AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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28/10/2023, 10:26 Course Status – Uniminas
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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito
amplo nos processos de ensino. A avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo
mediador na construção do currículo e se encontra intimamente relacionada:
Resposta Marcada :
À gestão da aprendizagem dos alunos.
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O trabalho da escola consiste em garantir padrão de qualidade da aprendizagem por meio dos serviços
prestados. Assim, deve avaliar o processo e promover intervenções por meio de metas e ações. Com isso a
escola, tendo como referência seus objetivos prescritos no Projeto Pedagógico, deve perseguir duas
modalidades de avaliação a fim de certificar seu trabalho.
 
São elas:
Resposta Marcada :
A avaliação da aprendizagem aplicada aos alunos e a avaliação da organização administrativa, financeira e
pedagógica escola, denominada avaliação institucional.
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 Essa avaliação é aquela voltada à retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula. O
professor trabalha junto com o aluno e o acompanha em seu dia a dia. Assim, o estudante recebe
orientações contínuas, conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
 
O texto acima faz referência as características da avaliação:
Resposta Marcada :
Cumulativa.
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De acordo com Hoffmann, tarefas avaliativas, em uma visão mediadora, são:
Resposta Marcada :
Planejadas tendo como referência principal a sua finalidade e a clareza de intenções do professor.
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Avaliar é um ato ______________________, no qual o significado do que está sendo avaliado é sempre
construído em relação a algum modelo ou referencial preexistente no meio cultural que se encontra o
indivíduo que avalia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Resposta Marcada :
Complexo.
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Para Luckesi, a avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade de vida se
estiver assentada sobre a disposição para _______________, pois é a partir daí que podemos construir
qualquer coisa que seja.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Resposta Marcada :
Segmentar.
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O Sistema educacional tem utilizado a avaliação ………………………..com a intenção de verificar a
aprendizagem através de medidas e quantificações. Vinculadas à ação de medir, esse tipo de avaliação
pressupõe que os alunos aprendem ao mesmo tempo e da mesma maneira, não respeitando as diferenças
e o tempo de aprendizagem de cada aluno.
Resposta Marcada :
Somativa.
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O tipo de avaliação realizado no final do bimestre/trimestre que visa quantificar o aproveitamento do aluno
tendo em vista os conteúdos ministrados em sala de aula, classificando-os segundo critérios e médias pré-
estabelecidas dá-se o nome de:
Resposta Marcada :
Avaliação somativa.
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Assinale a alternativa que corresponde as características da avaliação de diagnostico:
Resposta Marcada :
O proposito dessa avaliação e identificar ou verificar os conteúdos e o conhecimento dos estudantes para o
professor melhorar o ensino-aprendizagem.
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É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto principal ser:
Resposta Marcada :
Contínua em seus registros de desenvolvimento.
Total