Constituição a�rmar isso, que todos somos iguais perante a Lei, sem distinção de qualquer
natureza. E a Educação Inclusiva parte dessa intenção, que cada um possa procurar a plenitude do seu existir, para
participar ativamente na construção de sua vida pessoal, tendo uma existência feliz e de qualidade.
Na perspectiva da Educação Inclusiva e sobre práticas psicomotoras, marque a alternativa correta.
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DO BEBÊ AO IDOSO
 
7.
I e II
I e III
I, II e III
II
II e III
Data Resp.: 27/10/2023 11:03:33
Explicação:
A a�rmativa III está incorreta pois o desenvolvimento integrará esses subconjuntos funcionais que são motor,
afetivo e cognitivo, sendo responsáveis por constituir o quarto subconjunto funcional que Wallon
denomina pessoa
INTERVENÇÃO PSICOMOTORA APLICADA A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA
 
8.
Dentre os transtornos funcionais especí�cos está a dislexia que deve ser tratada prioritariamente através de
práticas psicomotoras, já que a dislexia está ligada diretamente ao comprometimento motor.
As atividades psicomotoras devem ser adequadas ao tipo de de�ciência de cada aluno. As de�ciências físicas,
afetivas e intelectuais de cada indivíduo devem ser consideradas na busca de práticas esportivas mais
adequadas e se possível adaptadas.
Considera-se aluno com de�ciência aquele que tem impedimentos físico, mental, intelectual ou sensorial que
compromete e restringe sua participação plena e efetiva na escola, em práticas psicomotoras e na sociedade.
Alunos com baixa habilidade demonstram potencial moderado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas
ou combinadas: intelectual, liderança e psicomotricidade.
Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas
das interações sociais recíprocas e na comunicação, que restringem sua participação em atividades e práticas
psicomotoras.
Data Resp.: 27/10/2023 11:05:48
Explicação:
27/10/2023, 11:11 Estácio: Alunos
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Analise as a�rmativas: 
I - A partir das atividades lúdicas, mecanismos são acionamos na mente humana com o
intuito de solucionar problemas, se relacionarl e se ajustar socialmente, permitindo o amplo
exercício da criatividade, tão importante para a cognição e o desenvolvimento psíquico do
indivíduo. 
II - O lúdico e a brincadeira não são importantes para que, no "fazer de conta" das
brincadeiras, entre risos e frustrações, a criança possa amadurecer emocionalmente. Isso é
fundamental para sua autonomia. Da mesma forma, um adulto, para ser lúdico e entrar no
mundo dos contos e faz de conta, precisa estar seguro de si, ser maduro e assim exercer
amplamente sua capacidade de entrar no mundo lúdico de forma plena. 
III - A ludicidade não está relacionada a muitas áreas do conhecimento, entretanto, para que
possamos nos apropriar desse conceito e utilizá-lo em perfeita harmonia com a
psicomotricidade, é necessário entender um pouco da sua origem e do seu signi�cado. 
IV - O lúdico está relacionado a "divertimento, brinquedos e jogos", se vinculando em um
primeiro momento em algo que dê prazer, que seja divertido e espontâneo, sendo ao mesmo
tempo uma forma para as crianças poderem assimilar o mundo, numa perspectiva histórico
cultural, mas que também coloca em evidência a intencionalidade do gesto, vinculado ao
prazer e por algo que "está em jogo". 
Responda:  
Sobre a adolescência marque a alternativa INCORRETA. 
Atividades praticadas em diversos contextos sociais melhoram a qualidade de vida. A atividade física será vista
como uma ferramenta desse benefício na vida dessas pessoas, integrando-as ao ambiente lúdico, esportivo,
sensorial e social, além de melhorar a relação entre a família e a comunidade. Para a perspectiva da saúde, as
atividades psicomotoras deverão se adequar ao tipo de de�ciência apresentada pelo aluno. Cada programa de
estimulação deverá ser pensado com cuidado e considerar as possibilidades físicas, afetivas e intelectuais de
cada indivíduo.
 
9.
I e IV estão corretas
III e IV estão corretas
I e II estão corretas
II e III estão corretas
Todas as a�rmativas estão corretas
Data Resp.: 27/10/2023 11:09:37
Explicação:
A resposta correta: I e IV estão corretas
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DO BEBÊ AO IDOSO
 
10.
Necessitam de um aconselhamento com alguém que seja uma referência paralela a família,
capaz de conectar com suas angústias, para o seu desenvolvimento saudável. 
É uma fase conturbada, pois ao mesmo tempo que precisam lidar com sua própria
personalidade que se ajusta, vivenciam con�itos psicossociais confrontam sua
identidade versus confusão.
27/10/2023, 11:11 Estácio: Alunos
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É caracterizada pela fase de habilidades motoras especializadas e o indivíduo começa a tomar
decisões conscientes a favor ou contra sua participação em certas atividades.
A busca de sua identidade será o aspecto mais marcante nessa fase, gerando um con�ito entre
a sua infância e sua futura vida adulta.
Esta não é a época para re�nar e usar habilidades mais complexas em jogos avançados,
atividades e liderança e em esportes escolhidos.  
Data Resp.: 27/10/2023 11:10:53
Explicação:
A resposta correta é: Esta não é a época para re�nar e usar habilidades mais complexas em jogos
avançados, atividades e liderança e em esportes escolhidos.  
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 27/10/2023 10:49:26.