ATIVIDADE PRATICA 2 - AMPLIFICADORES TRANSSISTORIZADOS-1

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AMPLIFICADORES TRANSISTORIZADOS 
 
E.L.Jorge 
Centro Universitário Uninter 
Pap –. Sagrada Familia, 1700, Bairro Aurora – CEP: 78.740-032 – Rondonópolis – Mato Grosso - Brasil 
e-mail: evandroljorge@gmail.com 
RA - 1506548 
 
Resumo 
Projetar e testar uma etapa de um amplificador transistorizado e verificar a resposta em frequência do sistema 
Palavras chave: Transistor, amplificador, ganho de tensão 
 
 
Introdução 
 
O amplificador é um circuito utilizado para 
aumentar a potência de sinais analógicos 
aumentando a tensão e fornecendo corrente na saída 
do mesmo. O amplificador transistorizado, como o 
próprio nome diz, é um sistema que usa transistores 
junto com outros dispositivos não ativos para 
amplificar o sinal de entrada. Chama-se 
transistorizado porque usa dispositivos discretos 
(transistores), mas na realidade todos os 
amplificadores mesmo integrados (amplificadores 
operacionais) são compostos internamente por 
muitos transistores que configuram os circuitos 
internos de amplificação. O amplificador é 
considerado linear quando não modifica a forma de 
onda do sinal de entrada e a relação entre sinal de 
saída e sinal de entrada é determinada por uma 
constante (ganho). O amplificador pode ter ganho 
de tensão, ganho de corrente ou ambos. 
 
É necessário que praticamente todos os sinais 
analógicos sejam amplificados antes de serem 
processados por sistemas tanto analógicos quanto 
digitais, e a unidade básica de amplificação é o 
transistor. 
 
Procedimento Experimental 
 
1 - Calibrar as pontas do osciloscópio como 
indicado no documento anexo Calibração 
pontas.pdf. 
 
 
Imagem 1 
 
 
 
Imagem 2 
 
EXPERIÊNCIA 1: Polarização do transistor 
 
Dados do transistor e Fórmulas: 
 
 
Considerando a alimentação Vcc = 15V, projetar a etapa 
de entrada para ter um ganho AV = - 6. 
Adotar os resistores necessários e calcular os outros em 
função deles. Para os resistores calculados adotar o 
resistor de valor comercial mais próximo, exemplo: se o 
resistor calculado foi de 30kΩ, adotar 27kΩ ou 33kΩ 
(não tem problema em adotar um ou o outro). Calcular o 
restante dos resistores usando estes valores comerciais. 
Preencher a Tabela 1 com os valores de corrente e tensão 
calculados. Sugestão adotar Re = 1KΩ, e R2 = 10KΩ. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
Circuito de polarização: 
 
 
Métodos e montagem na Protoboard 
 
A configuração de ligações de um Protoboard é 
mostrada na Figura 2. 
 
O Protoboard é organizado em linhas 
numeradas e colunas identificadas por letras. Nas 
bordas do Protoboard estão as colunas com 
conexões de distribuição de alimentação, sendo a 
tensão positiva (VCC) identificada pela cor 
vermelha e pelo símbolo +, e a referência do 
circuito (GND) identificada pela cor azul e pelo 
símbolo -, conforme a figura abaixo. 
 
 
 
1. Separe os seguintes materiais: 
 
Materiais Utilizados 
 (componentes e equipamentos) 
01 Transdutor BC337 NPN 
02 Capacitor Eletrolítico 10µF 
01 Resistor R1 ? 
01 Resistor R2 10k 
01 Resistor RC ? 
01 Resistor RE 1k 
01 Osciloscópio Hantek 
01 Multímetro VC9805 
01 Fonte ajustada 
01 Transformador 
01 Adaptador AC de áudio 
01 Protoboad 
01 kit de fios, etc 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Polarização: 
 
 2. Ajuste a fonte de alimentação variável (Fonte 
Ajustável) para 15V para alimentar o circuito. Monte o 
circuito da Figura 1 com os resistores calculados. 
 
Calculando circuito pelo método de polarização por 
Divisor de Tensão: 
 
R2 -> 9,92 KΩ 
RE -> 0,975 KΩ 
R1 -> 68 KΩ 
RC -> 6,8 KΩ 
 
Tensão de alimentação do circuito = +15V 
VC => 40% do valor da tensão fornecida = +6V 
VCE => 50% do valor da tensão fornecida = +7,5V 
VE => 10% do valor da tensão fornecida = +1,5V 
IE = Ve / Re; Ie = 1,5 / 975 = 0,0015 ou 1,53mA 
 
Rc => Av = - RC / RE; - 6 = - RC / 0,975; - RC = 5,85 
(6,8K) 
 
Calculando os valores das resistências: 
 
Primeiro calcular os valores de V1 e V2 
 
V2 = Ve + Vbe; V2 = 1,5 + 0,7; V2 = 2,2V 
V1 = Vcc – V2; V1 = 15 - 2,2; V1 = 12,8V 
 
R1 = V1 / V2 * R2; R1 = 12,8 / 2,2 * 10000 = 58181Ω 
ou 58KΩ (68KΩ) 
 
 
3. Verifique com o multímetro os seguintes 
parâmetros: 
a. VCE: Para medir a tensão de coletor emissor 
coloque o multímetro no modo tensão, escala de 20V. 
Coloque as pontas como indicado na Figura 2 e preencha 
a Tabela 1. 
 
 
 
 
 
 
3 
 
Imagem 3 
 
b. VBE: Para medir a tensão de base emissor 
coloque o multímetro no modo tensão, escala de 2V. 
Coloque as pontas como indicado na Figura 3 e 
preencha a Tabela 1. 
 
 
 
 
Imagem 4 
 
c. IC: Para medir a corrente de coletor abra o 
circuito de coletor (desconecte o resistor Rc do 
coletor do transistor). Coloque o multímetro EaD-
Lab2EA 6 Prof. Viviana R. Zurro Eletrônica 
Analógica no modo corrente, escala de 20mA. 
Coloque as pontas como indicado na Figura 4 e 
preencha a Tabela 1. 
 
 
 
 
Imagem 5 
 
d. IE: Para medir a corrente de emissor abra o 
circuito de emissor (desconecte o resistor Re do emissor 
do transistor). Coloque o multímetro no modo corrente, 
escala de 20mA. Coloque as pontas como indicado na 
Figura 5 e preencha a Tabela 1. 
 
 
 
4 
 
Imagem 6 
 
 
e. IB: Para medir a corrente da base abra o 
circuito da base (desconecte a base do transistor). 
Coloque o multímetro no modo corrente, escala de 
200µA. Coloque as pontas como indicado na Figura 
6 e preencha a Tabela 1. 
 
 
 
 
Imagem 7 
 
 
 Tabela 1: Ponto de operação do transistor. 
 Medido 
(multisim) 
Medido 
(Multimetro) 
𝑽𝑪𝑬[𝑽] 6,83 5,03 
𝑽𝑩𝑬[𝑽] 0,75 0,608 
𝑰𝑪 [𝒎𝑨] 1,04 mA 1,32 mA 
𝑰𝑬 [𝒎𝑨] 1,057 mA 1,31 mA 
𝑰𝑩[µ𝑨] 10,46 µA 135 µA 
 
 
f. Compare os valores medidos com os calculados. 
Eles podem ser diferentes, explique porque. 
 
 
Imagem 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EXPERIÊNCIA 2: O transistor como 
amplificador 
 
1. Coloque os capacitores de bloqueio de continua 
(filtros) C1 e C2 na entrada e na saída do 
amplificador. O capacitor C1 é necessário para que o 
sinal de contínua de polarização da etapa anterior não 
tire o amplificador do seu ponto de operação. O 
capacitor C2 na saída serve para que o sinal de 
contínua de polarização desta etapa não apareça na 
etapa posterior. Os dois capacitores bloqueiam a 
tensão contínua, mas deixam passar o sinal a ser 
amplificado (Figura 7). 
 
2. Ajuste o Gerador de sinais para fornecer um sinal 
senoidal de 1V de tensão de pico a pico 
(aproximado), com uma frequência aproximada de 
1kHz (aproximada). 
 
3. Coloque este sinal na entrada do amplificador 
transistorizado como mostra a Figura 7 e verifique no 
osciloscópio os sinais de entrada e saída. Canal 1 
sinal de entrada e Canal 2 sinal de saída. 
 
a. A ponta de prova do Canal 1 do osciloscópio 
deverá ser colocada como indica o conector amarelo 
e a ponta de prova do Canal 2 como indica o 
conector azul. Os terminais terra das duas pontas 
deverão ser colocados no terra do circuito. 
 
b. Mostre num gráfico os sinais de entrada e saída. 
De preferência coloque um print da tela do 
osciloscópio. Os sinais deverão ficar parecidos com 
os mostrados na Figura 8. 
 
Imagem 9 
 
 
Imagem 10 
 
c. Varie o formato, amplitude, forma de onda e 
frequência do sinal de entrada e verifique o sinal de 
saída. A resposta do sistema é linear? Porque? Pesquise. 
 
Imagem 11 
 Sim, portanto a linearidade é uma características muito 
importante em qualquer componente eletrônico, sendo 
considerado linear quando não modifica a forma do sinal 
a ser amplificado, sinal de entrada esta relacionado com 
sinal de saída por uma costante (A=ganho). 
 
d. Aumente a amplitude do sinal de entrada para 10V 
pico a pico. O que acontece com o sinal de saída se o 
sinal de entrada é grande? Porque? Pesquise. 
 
 
Imagem 12 
e. Usando os valores de pico a pico dos sinais de entrada 
e saída calcule o ganho de tensão 𝐴𝑉 = 𝑣𝑜 𝑣𝑖 e preencha 
a Tabela 2. 
 
Imagem 13 
 
- 6,8 3,01 
 
Avcalculado = -RC/RE= -6,8/1 = -6,8 
Avmedido = V0/Vi = 3,01/1 = 3,01 
 
f. Compare o ganho medido com o ganho calculado e 
explique o resultado. Pode ser ligeiramente diferente, 
explique porque. 
6 
Ganho medido = 3,01 
Ganho Calculado = -6,8 
 
Em módulo diferença encontrada (6,8-3,01= 3,79) 
Em porcentagem 3,79/6,8 = 0,55% 
 
No caso do ganho de tensão calculado, seu resultado 
é negativo, pois a variação positiva na tensão de 
entrada causa uma variação negativa na tensão de 
saída. 
 
 
 
 
Imagem 14 
 
 
Imagem 15 
 
 
EXPERIÊNCIA 3: Resposta em frequência 
 
O teste de resposta em frequência é de fundamental 
importância para todos os sistemas que trabalham 
qualquer tipo de sinal. Neste teste será possível 
constatar a faixa de frequências na qual o circuito 
responde corretamente. Desta forma é possível saber 
que tipo de sinal o amplificador vai poder amplificar 
(áudio, vídeo, sinais biológicos, temperatura, pressão, 
etc.). Este teste serve para verificar o desempenho de 
circuitos, equipamentos, sistemas e componentes 
eletrônicos e elétricos em relação a sinais compostos por 
harmônicos de várias frequências. 
 
 Abaixo e acima de determinadas frequências chamadas 
frequências de corte a potência do sinal de saída cai 
abaixo da metade da potência que o mesmo tem entre as 
duas frequências (banda passante). Todo sinal cuja 
frequência seja inferior à frequência de corte inferior fL 
(L de Low) será rejeitado, e todo cuja frequência seja 
superior à frequência de corte superior fH (H de High) 
será rejeitado também. 
 
No teste de resposta em frequência, as frequências de 
corte são aquelas para as quais o ganho (neste caso 
ganho de tensão) é igual a 70% do ganho na banda 
passante, ou tem 3dB a menos se estivermos 
considerando a escala decibel para o ganho, como 
apresentado na Figura 9. 
 
 
 
1. Ajuste o gerador de sinais para fornecer um sinal 
senoidal de 1V de tensão de pico a pico (aproximado). 
Para o teste a frequência do sinal deverá variar entre 1Hz 
e 20kHz. Para cada valor de frequência a Tabela 3 deverá 
ser preenchida. Não será possível verificar a frequência 
de corte superior devido a limitações do gerador. 
 
 
 
 
Imagem 16 
7 
 
 
Imagem 17 
 
 
Imagem 18 
 
a. A ponta de prova do Canal 1 do osciloscópio 
deverá ser colocada como indica o conector 
amarelo e a ponta de prova do Canal 2 como 
indica o conector azul. Os terminais terra das 
duas pontas deverão ser colocados no terra do 
circuito. 
 
 
Imagem 19 
 
b. De 1 a 10Hz: tirar várias medições (nesta faixa 
está a frequência de corte inferior). 
 
c. Entre 50Hz e 20kHz tirar algumas medições. 
 
 
 
2. Identifique a frequência de corte inferior considerando 
que nessa frequência o valor da amplitude (ganho) é 70% 
da amplitude máxima. 
 
 
Imagem 20 
 
 
Imagem 21 
 
 3. Monte um gráfico de AV em função da frequência e 
verifique a resposta do amplificador. Identifique a banda 
passante do amplificador (ganho máximo). O eixo da 
frequência deverá estar em escala logarítmica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
Analise e Resultados: 
 
 Na prática podemos constatar sobre os transistores, 
projetando, testando, verificando o funcionamento 
da polarização bem como as medidas das grandezas 
elétricas, utilizando multímetros. 
Também foi possível validar as informações através 
do software Multisim, comparando e verificando se 
os valores eram compatíveis. 
 
Foi possível observar o funcionamento dos circuitos 
de meia onda e onda completa, onde que quando o 
diodo for polarizado diretamente ele conduz 
energia e polarizado de forma reversa ele não 
conduz; 
 
Na prática também analisamos o comportamento 
dos circuitos amplificadores. 
 
Conclusão: 
 
Foi possível compreender o conceito de analise de 
retas de carga, curva de transferência, processo de 
retificação, fornecendo um saída com nível de 
tensão CC através de uma entrada CA (senoidal). 
 
Foi possível projetar e analisar as resposta em 
frequencia do circuito amplificadores 
transistorizados. 
 
Concluindo de forma geral, em relação a 
funcionamentos dos circuitos, atendeu 
satisfatoriamente minhas expectativas, a prática de 
montagem fez com que adquirisse maior 
conhecimento, fazendo com que na carreira 
acadêmica utilizaremos no cotidiano esse 
aprendizado. 
 
Referências: 
 
Roterio de experimento: 
http://univirtus-277877701.sa-east-
1.elb.amazonaws.com/ava/web/roa/ 
 
Vídeo orientativo: 
http://vod.grupouninter.com.br/2017/FEV/2017001
98.mp4 
 
Todo conteúdo de aula teórica e prática 
http://univirtus-277877701.sa-east-
1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/roteiro-de-
estudo/10201 
 
Kit MY LAB Uninter – THOMAS EDSON 
Kit MY LAB Uninter – GEORGE BOOLE