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2 Enviado em: 29/10/22 13:45 (UTC-3)
Concluído
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/0
Os artistas renascentistas eram contrários aos preceitos da igreja, apoiados pelos mecenatos. A arte renascentista primava pela natureza e considerava o homem como centro do universo e a criação de suas obras atendiam ao rigor:
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2. Pergunta 2
0/0
A história da cultura renascentista nos remete a um dinamismo de edificação cultural. O Renascimento imprimiu a transição da mentalidade medieval para moderna, traduzindo novas concepções sobre: 
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1. 
O Humanismo.
Resposta correta
2. 
O ser.
3. 
A compreensão do ser.
4. 
A história.
5. 
O homem.
3. Pergunta 3
0/0
O estilo Barroco foi uma reação ao Classicismo Renascentista que se desenvolveu ao longo do processo de produção renascentista ao Clássico. Ele conquistou espaço artístico por meio de artistas como, EXCETO:
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1. 
Van Gogh.
Resposta correta
2. 
Michelângelo.
3. 
Ticiano.
4. Incorreta:
Leonardo da Vinci.
5. 
Rafael.
4. Pergunta 4
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Para o barroco, a harmonia do conjunto era de mais valia, a conexão equilibrada dos diferentes elementos de um trabalho. A harmonia individual poderia se sacrificar em nome da simetria total. Podemos ver essa união nas grandes catedrais, em que tem presentes os seguintes elementos:
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1. 
Arquitetura, escultura e pintura.
Resposta correta
2. 
Escultura, antagonismo e pintura.
3. 
Arquitetura, pintura e plástica.
4. 
Arquitetura, antagonismo e escultura. 
5. 
Plástica, antagonismo e pintura.
5. Pergunta 5
0/0
O Barroco, para a língua portuguesa, era um nome atribuído às pérolas de formato irregular (feito de barro). Ele estava presente nas culturas italiana e francesa do século XVI. Nesse período, ele traduzia uma tendência:
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1. 
Obscura. 
2. 
Sinuosa. 
Resposta correta
3. 
Colorida. 
4. 
Abstrata.
5. 
Harmônica. 
6. Pergunta 6
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Sobre a história da arte analise as preposições:
I – A história da arte é uma disciplina autônoma, composta por seus estudos, ferramentas e usos.
II – A história da arte tem seus estudos, ferramentas e usos definidos rigorosamente por critérios de formação e de competência.
III – O entendimento da arte como maneira de conhecimento é o aprender, é ir além de descobrir artistas e obras de arte. 
Marque a alternativa correta:
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1. 
Apenas o I e o II estão corretos.
2. 
Apenas o I está correto.
3. 
Apenas o II está correto.
4. 
Todos os itens estão corretos.
Resposta correta
5. Incorreta:
Apenas o III está correto. 
7. Pergunta 7
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Na Idade Antiga foi feita a descoberta da escrita. Foi nesse período que os egípcios criaram os símbolos e sinais hieróglifos e provaram diversas habilidades. Nesse período foi desenvolvido um estilo, sendo ele: 
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1. 
Estilo cubista. 
2. 
Estilo abstrato.
3. 
Estilo gótico.
Resposta correta
4. 
Estilo figurativo. 
5. 
Estilo impressionista. 
8. Pergunta 8
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Os objetivos culturais não são meros retratos da sociedade, são produtos coletivos estruturados a partir do mundo social. A história da arte aponta para a necessidade de reflexão sobre a inscrição social das obras e funções artísticas, entre elas podemos citar, EXCETO:
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1. 
Recepção das obras.
2. 
As formas sociais de reprovação.
Resposta correta
3. 
Fundações artísticas.
4. Incorreta:
Tramas sociais imprevistos.
5. 
Negócio de pareceres e juízos de valor.
9. Pergunta 9
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A Era Barroca apresentava afinidades com a arte da renascença, estilos semelhantes na arquitetura, na escultura, padrões de alto e baixo relevo. Sendo uma era importante para seu tempo, tendo acontecido nos séculos:
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1. 
XIII e XIV.
2. 
XVI e XVII.
3. 
XV e XVI.
4. 
XVIII e XIX.
5. 
XVII e XVIII.
Resposta correta
10. Pergunta 10
0/0
A história tradicional da arte é uma disciplina consolidada ao longo do tempo por sua importância na educação, pois traz concepções de como a arte se desenvolveu e se tornou o que é hoje. Desta forma, ela estabelece funções, sendo elas:
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1. 
Descrição das obras, narração da vida dos artistas, a autoria e a data das obras de indícios exteriores e interiores. 
Resposta correta
2. 
Descrição das obras, narração da vida dos artistas, a autoria e a situação das obras de indícios exteriores e interiores.
3. 
Descrição das matérias, narração da vida dos artistas, a autoria e a situação das obras de indícios exteriores e interiores.
4. 
Descrição das matérias, narração da vida dos artistas, a autoria e a data das obras de indícios exteriores e interiores.
5. 
Descrição dos materiais, narração da vida dos artistas, a autoria e a situação das obras de indícios exteriores e interiores.