Prova Pós Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas

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Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
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1)
Ao pensar as capacidades a serem desenvolvidas pelos atores da educação, leia e associe as duas listas que correspondem a dimensão tecnológica:
I. Tecnologia digital.
II. Cultura digital.
III. Pensamento computacional.
A. Aprimoramento constante de seu letramento tecnológico/ digital; uso responsável e com compromisso social das TDICs e das redes virtuais em geral; compreensão crítica e criativa dessas tecnologias em contextos específicos.
B. Tratamento adequado de dados e informações para resolver problemas.
C. Apresentação e representação de dados e informações no mundo digital/nciberespaço; compreensão, ainda que sintética, do que é hardware (parte física dos computadores) e software (parte operacional dos computadores); entendimento dos fundamentos conceituais da Internet e das redes virtuais em geral.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
· 
I-B; II-A; III-C.
· 
I-C; II-A; III-B.
CORRETO
· 
I-C; II-B; III-A.
· 
I-A; II-C; III-B.
· 
I-B; II-C; III-A.
Código da questão: 72407
2)
O Learning Analytics é um recurso avaliativo para avaliar o desempenho acadêmico dos estudantes. A avaliação faz parte do processo de ensino e aprendizagem e, como seres perceptivos e analíticos, é necessário estabelecemos critérios para orientar os juízos avaliativos. Sobre Learning Analytics, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
I. Essa ferramenta consegue coletar, organizar, medir e analisar, grandes quantidades de dados (Big Data) para orientar se o foco será em categorias específicas ou em triangular dados. 
II. Consiste em conservar os métodos tradicionais de avaliação, para ao final do período, averiguar se os estudantes adquiririam os conteúdos básicos necessários para serem aprovados. 
III. Serve para identificar a evolução do estudante em determinado quesito, para que possa se comprometer mais com os quesitos em que não apresenta um desempenho satisfatório, de acordo com seu objetivo. 
IV. Serve para contribuir com educadores para seus processos de autoanálise e metaanálise, tendo em vista a identificação de pontos frágeis de sua atuação e a melhoria de processos pedagógicos de intervenção.
 V. O mediador das aprendizagens (professor, monitor, tutor, pedagogo, entre outros) usa os relatórios de desempenho do aluno, de acordo com os dados escolhidos, para propor práticas de intervenção mais eficazes e efetivas de forma individualizada, sem precisar dispor de tempos extensos para fazê-lo. 
São verdadeiras:
Alternativas:
· 
I, III, IV e V apenas.
CORRETO
· 
II, III, e IV apenas.
· 
II, IV e V apenas.
· 
I, V apenas.
· 
II apenas.
Código da questão: 72413
3)
Existem quatro modalidades de educação com características específicas: presencial, a distância, remota e híbrida. Sobre as modalidades de Educação e suas definições, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. Presencial: o processo ensino-aprendizagem ocorre em um ambiente físico, em tempos determinados, com a presença física de professores e alunos. 
II. EaD: se desenvolve em LMS/AVA, não sendo necessário que docentes e discentes estejam ao mesmo tempo no mesmo lugar. O processo pedagógico é intermediado por tecnologias diversas.
 III. Remoto: é o mesmo que ensino a distância, isto é, ocorre de forma virtual, mas de forma assíncrona.
 IV. Remoto: o Ensino Remoto Emergencial (ERE) é uma transferência dos processos e das práticas da educação presencial para a EaD, em que todos os conteúdos produzidos na modalidade convencional são disponibilizados em LMS/AVA, sendo seu acompanhamento realizado por um professor em tempo real.
 V. Híbrido ou Blended Learning: considera recursos da cultura digital, mas também da produção cultural de matriz impressa, ocorrendo em espaços físicos em momentos presenciais e em espaços virtuais on-line (síncronos) e/ou off-line (assíncronos).
 São verdadeiras:
Alternativas:
· 
I, II, III, V, apenas.
INCORRETO
· 
I, II, V, apenas.
· 
I, II e IV, apenas.
· 
I, III, IV, V, apenas.
· 
I, II, IV, V, apenas.
Código da questão: 72408
4)
As metodologias ativas são propostas de ensino e aprendizagem que partem de uma pedagogia construtivista, em que o estudante já não é mais visto com um mero agente passivo, mas participante da construção do conhecimento e responsável por sua aprendizagem. 
Sobre a metodologias ativas, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
Inserido no materialismo crítico dialético, as metodologias ativas têm como foco a aprendizagem reflexiva e crítica do aluno, de forma que ele compreenda sua realidade e seja capaz de transformá-la.
· 
Inserido na pedagogia construtivista, as metodologias ativas têm como foco a aprendizagem do aluno e, como eixo norteador, o reconhecimento de que este constrói conhecimento quando age conscientemente e criticamente sobre o objeto/ fenômeno.
CORRETO
· 
Inserido na pedagogia comportamentalista, as metodologias ativas têm como foco a sociointeração, isto é, o comportamento do aluno e seu desenvolvimento social.
· 
Inserido na pedagogia construtivista, as metodologias ativas têm como foco a aprendizagem passiva do aluno, quando este recebe os conhecimentos de seu professor, desenvolvendo respeito e obediência sem questionar.
· 
Inserido na pedagogia tradicional, as metodologias ativas têm como foco a aquisição de todo conhecimento construído ao longo da história da humanidade, para, assim, dialogar com as outras áreas do conhecimento.
Código da questão: 72414
5)
Existem competências e habilidades gerais para a atuação dos profissionais da educação em ambientes intermediados por tecnologias. Leia e associe as duas listas conforme estas competências e habilidades:
GONTIGO, C. R. B. Design Educacional – Apostila para o MBA Transformação Digital na Educação. Belo Horizonte: Instituto de Gestão e Tecnologia da Informação, 2020.
I. Competências e habilidades técnicas e tecnológicas.
II. Competências e habilidades de mediação.
III. Competências e habilidades gerenciais.
A. Consiste na gestão do tempo, nas diretrizes para o processo de aprendizagem, na comunicação com o aluno, no planejamento, no estabelecimento de parâmetros. para que professor e estudantes trabalhem em conjunto, promovam a diversidade, tomem medidas, adaptem e revejam o processo de ensino e aprendizagem para melhorá-lo e para que atenda às necessidades específicas dos alunos.
B. Gerir e-mails, criar e manter engajamento em fóruns de discussão, responder às mensagens dos alunos, adaptar, criar, personalizar e utilizar ferramentas (sites, blogs, redes sociais, vídeos, imagens, áudio, Wikis) etc.
C. Consiste na comunicação interpessoal para apoiar, orientar e incentivar o aluno on-line, por meio de sua experiência de aprendizagem, na facilitação e envolvimento do aluno no processo de aprendizagem, no questionamento adequado: orientar, motivar, ouvir e dar feedback; promover discussão on-line, construir equipes e relacionamentos etc.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
· 
I-B; II-A; III-C.
· 
I-A; II-C; III-B.
· 
I-C; II-A; III-B.
· 
I-C; II-B; III-A.
· 
I-B; II-C; III-A.
CORRETO
Código da questão: 72422
6)
Sobre as dimensões presentes em ambientes de ensino e aprendizagem presenciais e na web, leia o quadro abaixo e associe as duas listas:
I. Dimensão física.
II. Dimensão funcional.
III. Dimensão temporal.
IV. Dimensão relacional.
A. No ambiente presencial: é a organização do tempo naquele ambiente e de quais atividades empreendidas em cada momento naquele lugar.
No ambiente web: é a organização do tempo naquele ambiente virtual; que sem sempre é sincronizada.B. No ambiente presencial: são os elementos necessários para os processos pedagógicos, como brinquedos, bancada de livros, entre outros. No ambiente web: são ferramentas como biblioteca virtual, glossário, suporte para arquivos diversos, chats, wiki, calendário, perfil, envio de arquivos, relatórios, entre outros.
C. No ambiente presencial: se refere às relações que se estabelecem nesse território e o compartilhamento dos espaços, recursos, normas, orientações e aprendizagens. No ambiente web: além dos acessos que os indivíduos empreendem nesses espaços, organiza-se em tempos sincronizados ou não, entre os atores educacionais.
D. No ambiente presencial: se refere a tudo o que é físico e material, como os mobiliários que ocupam o espaço. No ambiente web: apesar da imaterialidade dos espaços virtuais, pode-se observar o layout e questões relacionadas ao seu design, à aparência e disponibilização de seus conteúdos do ambiente.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
· 
I-D; II-B; III-A; IV-C.
CORRETO
· 
I-C; II-B; III-A; IV-D.
· 
I-C; II-A; III-B; IV-D.
· 
I-C; II-A; III-D; IV-B.
· 
I-D; II-B; III-C; IV-A.
Código da questão: 72412
7)
As hard skills são as competências e habilidades _________, tecnológicas e _________, construídas ao longo de nossa formação, em cursos de graduação, pós-graduação, extensão etc. Essas competências e habilidades construídas são chanceladas por uma instituição, por meio de um diploma ou um certificado, e apresentadas em nossos currículos. 
Já as soft skills, representam o conjunto de competências e habilidades que direcionam, ou mesmo sustentam nosso _________. Destaca-se: _________, resiliência, liderança, empatia, colaboração, criatividade, proatividade, ética, pensamento crítico e positivo.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· 
Práticas; profissionais; emocional, ética.
· 
Comportamentais; teóricas; comportamento; padronização.
· 
Técnicas; teóricas; comportamento; comunicação.
CORRETO
· 
Pessoais; acadêmicas; desenvolvimento; oralidade.
· 
Emocionais; práticas; profissionalismo; proatividade.
Código da questão: 72420
8)
Mapeando o perfil de usuário, os programas adaptativos projetam itinerários formativos considerando o processo de ensino-aprendizagem para cada estudante (microadaptabilidade) ou grupo de estudantes (macroadaptabilidade).
 Sobre sistemas adaptativos ou ambientes de ensino aprendizagem adaptativos na web (AdaptWeb), assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· 
São uma personalização do processo de ensino-aprendizagem, pois reconhecem os estilos predominantes de aprendizagem de cada estudante, seu ritmo e tempo de aprendizagem, para projetar conforme estas especificidades.
CORRETO
· 
São sistemas baseados em pesquisas históricas e científicas sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. Consideram a forma única e tradicional de ensino e aprendizagem para desenvolvimento humano.
· 
O AdaptWeb é um aplicativo que agrega os conteúdos necessários e possui três ambientes de aprendizagem para que cada aluno decida como prefere aprender, se por meio de videoaulas, áudios ou pela leitura e ilustração dos conteúdos (apostilas virtuais).
· 
Os sistemas adaptativos investem na adaptabilidade do aluno ao curso, trazendo treinamentos prévios para que compreendam o curso antes de o iniciar, daí a importância de todo curso virtual trazer uma disciplina de ambientação para apresentar como o curso vai funcionar.
· 
São sistemas que auxiliam os alunos a se adaptarem ao ensino vigente, para, assim, aprenderem os conteúdos básicos de cada disciplina, adequando e uniformizando ao sistema mundial de ensino.
Código da questão: 72409
9)
Dentro os movimentos educacionais que perpassaram o século XX, se destaca a Pedagogia Freiriana, tendo em vista sua contribuição indireta, mas assertiva para o delineamento do que, posteriormente, seria denominado de metodologias ativas. Sobre Paulo Freire e sua contribuição para as metodologias ativas, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
 I. Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, que propôs em sua teoria, criada a partir da década de 1950, uma aprendizagem ativa, pois considerava que o sujeito só apreende o mundo por meio de sua ação sobre ele.
II. Para Freire, a educação é uma ação em comunhão, em que o sujeito, ao se transformar, transforma o mundo.
 III. Paulo Freire é conhecido apenas no Brasil e seu método de ensino bancário foi recentemente abolido por não apresentar resultados no processo de ensino e aprendizagem.
 IV. Freire criticou o ensino bancário, que apenas depositava conteúdos na mente dos estudantes. 
V. Propôs um ensino libertador que concede autonomia ao conscientizar sobre a realidade opressora, proporcionando o diálogo e problematização da própria realidade para iniciar um processor transformador e libertador.
 São verdadeiras:
Alternativas:
· 
I, II, IV, V, apenas.
CORRETO
· 
I, III, V, apenas.
· 
II, III, IV, V, apenas.
· 
I, II e V, apenas.
· 
IV, V, apenas.
Código da questão: 72418
10)
Sobre ferramentas de comunicação em ambientes de ensino aprendizagem na web, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) Nesses ambientes, existem ferramentas de comunicação síncronas, que permitem que os usuários se comuniquem em tempo real, sendo necessário apenas que agendem um horário comum para se comunicarem, como chat, videoconferência e games interativos. 
( ) Nesses ambientes, existem somente as ferramentas de comunicação síncronas, isto é, que ocorrem em tempos separados, tais como os fóruns, e-mail. 
( ) Nesses ambientes, existem somente as ferramentas de comunicação assíncronas, que ocorrem em modo ao vivo, como as lives, videoconferências.
 ( ) Existem também as ferramentas de comunicação assíncronas, que permitem a comunicação entre os participantes, independentemente do horário de acesso de cada um, como e-mail, fórum de discussão, Wiki e WebQuest.
 ( ) As ferramentas de comunicação nos ambientes de aprendizagem são síncronas, pois as assíncronas existem somente na modalidade híbrida de ensino.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· 
F – V – F – F – V
· 
F – V – F – V – F.
· 
V – F – F – V – F.
CORRETO
· 
F – V – V – F – V.
· 
V – V – F – V - V.
Código da questão: 72411
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