PROTEGIDO - AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR PRESENCIAL - FILOSOFIA - 40 QUESTÕES CERTAS

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PROTEGIDO: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM FILOSOFIA – 28/10/2023 – QUESTÕES CORRIGIDAS – NOTA MÁXIMA – 40 PONTOS
· PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Há três conceitos em pesquisa que precisam ser bem conhecidos, que são os métodos, metodologias e técnicas. Para compreender cada um desses conceitos, relacione os nomes às suas caraterísticas:
I. Método.
II. Metodologia.
III. Técnica.
( ) é a direção para chegar ao conhecimento científico.
( ) são mecanismos de atuação precisos e particulares, são auxiliares.
( ) assinala os limites e alcance , explicitando e enaltecendo os princípios e estratégias mais adequados para a investigação.
A alternativa correta é:
Resposta Marcada : I, III e II.
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· Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da educação?
Resposta Marcada :
Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação continuada.
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· SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Qual o papel da Sociologia para Comte?
Resposta Marcada :
Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico;
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· MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
A Declaração Universal dos Direitos Humanos revela que seus idealizadores identificaram que a educação não é neutra. O art. 26 destaca que a educação tem objetivos políticos inevitáveis, mas ignora conceitos ideologicamente rígidos, substituindo-os por diversas metas positivas (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL, 2018). O texto do art. 26 determina que o direito à educação deve se vincular a três objetivos específicos. São eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
Direito à saúde, bem-estar social e segurança política.
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· FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente importante e valiosa, existem aquelas que desprezam o pensamento filosófico como jogo mental irrelevante, desprezível, sem importância. Bertrand Russell argumenta que:
Resposta Marcada :
A filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro.
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· A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber. Analise as afirmavas abaixo, sobre a forma de pensar dos grandes filósofos e assinale a alternativa correta, sobre a crença de cada um deles.
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei que nada sei”.
II- A Filosofia começa com a admiração.
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto.
Resposta Marcada :
I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles;
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· LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
(  ) A produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais, portanto, inserida em contextos mais complexos de atividades.
(  ) A análise é apenas uma operação, nesse sentido a análise é uma divisão, parte de um dado singular, para chegar aos princípios gerais.
( ) Trata-se de uma atividade consciente, criativa, que compreende o desenvolvimento de estratégias concretas de ação e a escolha de meios adequados à realização dos objetivos; isto é, trata-se de uma atividade intencional que o falante, de conformidade com as condições sob as quais o texto é produzido, empreende, tentando dar a entender seus propósitos ao destinatário por meio da manifestação verbal.
( ) A produção escrita deve ser organizada em quatro níveis de operação: planejamento; textualidade; revisão; e reescrita ou refacção.
Resposta Marcada :
V-F-V-V.
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· EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
Resposta Marcada :
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.
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· O Brasil possui uma grande diversidade de ecossistemas. Quase todo o seu território está situado na:
Resposta Marcada :
Zona tropical.
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· PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
São requisitos fundamentais do planejamento educacional, EXCETO:
Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos.
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· Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?
Resposta Marcada :
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados.
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· POLÍTICAS EDUCACIONAIS
O Banco Mundial exerce grande influência nas políticas educacionais, apresentando propostas educativas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem por seus resultados.
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· O Estado tem diversas tarefas no campo educacional. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais funções em nossa sociedade contemporânea.
Resposta Marcada :
De atuar de forma reguladora.
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· EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Quanto ao ensino fundamental, atualmente existem dois principais mecanismos nacionais de avaliação em larga escala usados pelo governo, que são:
Resposta Marcada :
A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
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· O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante a década de 1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, sobretudo em função de dois fatores, que são:
Resposta Marcada :
A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar.
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· DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação.
Resposta Marcada :
Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou preconceito.
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· LIBRAS
Sobre o significado de surdez, leia as informações e marque a alternativa correta.
I. Surdez é uma diminuição na capacidade de ouvir de um indivíduo.
II. Uma melhor definição para deficiência auditiva ou surdez, do ponto de vista pedagógico é a perda total ou parcial da capacidade de ouvir e perceber os sons.
III. Do ponto de vista pedagógico, o surdo é uma pessoa diferente linguisticamente, e que por esta razão, necessita de uma intervenção que considere tal diferença como fundamental nos processos de aprendizagem.
IV. A surdez é considerada uma deficiência, não uma diferença linguística que deve ser aceita e respeitada dentro da sala de aula.
Resposta Marcada :
Apenas as informações I e III estão corretas.
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· Leia as informações acerca da história da LIBRAS e marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de libras.
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· DIDÁTICA
De acordo com o seu material, a palavra didática surgiu do grego didaktiké que tinha como significado:
Resposta Marcada :
“A arte de ensinar tudo a todos”.
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· De acordo com o material estudado, qual foi uma das obras mais importantes escritas do cenário educacional mundial, escrita por Comenius?
Resposta Marcada :
Didática Magna.PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
“É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede. ” O trecho refere-se a:
Resposta Marcada :
Sumário.
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· HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA
Os sofistas alteram o cenário da Filosofia quando mudam o foco de interesse das indagações da origem da vida para o homem em si. Seu objetivo não era:
Resposta Marcada :
Descobrir a verdade universal.
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· Em contraponto aos sofistas, Sócrates acreditava na existência de uma verdade absoluta e universal, que fundamentasse todas as coisas do universo. Assim, para Sócrates, a verdade valeria para:
Resposta Marcada :
Para todas as pessoas em qualquer tempo e espaço.
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· INTRODUÇÃO À FILOSOFIA
Sobre a Filosofia Antiga é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Nessa época, passou-se do pensamento mítico-religioso para o pensamento filosófico-científico, evidenciando a noção da natureza.
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· Sobre a Filosofia Moderna é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Nessa época, ocorre a descoberta das Américas, há uma ruptura com a tradição e valoriza-se o progresso e a individualidade.
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· ÉTICA FILOSÓFICA
Acerca da relação entre ética e moral, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
A partir do estudo da ética, pode-se considerar uma visão utilitarista, em que a verdade de uma proposição consiste no fato de que ela é útil, tendo alguma espécie de êxito ou satisfação.
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· Imagine a seguinte situação ocorrida no trânsito: “uma pessoa, em seu automóvel, depois de esperar pacientemente por um lugar em um estacionamento, contando os minutos para não chegar atrasada ao seu compromisso, se depara com uma vaga para estacionar. Cuidadosa e atenta, sinaliza e faz menção de ocupar a vaga. Então, repentinamente, eis que surge alguém que corta sua trajetória e ocupa o lugar”. Em relação a esse fato, pode-se afirmar que houve:
Resposta Marcada :
Manifestação de falta de ética, com desrespeito ao outro.
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· HISTÓRIA DA FILOSOFIA MEDIEVAL
A partir da solidificação do cristianismo e da queda do Império Romano, teve início a Idade Média (século V–XV). Esse período é caracterizado pelo:
Resposta Marcada :
Conhecimento detido nos mosteiros.
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· A característica central desse período é a relação entre razão e fé. Assim, são classificadas duas correntes da história da filosofia cristã na Idade Média:
Resposta Marcada : A filosofia patrística e a filosofia escolástica.
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· HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA
De forma geral, podemos dizer que o problema do conhecimento se desenvolve ao longo de fases bem demarcadas em relação às suas preocupações, mas interligadas entre si, são elas:
I –  Teoria do Conhecimento, que estuda a natureza do saber de forma geral.
II –  Epistemologia, que estuda a natureza a base do conhecimento científico.
III – Metodologia Científica, que trata dos processos lógicos de obtenção do conhecimento científico.
IV – Teologia, estuda a existência de Deus, nas questões relacionadas ao conhecimento de divindade e das tradições religiosas e seus contextos históricos.
Resposta Marcada : I, II e III.
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· Sobre racionalismo, podemos afirmar que:
Resposta Marcada : Os racionalistas esperavam na existência de um mundo intrinsecamente verdadeiro e capaz de ser intuído pela inteligência humana.
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· TEORIA DO CONHECIMENTO
Augusto Comte usou o termo filosofia em um sentido amplo dado pelos antigos filósofos, especialmente Aristóteles, para definir o sistema geral do conhecimento humano. Em sua opinião, o termo “positivo” refere-se:
Resposta Marcada : Ao real frente ao quimérico, o útil frente ao inútil, o certo frente ao incerto, o preciso frente ao vago, o relativo frente ao absoluto, o orgânico frente ao inorgânico, e o simpático frente à intolerância.
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· FILOSOFIA GERAL PROBLEMAS METAFÍSICOS
Sartre é incisivo em afirmar que não há desculpas ou natureza para descarregarmos a culpa resultante de nossos fracassos. Como mencionado em seu material, qual seria a única fonte que o homem tem para referenciar suas escolhas?
Resposta Marcada : A si mesmo.
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· Para se compreender o existencialismo é necessário estar consciente que ele é uma tendência filosófica que abriga em seu interior diversos pensadores e várias conclusões, às vezes opostas, sobre os mesmos aspectos examinados. Sua unidade não consiste nas mesmas conclusões, mas no mesmo objeto de análise. Entre as alternativas a seguir, qual delas evidencia o objeto de estudo da filosofia existencialista? ​​​​​​​​​​​​​
Resposta Marcada : A existência humana e sua complexidade.
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· FILOSOFIA DA LINGUAGEM
A obra de Wittgenstein é dividida em duas fases que demarcam uma alteração em sua teoria. Em relação às obras de Wittgenstein, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Na obra Tractatus, Wittgenstein defende uma teoria de referencialidade e, posteriormente, em As investigações filosóficas, afirma que uma proposição só é válida se seguir as regras de uso de seu jogo de linguagem;
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· A teoria de Frege se difere das dos demais filósofos que compunham o Círculo de Viena. Pautado nisso, dentre as informações a seguir, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
O que difere a teoria de Frege é a compreensão de sentido, composicionalidade e contexto;
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· FILOSOFIA DA CIÊNCIA
A filosofia contemporânea compreende um período que se inicia no século XVIII, passando por transformações profundas no mundo. Relacione as colunas de filósofos às suas corretas ideias e pensamentos.
1.Karl Marx.
2.Hannah Arendt.
3.Friedrich Nietzsche.
4.Michel Foucault.
( ) Acreditava na falência de Deus, criticando a sociedade cristã de maneira feroz.
( ) O mal não provém do desejo de se fazer o mal, e o sujeito pode agir de determinada maneira sob influências externas.
( ) Tinha a pretensão de não apenas questionar o mundo, mas mudá-lo por meio de suas ideias, chamadas de comunismo.
( ) Analisou as instituições sociais como a cultura, a sexualidade e as relações de poder.
Resposta Marcada : 3; 2; 1; 4.
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· A bandeira brasileira mostra a influência significativa, em diversos aspectos, principalmente na esfera política, de uma corrente filosófica. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem filosófica correspondente à situação.
Resposta Marcada : Positivismo;
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· METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA FILOSOFIA
O currículo é o conjunto de procedimentos por meio dos quais a escola procura realizar determinados propósitos educacionais, sempre abertos à revisão crítica periódica e visando a uma efetiva realização prática. Sobre o currículo é incorreto afirmar:
Resposta Marcada: Um currículo escolar é um tipo de atividade intencional, formacional, fechado à inspeção e revisão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O aluno da classe de filosofia não tem outro padrão de comparação para julgar a aula de filosofia que não seja sua própria experiência escolar. Sobre a expectativa de aprendizagem da aula de filosofia em relação as demais podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
Os temas da filosofia comportam certo acabamento essencial que os assemelha da maioria dos temas das demais disciplinas;
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