ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - ACE - TENTATIVA 01

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Iniciado em quarta, 25 out 2023, 16:53
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Concluída em quarta, 25 out 2023, 17:01
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Questão 1
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Somente no século XIX, depois de muita incivilidade no tratamento de indivíduos caracterizados como deficientes, pois estes
eram retirados do convívio social e levados a depósitos em navios, Philippe Pinel sugeriu em sua teoria uma conceitualização da
loucura, como uma doença mental que em seguida seria chamada de deficiência mental. Qual foi o papel de Philippe Pinel no
tratamento de pessoas com deficiências intelectuais?
a. Ele defendeu a ideia de retirar os indivíduos com deficiências do convívio social e levá-los a depósitos em navios.
b. Ele promoveu um desencarceramento e proporcionou espaços clínicos para o tratamento adequado das pessoas com
deficiências intelectuais.
c. Ele propôs uma conceitualização da loucura como uma doença mental, denominada posteriormente como deficiência
mental.
d. Ele contribuiu para a incivilidade no tratamento das pessoas com deficiências intelectuais.
e. Ele fundou os manicômios, proporcionando um tratamento adequado para as deficiências intelectuais.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2º GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO EAD-disc. 2- ACE - INCLUSÃO
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Questão 2
Completo
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Questão 3
Completo
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Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a
garantia dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988)
estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos
seguintes documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil?
a. Constituição Federal do Brasil (1988).
b. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
c. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
e. Decreto n.º 7.611/2011.
Sua resposta está correta.
É importante considerar que a inclusão escolar é um processo complexo que envolve a transformação de toda a estrutura
educacional, visando garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades, tenham acesso,
participação e aprendizado plenos. Qual é a principal característica de uma escola inclusiva, de acordo com Cesar (2003)?
a. A segregação dos alunos com deficiência ou necessidades especiais.
b. A priorização da educação de qualidade apenas para alguns alunos.
c. A exclusão de alunos com características diferentes.
d. A valorização da igualdade de oportunidades para todos os alunos.
e. A ênfase na homogeneidade dos alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
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Questão 5
Completo
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A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos,
independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz
uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico. Quais são os benefícios da educação inclusiva
para os alunos com deficiência?
a. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
b. Exclusão do convívio com os demais alunos.
c. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.
d. Padronização do ensino e uniformidade de experiências.
e. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de habilidades sociais.
Sua resposta está correta.
A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao
desenvolvimento de considerações relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a efetivação
dos direitos humanos das pessoas com deficiência. Qual foi o marco crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua
educação?
a. A designação do ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente.
b. O estabelecimento de clínicas e instituições para assistência às pessoas com deficiência.
c. A criação de classes especiais dentro das escolas regulares.
d. A conscientização das pessoas com deficiência sobre si mesmas e suas potencialidades.
e. A promoção da interação das pessoas com deficiência com a sociedade.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
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Questão 7
Completo
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O artigo 208 da Constituição Federal de 1988 estabelece o direito à educação como um direito de todos, garantindo igualdade
de condições para o acesso e permanência na escola. Esse direito é estendido também aos portadores de deficiência,
assegurando-lhes atendimento educacional especializado. De acordo com o artigo 208 da Constituição Federal de 1988, qual é
o direito garantido aos portadores de deficiência?
a. Acesso a políticas de assistência social e benefícios socioeconômicos.
b. Acesso à pesquisa e criação artística.
c. Inclusão na rede regular de ensino.
d. Oportunidade de acesso ao trabalho.
e. Atendimento educacional especializado.
Sua resposta está correta.
A conceitualização da loucura tem variado ao longo da história e difere em diferentes culturas. No passado, a loucura era
frequentemente associada a visões negativas, estigmatização e exclusão social. No entanto, com o avanço do conhecimento
médico e a evolução das abordagens psicológicas, a compreensão da loucura tem se transformado. O que proporcionou uma
conceitualização da loucura como deficiência mental, segundo o texto?
a. Os escritos dos filósofos Platão e Sócrates.
b. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
c. As convenções internacionais sobre os direitos das pessoas com deficiência.
d. As categorias organizadas no século XIX.
e. A teoria de Philippe Pinel.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Questão 9
Completo
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No excerto que se segue, Lopes et al. (2018, p. 14) ressalva sobre a justificativa da criação de políticas públicas para a população
com deficiência:
 
[...] as pessoas com deficiência representam 15% da população mundial, o que significa cerca de um bilhão de sujeitos. Dessa
maneira, configura-se na minoria mais presente no planeta, sendo esse fato promovedor de urgências para a criação,
priorização e seguridade dos direitos, além do estabelecimento de políticas públicas específicas (LOPES et al., 2018, p. 14).
 
Qual dos seguintes benefícios é mencionado na apostila como parte das políticas públicas para a população com deficiência?
a. Acesso a programas de reabilitação física.
b. Acesso prioritário a transportes públicos.
c. Acesso facilitado a serviços de saúde.
d. Isenção de impostos e taxas.
e. Oportunidades de educação inclusiva.
Sua resposta está correta.
O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e
possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou
diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva. Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a. Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
b. Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
c. Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos comdeficiência.
d. Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
e. Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é
responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão
requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações
não governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com
deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)?
a. Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
b. Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade.
c. Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar
espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
d. Excluir a participação da família no processo de inclusão.
e. Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência.
Sua resposta está correta.
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