Portfolio_2_Lic _20200926-172211

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FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI
CURSO DE PEDAGOGIA
Disciplina: Estágio Supervisionado
FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI
Polo Belo Horizonte
CURSO DE 2ª LICENCIATURA DE PEDAGOGIA
Disciplina: Estágio Supervisionado
PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Renata Garcia Alves
Nome do (a) aluno (a)
Matrícula 2020128790634
Belo Horizonte, Sete de Novembro 2020
Polo: Belo Horizonte
Aluno (a) Renata Garcia Alves Matricula: 2020128790634
PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Portfólio apresentado como
Relatório Final de Estágio
Supervisionado do Curso de 2ª
Licenciatura em Pedagogia da
Faculdade Internacional Signorelli
com a orientação da Prof. Maria
Fátima Aucar Soler e Tutora: Maria
Lima Alves Pessoa.
Belo Horizonte, Sete de Novembro 2020
SUMÁRIO
1 - Justificativa............................................................................................................
2 –
3 -
Plano dos Estágios de 2ª Licenciatura em Pedagogia.......................................
2.1 Distribuição dos Estágios nos períodos de Pedagogia...................................
O Estágio Supervisionado de acordo com o Projeto Pedagógico do curso de 2ª
Licenciatura em Pedagogia...................................................................................
4 - Registro das atividades realizadas nos estágios de I e II ..................................
5 - Apresentação e descrição das atividades realizadas nos estágios........................
5.1 – Apresentação e descrição das atividades de estágio realizadas em
espaços escolares..................................................................................................
5.2 – Apresentação e descrição das atividades de estágio realizadas em
espaços não escolares...........................................................................................
6 - Análise critica de cada estágio, estabelecendo um diálogo com as teorias
debatidas no curso de 2ª Licenciatura em Pedagogia..........................................
7 - Conclusões ...........................................................................................................
Anexos..................................................................................................................
Apêndices.............................................................................................................
Referências...........................................................................................................
1 – Justificativa
O componente curricular de estágio supervisionado em pedagogia II que
ocorre no curso de Pedagogia, tem como objetivo compreender os meios de
atuação do pedagogo em ambientes gestão escolares e atuação do docente,
tendo como objetivo. O componente curricular de estágio supervisionado
em pedagogia II, tem como objetivo compreender os meios de
atuação do pedagogo em ambientes de gestão, tendo como objetivo
refletir sobre as diferentes possibilidades da Pedagogia enquanto
ciência, na compreensão do fenômeno educativo em instituições que
atendem a educação formal e não formal e a possibilidade de
atuação do pedagogo nos espaços de gestão escolar.
O estágio foi realizado por meio de atividades online, como filmes e
artigos referentes aos temas abordados no estágio supervisionado II, para que
através destas experiências ocorressem as reflexões sobre o tema de gestão
escolar e suas abordagens e a atuação do docente.
2 – Plano do Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia da FISIG
2.1 – Distribuição dos Estágios nos períodos de Pedagogia
Período Eixo Temático do Curso Carga Horária Temática a ser desenvolvida
1º
Sociedade, Educação e
Cidadania.
120 horas
- Caracterização do espaço escolar e do
contexto socioeconômico da sociedade onde
a escola está inserida.
- Visitas realizadas em escolas de Educação
Básica (públicas e/ ou privadas) e espaços
sócio educativo com vistas a observar o
processo de Gestão;
- Análise dos documentos tais como; PPP, PDI
e Regimento0 Geral elaborados pela equipe
gestora da escola de Educação Básica pública
ou privada.
- Observação do cotidiano escolar e o uso das
TIC e o Currículo;
- Observação da implementação do Currículo
e Avaliação na Escola de Educação Básica e no
EJA.
2º
Escola: Projeto e Prática
Pedagógica, Ação Docente e
Sala de aula.
120 horas
- Caracterização do espaço escolar e do
contexto socioeconômico da sociedade onde
a escola está inserida.
A realidade de uma sala de aula: análise dos
planejamentos do ensino e da metodologia
utilizada pelos professores,
A atuação do Pedagogo na escola e em outros
espaços sócio educativos.
Observação, có participação e participação
nas aulas de Educação Infantil, Ensino
Fundamental, Ensino Médio (Matérias
Pedagógicas – Formação de Professores e no
EJA,
- Avaliar o Estágio, realizado durante o curso,
através de um Portfólio.
3 – O Estágio Supervisionado de acordo com o Projeto Pedagógico do
curso de 2ª Licenciatura em Pedagogia
Segundo o Projeto Pedagógico do Curso de 2ª Licenciatura de Pedagogia:
... O programa de estágio (...) privilegia a docência, num
processo de compartilhamento dos estagiários com
professores experientes, em escolas parceiras, unidades
campos de estágio.
O estágio curricular supervisionado pressupõe a
articulação entre a instituição formadora e a escola
parceira e o acompanhamento sistemático do professor
supervisor de estágio e do profissional do campo, tomado
como referência o plano de estágio do aluno, elaborado
conjuntamente.
Efetivados desta maneira, a prática pedagógica e o estágio
supervisionado, propiciando que o futuro educador
experimente atitudes, modelos didáticos, modos de
organização escolar, possibilitarão a construção das
competências desejáveis, mediante:
- Atuação em situações contextualizadas;
- Estudos exploratórios e de casos;
- Participação no trabalho coletivo da escola;
- Implementação de projetos na instituição escolar;
- Elaboração de material didático e uso de novas
tecnologias de ensino
- Participação em atividades de integração
escola-comunidade etc.
A articulação entre a prática pedagógica e o estágio
supervisionado, efetivada em um processo de intervenção
na realidade, possibilitará o engajamento do aluno no
campo profissional, favorecendo e, ao mesmo tempo,
resultando a integração ensino-pesquisa-extensão.
4 – Registro das atividades realizadas nos estágios supervisionados
(Estágios de I e II)
4.1 – Apresentação e descrição das atividades realizadas em espaços escolares
A – Caracterização das escolas: As escolas apresentadas nos relatos dos filmes e
B – Explicar o relacionamento da escola com a comunidade.
C – Descrição do processo de gestão da (s) escola (s).
D – Descrição do espaço escolar.
E – Informações sobre:
- O Projeto Pedagógico (PPP) e o Planejamento Curricular;
- O Regimento Escolar e outros documentos produzidos pela gestão da
Escola.
F – Observações sobre o trabalho interdisciplinar no cotidiano escolar
G – Informações sobre projetos interdisciplinares e o processo de avaliação
5 – Apresentação e descrição das atividades realizadas nos estágios
As atividades realizadas dos estágios foram realizadas por meio de análise de
filmes e artigos que representavam os assuntos abordados. Desta forma houve
atividades a serem desenvolvidas a partir do contexto apresentado.
Foram solicitadas análise crítica dos filmes, resumo, reconhecimento dos filmes
com a realidade social vivenciada do dia a dia.
6 – Apresentação da análise teórica/crítica de cada estágio,
estabelecendo um diálogo com as teorias trabalhadas no curso de 2ª
Licenciatura em Pedagogia com a prática vivenciada em cada estágio
(Estágio II)
7 – Conclusões
Anexos
Apêndices
Referências