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Estagio Curricular supervisionado em Gestão Educacional
Cursos de Pedagogia (Licenciatura) -EAD
Universidade: Cruzeiro do Sul Virtual S.A (Campus Cruzeiro)
Nome do Aluno: Bruna Cristina Martines Garcia
RGM: 28294360
Disciplina: Estagio Curricular supervisionado nos Anos Iniciais Ensino Fundamental 
Ano/Semestre: 2023/5º
Quantidade de Horas Realizadas: 75 horas 
1 Informações gerais sobre o local onde o estágio supervisionado foi cumprido:
1.1 Características da escola:
Nome da escola: EMEF PROFº Beatriz Junqueira da Silveira Santos.
Endereço/ região da cidade em que se situa: R. José Maria Salgado, 1240 - Parque Meia Lua, Jacareí - SP, 12335-190, situada na região urbana da cidade.
Dependência administrativa: Publica
Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada: Jacareí
Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s): Gestão escolar: Secretaria e Diretoria.
1.2 estrutura física da escola:
 A Escola Beatriz Junqueira possui uma estrutura ampla. O início do primeiro período e as 7:00 com saída as 12:30. No segundo Período a entrada é as 12:40 e a saída dos alunos é as 17:00.
 A escola e dividida por blocos, o primeiro bloco (amarelo) são das crianças que estão cursando a primeiro ano, este bloco contem 4 salas, no final deste bloco, ficam as salas dos segundos anos, também formada por quatro salas. Na frente destas salas ficam os banheiros e bebedouros de águas na altura adequada para as crianças. 
 Já o segundo bloco (vermelho) é formado pelos terceiros ano no lado esquerdo e pelos quartos anos no lado direito. No fundo deste bloco possui também banheiros e bebedouros. No terceiro bloco (azul) ficam os quintos ano, que são 3 salas e também fica a sala do professor do AEE. Seguindo o padrão, no final do corredor sempre com banheiros e bebedouros.
 Na parte externa das salas de aula, temos a área verde, onde as crianças podem ter contato a natureza e com a horta; temos play pátio onde tem casinhas grandes, amarelinha e outras brincadeiras pintadas no chão e também a quadra, onde é um espaço que temos a aula de educação física e no horário do recreio pode ser utilizado para alguma brincadeira.
 Para manter a escola sempre limpa e organizada temos uma sala onde as meninas da empresa terceirizada utilizam para armazenar seus objetos e produtos de trabalho. Sempre entre um intervalo e outro, e na saída vão até as salas para limpar, após finalizarem todos os recreios, elas limpam o pátio onde servem as refeições, os banheiros e a secretaria.
 Sobre as refeições, as cozinheiras, também possuem uma sala ampla e equipada. Recebem semanalmente mercadorias para o preparo do alimento de formas intercaladas, sendo um dia para mantimento, um dia para as frutas e um dia para verduras e legumes. Garantindo assim, uma alimentação fresca e de qualidade.
A secretaria, e a sala da diretora, ficam na entrada da escola, facilitando assim o acesso dos pais e professores e para que não interrompam ou tirem atenção das salas de aula.
2 Introdução
O estágio supervisionado de Gestão Educacional de 75 horas, é extremamente importante para os docentes, através dele pode-se vivenciar um pouco da rotina escolar e aprender sobre as rotinas de um Gestor. 
 O estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 9394/96. Dando assim a oportunidade profissional em formação vincular teoria e a prática docente. Dessa forma, faz-se necessária a inserção do aluno na realidade do cotidiano escolar para aprender com a prática dos profissionais da docência (PIMENTA, 1995).
A Gestão escolar tem como objetivo liderar e coordenar a escola de forma que consiga garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos e o bom funcionamento da escola como um todo. Fazem parte desta gestão escolar o Diretor, o Vice-Diretor, o coordenador pedagógico e o supervisor de ensino.
3 Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação
 Nesta maravilhosa vivencia identificamos o quão e difícil porem gratificante o papel de um gestor escolar. Através dele a escola se mantem com um bom funcionamento e com ensino garantido, já que é a coordenação o responsável por ficar a frente dos assuntos da comunidade escolar sempre mostrando grande sabedoria, confiança e garantindo a excelência no aprendizado dos alunos e funcionamento da escola. A direção e a coordenadora da escola fazem o papel de auxiliar os pais, proporcionando acolhimento, e orientação sobre seus filhos e também mostrando a importância da aprendizagem continua em casa para que juntos (escola e família) possam garantir um futuro promissor as nossas crianças. Assim como vimos nas matérias da faculdade. 
4 PERFIL DOS(AS) PROFESSORES(AS)
 A vice diretora acompanhada Luciana, atua na área pedagógica a 20 anos. Atuou em berçário por 7 anos onde desempenhava a função de professor, após o sétimo ano começou a trabalhar com o ensino fundamental 1, onde ficou 4 anos como professora e logo passou a ser coordenadora pedagógica e fiou neste cargo por mais 4 anos. Passando esta experiencia e continuando suas formações conseguiu o cargo de supervisor onde ficou por mais 2 anos e meio, e logo após se tornou assistente de direção. Este é o seu primeiro ano como vice diretora. Ela possui formação em Pedagogia e Pós Graduação em Gestão escolar, Psicopedagogia e Educação especial inclusiva. Formou-se na cidade de São José dos Campos -SP. 
 Luciana, é uma profissional muito dedicada em seu trabalho, auxilia a todos mesmo quando a dúvida que seu colega tenha não faça parte de sua atribuição no momento. Se sente realizada profissionalmente e também pessoalmente, estar ajudando a escola com um todo é algo grandioso e satisfatório para ela.
 O estágio com a Luciana durou do dia 14/08/2023 a 30/08/2023 sendo 6 horas diárias do dia 14/08 a 29/08 e no dia 30/08 tivemos 3 horas. Grande pessoa, com conhecimentos extraordinários. Este estágio acompanhei apenas Luciana, porem compartilhou conhecimentos e experiencias onde tenho certeza que me auxiliará muito em meu conhecimento profissional.
5 PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS(AS) PROFESSORES(AS)
 Nestas 100 horas que passamos juntas, pude perceber que a Luciana é uma profissional qualificada, com bagagens de ensino e que ama sua profissão e ama a busca de conhecimentos. Apaixonada pelo relacionamento com pessoas e principalmente com os alunos sua missão e garantir qualidade de estudo, ensino e aprendizagem a todos! No início de 2024 irá se aperfeiçoar mais iniciando uma nova faculdade e trazendo mais benefícios para a rede escolar.
 Luciana tem uma abordagem socioconstrutivista, permitindo-me participar de suas atividades do dia a dia, aceitando visões e opiniões diferentes, atitudes sempre dentro das normas escolares e visando sempre a melhora e bem estar dos alunos, pais e escola. 
 Com sua supervisão e auxilio, participei das reuniões dos gestores da escola e pude perceber que Luciana é rígida com a preparação dos professores, auxilia acompanha o coordenador pedagógico em todas as atividades, está também sempre em busca para melhorias na escola e no aprendizado, buscando parceiros e métodos de ensino. Atitudes plausíveis, nas matérias da faculdade nos mostra o quanto e importante a preocupação com a escola os alunos e o aprendizado. Os alunos são o futuro da nossa nação e precisam estar preparados para o futuro, para a sociedade futura e os avanços tecnológicos.
 
6 OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS – FOCOS DE DISCUSSÃO
 6.1 Foco: Diretor e a Gestão Democrática
6.1.1 Da atuação do diretor(a)
 A diretora precisa de uma formação especifica para desenvolver esta função, precisa também exercer um papel positivo como líder da escola. É aberta a opiniões em geral, tanto dos pais, da comunidade, quanto dos alunos e da equipe escolar. Sempre mantem equilíbrio entre a comunidade e escola e participa de todos eventos escolares. Também, na falta de domínio do professor intervém de forma positiva para que se mantenha a ordem e as regras da escola. 
6.1.2 Da atuação do coordenador(a)
O coordenador(a) também possui uma formação especificapara a função, participa das reuniões da escola, mantém contato frequente com as famílias dos alunos, ajuda os professores resolverem os problemas do dia a dia na sala de aula, participa de capacitação com os professores, e mantém uma boa relação com a equipe de professores a gestão escolar.
6.1.3 A Gestão Democrática
Antigamente, a gestão das escolas públicas se montava através de eleições. Pensando em melhoria na qualidade de ensino a Prefeitura de Jacareí fez valer uma regra que se faz necessário experiencia mínima de alguns anos como educador além de ser necessário fazer um concurso público.
 Desta forma as escolas ficaram melhor preparadas com sua gestão, porque terão em seus cargos pessoas mais capacitadas para tamanha responsabilidade. Assim também com suas experiencias, conseguirão ter melhor interação com os pais, comunidades e equipe escolar.
 A função da gestão escolar vai desde manter a ordem na escola como tratar de questões pedagógicas e administrativas. Os gestores podem dirigir a escola a sua maneira, porem sempre seguindo diretrizes, e juntos podem decidir modificar ou seguir o Projeto Político Pedagógico deixado pela equipe gestora do ano que passou. 
 O Gestor deve ter autoridade e ser firme suas decisões, porem deve estar aberto a ouvir novas ideias, fazendo assim com que o grupo escolar coopere com ele para que juntos consigam uma educação melhor.
Afirma Libânio:
Quem ocupa cargo de liderança como diretor ou coordenador pedagógico, precisa despor-se do posicionamento de predominante autocrático para possibilitar o desenvolvimento de um clima em que todos contribuam com ideias, criticas, encaminhamentos, pois a gestão e participação pedagógica pressupõem uma educação democrática (1996, P.200). 
 Além de ser firme, o gestor tem que ser participativo em todas as áreas escolares, mantendo sempre a comunicação e o bom relacionamento entre pais, alunos, professores e toda equipe escolar.
 A saúde e o bom andamento escolar não dependem somente do gestor, mais também dos pais, alunos, e toda equipe escolar. Porem trabalhando como uma família, sempre se ajudando e tendo empatia conseguiremos fazer uma escola com ensino de excelência. 
7 Considerações Finais
 De todos os estágios ao qual participei este foi o mais interessante. O trabalho dos Gestores e simplesmente extraordinário, através dele que conseguimos uma boa qualidade de ensino a nossas crianças.
 Em busca continua por aprendizagem, palestras, projetos educadores, melhorias estruturais e educacionais assim seguem dia a pós dia superando desafios para garantirem um futuro melhor para nossos filhos.
 Graças a eles, escola e família podem se unir e fazer um ensino continuado (tanto na escola quanto em casa), a família pode se fazer mais presente na educação das crianças, auxiliando em suas dificuldades e deficiências com auxilio dos gestores e professores. Garantindo assim um futuro promissor a nossas crianças.
8 referencias
LIBANEO, José C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5 ed. Revista e ampliada. Goiania: Alternativa, 2008.
GARRIDO, Selma Pimenta. O estágio na formação de professores. 6. Ed. São Paulo: Cortez,2005