PSA UNIP 2023-2

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· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a tirinha a seguir.
 
                                
         Disponível em <https://www.listasliterarias.com/2022/04/10-melhores-tirinhas-do-armandinho.html>. Acesso em 17 ago. 2023.
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. O objetivo da tirinha é criticar as leituras fantasiosas, que provocam excesso de imaginação nas crianças.
II. A tirinha transmite a mensagem de que a leitura pode levar a questionar a realidade e a tentar transformá-la.
III. Na tirinha, fica evidente que o garoto não tem maturidade para compreender o livro e, por isso, é necessária a orientação de uma pessoa adulta.
É correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a figura a seguir.
 
                             
             Disponível em <http://www.juniao.com.br/>. Acesso em 18 jul. 2023.
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. A figura tem como objetivo responsabilizar o racismo pelo desmatamento, que tem causado sérios problemas ambientais.
II. A figura ilustra que o racismo tem raízes profundas.
III. O racismo, segundo a figura, é irrelevante na sociedade brasileira, pois está representado por um tronco cortado.
É correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
                                                                          Arte e cultura como meio de inclusão social
A cultura e a arte podem ser vistas como instrumentos valiosos de inclusão social, pois servem de complemento às diversas formas de desenvolvimento da aprendizagem e do conhecimento. Entretanto, a desigualdade e o preconceito continuam sendo grandes barreiras na construção social do nosso país. Nem todos os cidadãos conseguem ter acesso à arte e à cultura, já que poucas instituições têm se preocupado com a acessibilidade das pessoas a espaços culturais. E nesse contexto a educação pode entrar como principal agente mediador entre o conhecimento e o indivíduo.
Mesmo que de modo imperceptível, nós sempre estamos em constante contato com a arte e a cultura. Seja pela música que ouvimos, pelos quadros que vemos nas estações de metrô ou até mesmo quando passamos pelos grafites nos muros da cidade. De forma muito espontânea, acabamos absorvendo essa produção cultural.
A arte e a cultura também podem ser utilizadas como mecanismos de inclusão social, por meio do aprendizado ou do consumo. Por isso, incluir a arte e a cultura é fundamental para a formação cultural e social dos indivíduos, pois elas despertam nas pessoas a possibilidade de expressarem seus sentimentos e construírem sua própria identidade.
Desse modo, o desenvolvimento da arte pode ser mais bem explorado na formação educacional como uma área do conhecimento capaz de transformar, agregar e compor novos valores e experiências na formação dos alunos. A arte e a cultura, quando desenvolvidas no ambiente escolar, podem contribuir com a queda (até mesmo com a erradicação) da discriminação, da desigualdade e dos preconceitos. Fica clara a importância de promover eventos gratuitos nas escolas, oficinas artísticas, aulas mais acessíveis para todos, incluir programas culturais para os alunos e as suas famílias, bem como promover a conscientização contínua no espaço educacional.
Disponível em <https://icult.org.br/cultura-arte-inclusao-social/>. Acesso em 30 jul. 2023 (com adaptações).
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. A relação positiva entre arte e educação melhora o poder de abstração dos indivíduos, sem, contudo, ter influência na melhor capacitação para o mercado de trabalho.
II. A arte e a cultura são plenamente acessíveis a todas as camadas da população brasileira, pois estão presentes no cotidiano das pessoas, como, por exemplo, nos grafites dos centros urbanos.
III. Ações de valorização da arte e da cultura no ambiente educacional podem desenvolver a potencialidade do indivíduo e reduzir preconceitos.
É correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
III.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
Duas das principais referências que o mundo tem do Brasil são a música e o futebol. Embora pouco se diga, a capoeira está na raiz de ambas. Esse caldeirão cultural fervilhante de ginga e sons espalha-se por todo o planeta, é visível nas ruas, nos shows, nos estádios, mas, mesmo no nosso país, não é completamente compreendido. É uma história complexa, perdida nos escaninhos da tortuosa memória brasileira que por séculos tentou sonegar a devida importância de suas origens básicas africanas ou indígenas, e os reflexos desse conflito identitário permanecem até os dias atuais.
A partir de 1532, milhões de africanos foram arrancados de suas nações e trazidos para o Brasil, dando início ao maior processo de migração forçada da história. Ao longo dos séculos, os escravizados deixaram impressas suas marcas na cultura brasileira. Uma das mais importantes e influentes dessas raízes foi a capoeira.
A origem da palavra é do tupi: ka’a (“mato”) e pûera (“que foi”). Embora seja controvertida a razão da utilização do termo, a tese mais aceita é de que a vegetação derrubada ao redor das fazendas favorecia a fuga dos escravos, pois, se tentassem fugir pela mata fechada, ficariam embrenhados no cipoal. Seja como for, as primeiras referências a uma forma de luta própria dos escravos remontam ao Quilombo de Palmares e vieram dos soldados portugueses (“Dragões”) que relataram, por volta de 1690, ser necessário “mais de um Dragão” para capturar um negro desarmado, pois estes defendiam-se com uma “estranha técnica de esquivas e pontapés”. Por isso, o Quilombo de Palmares é apontado como um dos prováveis berços da capoeira, o que é questionável (há sérios estudos que apontam Sergipe como matriz); mas sabe-se, com certeza, de sua origem no antigo ritual N’Golo, ou “Dança das Zebras”, praticada na África Austral, atual território de Angola, onde os jovens formavam rodas e disputavam um misto de luta e dança com base na observação das disputas das zebras machos pelas fêmeas, com coices e cabeçadas.
As primeiras imagens que se têm, porém, são completamente reveladoras. Em 1824, o inglês August Earle pintou Negros Lutando e, em 1835, o germânico Johann Moritz Rugendas registrou a cena definitiva no quadro Roda de Capoeira, no qual se veem claramente os rudimentos da técnica da luta e o uso de instrumentos musicais acompanhados de palmas.
 
                                                                 
                                                                Roda de Capoeira, de Johann Moritz Rugendas (1835).
 
As rodas de capoeira eram praticadas com música não apenas por sua origem na antiga dança das zebras. Os donos de escravos permitiam que dançassem para evitar que ficassem deprimidos (banzo), e ali eles aproveitavam para treinar luta. Entre os toques mais antigos de berimbau há um, por exemplo, chamado de “cavalaria”, que avisava da aproximação do feitor e de outros vigilantes – nesse momento, as mulheres abriam suas saias como asas para impedir a visão do que ocorria e os capoeiristas passavam a dançarinos. Puxavam as mulheres para o centro da roda e seguiam em danças de umbigadas, escapando dos castigos por serem flagrados praticando técnicas de combate.
Foi provavelmente dessas rodas que nasceu o chamado “samba do Recôncavo baiano”. Das percussões e cantorias que acompanhavam a capoeira, consolidou-se o principal tronco musical brasileiro, do qual derivaram o samba e o coco. Aliás, a música de capoeira, que os brancos incluíam no que chamavam genericamente de “batuques”, antecede o chorinho em 50 anos e o samba em quase um século.
Não à toa, Vinícius de Moraes cantava que “o samba nasceu lá na Bahia, e se hoje ele é branco na poesia, é negro demais no coração”. Foi ao ter contato com esse universo que ele e o violonista Baden Powell criaram a célebre série dos “afro-sambas”. Mas, muito antes, essacultura já havia sido transposta para os morros do Rio de Janeiro, em um movimento conhecido como Pequena África. No início do século 19, era prática corrente promover encontros musicais nas casas das “tias” baianas Yalorixás. A mais conhecida foi Hilária de Almeida, a Tia Ciata, até hoje uma referência sobre o surgimento do maxixe, logo samba. Na casa dela, gerou-se o primeiro samba registrado em disco, Pelo Telefone (1917), com autoria assumida por Ernesto dos Santos (Donga), sobre o que ainda restam controvérsias – cogita-se que tenha sido obra coletiva e de “roda”.
Disponível em<https://www.revistaprosaversoearte.com/por-que-a-capoeira-e-a-arte-mae-da-cultura-brasileira-e-da-identidade-nacional/?fbclid=IwAR2_pZYcPPcyjCl4xW22_HAP1YS16QcLUi6aB7EvGfcYPtzPLmtIGIcVGig>. Acesso em 26 jul. 2023 (com adaptações).
 Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. No Brasil, a herança cultural dos povos africanos foi, historicamente, valorizada pelas classes dominantes e, por isso, ela permaneceu e se desenvolveu.
II. A música que acompanha os movimentos da capoeira está na origem do samba, que é uma das referências da cultura brasileira.
III. A capoeira, retratada em quadros no século XIX, também se desenvolveu, no Brasil, como uma técnica de combate.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II e III, apenas.
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir, publicado em 15 de junho de 2023 na revista Superinteressante.
                                       Ritalina não melhora a performance de estudantes em provas, mostra estudo
No começo do ano, muitas farmácias passaram por uma escassez de remédios para Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), principalmente ritalina. Em uma nota, a Novartis, empresa responsável pelo medicamento, culpou a alta demanda já no fim de 2022.
O período coincide com a época de grandes vestibulares do país. Isso significa que, impulsionados por tendências estrangeiras, estudantes podem ter contribuído para a falta do remédio. O uso da ritalina e de outros comprimidos para TDAH tornou-se popular em faculdades e escolas americanas, onde alunos sem essa condição compram as pílulas com a promessa de aprimorar a concentração e atenção em provas e durante o estudo – sendo até vendidos como “smart drugs” ou “drogas inteligentes”.
Só que elas não dão nada de “smart” para você. Um estudo publicado pela revista Science analisou três psicoestimulantes populares: metilfenidato (ritalina), dexanfetamina e modafinil. Os dois primeiros são receitados para TDAH e, o último, para narcolepsia, um distúrbio do sono.
Os pesquisadores fizeram quarenta voluntários executarem quatro vezes a mesma tarefa. A cada vez, eles tomavam uma das pílulas (também houve uma rodada com placebo). O teste era simples, os participantes deveriam escolher entre diversos itens e colocá-los em uma mochila – virtualmente. Cada um dos objetos tinha pesos e valores diferentes, e o objetivo era maximizar o valor agregado da mochila, mas sem ultrapassar determinado peso.
Quando tomaram um dos remédios, os participantes se dedicavam mais à tarefa – mexiam mais os objetos, tentavam mais combinações e demoravam mais para dar a resposta final. Contudo, sua performance era pior do que quando tomavam o placebo. Apesar de se esforçarem mais, seu desempenho piorava com os medicamentos.
“Nossas descobertas sugerem que as ‘drogas inteligentes’ aumentam a motivação, mas a redução na qualidade do esforço, crucial para resolver problemas complexos, anula esse efeito”, escrevem os pesquisadores em seu artigo.
A sensação de eficiência pode ser uma confusão com o ânimo de trabalhar. Quem toma esses remédios sem necessidade talvez acredite que se sentir motivado e alerta seja o mesmo que desempenhar um bom trabalho.
Os pesquisadores notam também que os remédios são importantes para pessoas com TDAH – eles ajudam quem precisa, mas quem não precisa pode se atrapalhar. Melhor deixar a medicação para os pacientes de verdade.
Disponível em <https://super.abril.com.br/ciencia/ritalina-nao-melhora-a-performance-de-estudantes-em-provas-mostra-estudo/>. Acesso em 04 jul. 2023 (com adaptações).
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. Os estudantes que tomaram o placebo tiveram piora no desempenho, o que comprovou a eficácia dos remédios considerados inteligentes.
II. A motivação para o estudo e para o trabalho equivale a um bom desempenho, segundo os pesquisadores.
III. O estudo concluiu que as "drogas inteligentes" não melhoraram o desempenho dos voluntários em tarefas complexas, embora tenham aumentado a sua motivação.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
III.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto.
Linguagem neutra – conceito e argumentos contra e a favor
Uma das discussões mais recentes e polêmicas sobre a língua portuguesa refere-se à linguagem neutra
Também conhecida como não binária, a linguagem neutra compreende o uso de uma terceira letra além do A e do O no final das palavras para evitar a binaridade dos gêneros masculino e feminino.
No entanto, os debates no campo dos especialistas em linguagem circundam principalmente a seguinte questão: a Língua Portuguesa já não é neutra?
A linguagem neutra tem o propósito de incluir todos os grupos na comunicação e apresenta propostas de alteração do idioma, como novas grafias. Alguns exemplos são:
● élu (em vez de ele ou ela);
● todes (em vez de todos);
● amigues (em vez de amigos);
● meninx (em vez de menino ou menina).
Esses e outros termos são cada vez mais comuns nas redes sociais. Contudo, essa questão divide opiniões entre os especialistas.
Parte dos professores e gramáticos da língua portuguesa que discutem essa questão defende que a variedade masculina dos pronomes e dos artigos já abrange a neutralidade. Por exemplo, na frase “amanhã eles vão à praia bem cedo”, o pronome “eles” pode referir-se tanto a duas pessoas do gênero masculino quanto a uma pessoa do gênero masculino e outra do feminino.
Por outro lado, os defensores do uso da linguagem neutra acreditam que essa forma de expressão contribui para:
● acolher, respeitar e valorizar a diversidade;
● lutar contra a intolerância de gênero e o machismo;
● identificar e visibilizar todos os gêneros, inclusive os neutros;
● não privilegiar um determinado grupo em detrimento de outros;
● causar uma reflexão sobre desigualdade de gênero em outras áreas além da língua;
● gerar reflexão sobre a desigualdade de gênero em outros âmbitos para além da linguagem.
Um dos pontos levantados por quem é contra o uso da linguagem neutra é que as novas grafias tornam a comunicação repetitiva e longa. Dizer “todos e todas”, por exemplo, é redundante, visto que se pode dizer apenas “todos”.
Outro ponto que recebe críticas são as mudanças de grafia com “x” ou “@”, que dificultam a leitura. Além disso, pessoas com deficiência visual que usam programas para ler textos seriam afetadas, pois os softwares não fazem a leitura de palavras escritas dessa forma.
Da mesma maneira, a compreensão das palavras também poderia ser comprometida com a utilização do sufixo “-e” ou dos pronomes e substantivos citados no início deste artigo. Falas ou textos que fazem uso desses termos podem ser mais complicados ou confusos para pessoas que não estão acostumadas ou não têm conhecimento.
Em suma, os argumentos contrários têm como base o fato de o gênero masculino ser considerado neutro pelos órgãos que regulam os idiomas, como a Real Academia Espanhola e Academia Brasileira de Letras. Em outras palavras, como o masculino gramatical designa todos os gêneros, em teoria, nenhuma alteração seria necessária.
Embora hoje em dia o masculino cumpra a função de plural na língua portuguesa, nem sempre foi assim. Quando o latim ainda era uma língua viva, existia um pronome neutro além do feminino e do masculino. “Isso mudou quando o latim virou o português arcaico. Aboliu-se o neutro e adotou-se o masculino para o plural”, explica o professor de língua portuguesae doutor em Linguística Jonathan Moura. O especialista afirma não ser impossível que a linguagem neutra integre o idioma futuramente, porém ressalta que depende diretamente da adesão pública. Portanto, sem o reconhecimento da sociedade, para ele, não existe possibilidade de isso acontecer.
Quanto às questões de ordem legislativa, no dia 28 de outubro de 2021, a Secretaria de Cultura publicou uma portaria que proíbe a utilização de linguagem neutra em projetos financiados pela Lei Rouanet. Além disso, concursos públicos e vestibulares, que exigem a utilização da norma culta da língua portuguesa, também não permitem o uso da linguagem neutra.
Disponível em <https://www.clubedoportugues.com.br/linguagem-neutra/>. Acesso em 30 jan. 2023 (com adaptações).  
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. Os críticos da linguagem neutra argumentam que ela dificulta a leitura e que o gênero masculino, em português, já cumpre o papel de se referir a todos.
II. Os defensores da linguagem neutra apontam que a língua é um espaço que revela as desigualdades de gênero e que é necessário acolher a diversidade.
III. A linguagem neutra propõe que os gêneros masculino e feminino sejam abolidos da língua portuguesa, ou seja, deve haver a eliminação das letras “a” e “o”, que fazem a distinção entre eles.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Observe a ilustração e avalie as afirmativas.
 
                                          
          Disponível em <https://www.facebook.com/photo/?fbid=268053729155842&set=a.169054675722415>. Acesso em 30 jun. 2023.
 
I. O objetivo da ilustração é mostrar que os livros são menos eficientes do que os meios eletrônicos, pois a criança que lê se esforça mais e se desenvolve menos.
II. A ilustração tem por objetivo mostrar que a leitura estimula a imaginação e que o conteúdo dos meios eletrônicos é recebido de forma passiva.
III. A ilustração critica o isolamento e a falta de relações sociais das crianças modernas.
É correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto de Carol Queiroz, de 18 de abril de 2023, e a charge a seguir.
A evasão escolar é uma tragédia silenciosa que amplifica desigualdades sociais e impacta a economia brasileira, segundo a pesquisa “Combate à evasão no Ensino Médio: desafios e oportunidades”, da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan SESI), em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).
Os dados coletados no estudo mostram que a evasão escolar atinge mais de 500.000 jovens acima de 16 anos por ano.
No Brasil, apenas 60,3% completam o ciclo escolar até os 24 anos. Entre os mais pobres, o número dos que concluem o ensino médio é de 46% contra 94% dos estudantes mais ricos.
O estudo, que reuniu mais de 100 experiências nacionais e internacionais de combate a esse problema, mostra que a estimativa é que cada aluno que deixa de terminar o ensino médio gera um prejuízo de 395 mil reais para si e para a sociedade.
Se o Brasil tivesse índices como os do Chile, onde a taxa de conclusão de jovens no ensino médio fica em torno de 93%, o ganho anual na economia seria de R$135 bilhões.
Distorção idade-série, baixo aprendizado, desigualdade social e econômica, falta de orientação sobre carreiras e, como consequência, um baixo engajamento dos alunos com os estudos são alguns dos principais obstáculos a serem vencidos na luta contra a evasão de jovens do Ensino Médio brasileiro – caracterizado pela baixa qualidade do ensino e elevadas taxas de reprovação e evasão.
Disponível em <https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/evasao-escolar-no-ensino-medio-atinge-meio-milhao-de-jovens-por-ano-aponta-estudo/>. Acesso em 20 jul. 2023.
                                  
                 Disponível em <https://www.todamateria.com.br/evasao-escolar/>. Acesso em 20 jul. 2023.
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. No Brasil, a evasão escolar também revela as desigualdades sociais, pois menos de 50% dos mais pobres concluem o ensino médio até os 24 anos.
II. De acordo com o estudo, o custo de um aluno para terminar o ensino médio no Brasil é de R$395 mil.
III. O texto e a charge não apresentam relação, uma vez que o texto aborda a questão da evasão escolar, e a charge critica a baixa qualidade do ensino e a falta de domínio do vocabulário por parte dos estudantes.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, apenas.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto de autoria de Marcelo Soares, publicado em fevereiro de 2007, e a tirinha do personagem Hagar, de autoria de Dik Browne.
                                                                                         A praga do juridiquês
                                                              Por que não facilitar a vida do leitor que não é advogado?
Imagine, por um instante, que o amigo leitor viva no Amazonas. Acorda pela manhã, serve uma bela xícara de café e abre o jornal A Crítica. Depara-se com esse parágrafo de abertura numa notícia:
“O Tribunal Regional Eleitoral do Amazonas (TRE-AM) decidiu pelo improvimento dos embargos de declaração interpostos pela prefeita do município de Barcelos (a 396 quilômetros de Manaus), Alberta Maria Oliveira de Deus. O relator do processo, juiz federal Antônio Francisco do Nascimento, considerou-os meramente protelatórios e, por isso, além de aplicar multa de quatro salários mínimos a Alberta e à vice-prefeita, Rosely Fonseca Chaves, por litigância de má-fé, em julgamento do Processo 15/2006, pediu que o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) fosse comunicado da decisão para tornar sem efeito uma Ação Cautelar que tramita naquela Corte em que foi concedida liminar mantendo as duas políticas nos cargos”.
Caso o amigo não devolva o café à xícara, que é coisa muito feia, pode ponderar a forma como a Madame Natasha do mestre Elio Gaspari traduziria a notícia: a prefeita tentou enrolar para não ser cassada, perdeu e ainda por cima levou uma multa.
É tão difícil assim facilitar a vida do leitor que não é bacharel em Direito, mas tem o direito de saber quando um político se ferra?
Por que esse tipo de aberração aparece impressa num jornal, num tempo em que até entidades de classe de juízes buscam combater os excessos do preciosismo jurídico?
Pela minha observação, isso acontece nos casos a seguir.
1) Cópia do release na íntegra. Muitas vezes, e especialmente no interior do Brasil, as assessorias de imprensa do Judiciário são ocupadas por funcionários que conhecem a fundo o vocabulário jurídico, mas muitas vezes não lembram de traduzi-lo para o português antes de passar a notícia adiante. Às vezes, na pressa, o repórter tasca na página do jeito que veio e pronto. Acho que não é release na íntegra, porque a notícia está assinada.
2) Disposição de esconder a notícia. É quando se enterra propositalmente a notícia embaixo de camadas de jargão ou de detalhes irrelevantes ao fato principal. Acontece com uma frequência muito menor do que as teorias da conspiração supõem – mas acontece. Não me parece ser o caso, visto que o jornal é um dos principais do estado e a notícia se refere a uma cidade pequena. Mas vá saber.
3) Insegurança do repórter. Esse me parece o mais provável. Todo especialista em uma área – destaco aqui os do Direito, mas médicos, hackers, leitores de gibi, saudosistas de Jornada nas Estrelas e fãs de metal melódico também fazem isso –  espera que uma notícia sobre sua área de especialidade seja escrita da maneira mais precisa possível. Isso é um objetivo imensamente louvável. Ocorre que há preciosistas que não consideram uma matéria precisa se ela não reproduzir letra por letra o jargão específico da área –  que, por natureza, só é compreendido por quem é “do ramo”.
Existe um meio termo: o repórter fazer todas as perguntas necessárias para entender do que se trata e escrever a notícia embom português, com precisão suficiente para explicar a situação da melhor maneira possível sem resvalar no jargão.
Disponível em <https://www.conjur.com.br/2007-fev-21/nao_facilitar_vida_leitor_nao_advogado>. Acesso em 31 jul. 2023 (com adaptações).
                                         
                                                       BROWNE, D. O melhor de Hagar, o horrível. Porto Alegre: L&PM, 1997. p.76.
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. A tirinha, ao mostrar de maneira irônica a dificuldade de compreender a linguagem de um advogado, cheia de jargões, opõe-se à crítica feita pelo artigo sobre a elaboração de notícias na área jurídica.
II. O texto e a tirinha mostram como uma informação apresentada sem clareza, com termos específicos e redação complexa, poderia ser expressa de maneira mais direta e compreensível a todos.
III. No artigo, a crítica sobre a dificuldade de jornalistas e assessores de imprensa em redigir notícias mais compreensíveis sobre a área jurídica é amplificada pelo fato de que até mesmo entidades de classe de juízes buscam combater os excessos do preciosismo jurídico.
IV. O artigo aponta como a causa mais provável para o uso da linguagem específica e de jargões na notícia a insegurança do repórter associada ao desejo de precisão das informações.
É correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
II e III.
	
	
	
· Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
                                                                Censo 2022: 5 revelações sobre a população brasileira
                                                                                                     Mariana Alvim
A última edição da pesquisa censitária realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) foi feita em 2010, e, pela lei, ela não poderia demorar mais de 10 anos para ser feita – ou seja, deveria ter ocorrido em 2020. Mas a nova edição só foi realizada entre 1º de agosto de 2022 e 28 de maio de 2023 (fase de coleta e de apuração de dados) e divulgada agora.
(...) A seguir, confira cinco destaques das primeiras informações reveladas pelo Censo 2022, que visitou 106,8 milhões de endereços em todo o Brasil.
1. População aumentou, mas taxa foi a menor já registrada
A população do Brasil superou 203 milhões (203.062.512), segundo o Censo 2022. É um acréscimo de 12,3 milhões de pessoas ao total registrado no Censo 2010 (190.755.799).
(...) Ao mesmo tempo, a taxa média de crescimento anual da população brasileira foi a menor já registrada desde 1872: 0,52%. No Censo 2010, essa taxa era de 1,17%.
 
2. Centro-Oeste passou a ser a região com a maior taxa de crescimento
(...) Embora todas as regiões, assim como o Brasil, estejam com taxa média de crescimento anual cada vez menor, o Centro-Oeste aparece no Censo 2022 com taxa duas vezes maior do que a média nacional.
Enquanto a taxa brasileira anual foi de 0,52%, a do Centro-Oeste foi de 1,23% — a maior no Brasil. Em 2010, a taxa de crescimento do Centro-Oeste foi de 1,9%.
Nos Censos de 2010 e 2000, a região que tinha a maior taxa de crescimento era a região Norte, cuja taxa caiu bastante na edição atual: de 2,09 em 2010 para 0,75 em 2022.
Somente com novos dados do Censo e de futuras pesquisas será possível explicar esse crescimento no Centro-Oeste, mas alguns municípios nos dão pistas. Por exemplo, considerando as cidades brasileiras com mais de 100 mil habitantes, aquela que teve a maior taxa de crescimento da população foi uma cidade goiana: Senador Canedo, com taxa anual de 5,23%.
(...) No Censo 2022, além das regiões já citadas, o Nordeste aparece com taxa anual de crescimento de 0,24%; o Sudeste, de 0,45%; e o Sul, de 0,74%.
3. Sudeste ainda concentra quase metade da população
Apesar de a taxa média de crescimento anual do Sudeste ser a segunda menor do país, atrás do Nordeste, a região é casa para 41,8% da população brasileira — somando 84,8 milhões de habitantes.
São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, que são os três estados mais populosos do Brasil e que pertencem à região, concentram 39,9% da população brasileira.
Em seguida, a maior região em população é o Nordeste (26,9%), seguida por Sul (14,7%), Norte (8,5%) e Centro-Oeste (8%).
4. Capitais como Rio de Janeiro e Salvador diminuíram em população, enquanto outras cresceram
A lista dos municípios mais populosos é liderada por São Paulo (11.451.245 habitantes), Rio de Janeiro (6.211.423) e Brasília (2.817.068).
Mas o Rio de Janeiro é um dos exemplos de capitais que viram sua população diminuir entre as edições de 2010 e 2022: caiu de 6.320.446 para 6.211.423 (-1,7%).
Também registraram diminuição Fortaleza (-1%), Salvador (-9,6%), Belo Horizonte (-2,5%), Recife (-3,2%), Porto Alegre (-5,4%) e Belém (-6,5%).
Enquanto isso, algumas capitais tiveram aumento da população, como São Paulo (1,8%), Brasília (9,6%), Manaus (14,5%), Curitiba (1,2%), São Luís (2,3%) Maceió (2,7%), Campo Grande (14,1%), Teresina (6,4%) e João Pessoa (15,3%).
5. Número de moradores por domicílio diminuiu
As últimas três edições do Censo mostram que o número de moradores por domicílio (a chamada densidade domiciliar) vem diminuindo: em 2000, a média era de 3,76 moradores por lar; em 2010, esse número era 3,31; e em 2022, 2,79.
Isso se relaciona a outro dado revelado pelo novo Censo: o número de domicílios aumentou 34% desde 2010, chegando a 90,7 milhões — ou seja, a população parece estar dividida em um maior número de lares, diminuindo o número de moradores em cada um deles.
O Norte tem a maior densidade domiciliar (3,3 moradores por domicílio), seguida pelo Nordeste (2,9), Centro-Oeste (2,78), Sudeste (2,69) e Sul (2,64).
Disponível em <https://www.bbc.com/portuguese/brasil-66037873>. Acesso em 21 jul. 2023 (com adaptações).
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
I. Os dados do Censo 2022 apontam que a população brasileira aumentou, mas a taxa média de crescimento anual vem diminuindo desde 1960.
II. O Centro-Oeste apresentou a maior taxa de aumento de população no último Censo e, por isso, é a região mais populosa do Brasil.
III. Pelo gráfico, observa-se que a população brasileira da década de 1970 era praticamente a mesma de 1920.
IV. O Censo 2022 apontou diminuição do número de pessoas por domicílio, fato que vem ocorrendo desde 2000.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I e IV, apenas.
	
	
	
· Pergunta 11
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A segurança, a saúde e o bem-estar dos trabalhadores em saúde são preocupações vitais de centenas de milhões de profissionais em todo o mundo. A Norma Regulamentadora Nº 32, publicada em 2005, estabeleceu as diretrizes básicas para a implantação de medidas de proteção à segurança e à saúde dos trabalhadores dos serviços de saúde.
Considerando que os enfermeiros estão expostos a riscos ocupacionais nas categorias químicas, mecânicas, físicas, biológicas e ergonômicas, avalie as afirmativas.
I. Trabalhadores com feridas ou lesões em membros superiores podem trabalhar normalmente se utilizarem cobertura nas lesões, como, por exemplo, aventais descartáveis.
II. O correto descarte dos objetos perfurocortantes após a sua utilização é de responsabilidade dos trabalhadores em saúde, sendo vedados o reencape e a desconexão manual das agulhas.
III. Quando um trabalhador for transferido permanentemente de um setor para outro, com mudança de exposição de risco, deve-se comunicar o Programa de Controle Médico e Saúde Ocupacional (PCMSO).
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II e III.
	
	
	
· Pergunta 12
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em março de 2020, a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou a covid-19 como uma pandemia. Trata-se de uma infecção respiratória aguda causada pelo coronavírus (CoV), que é uma ampla família de vírus que podem causar uma variedade de condições, do resfriado comum a doenças mais graves, como a síndrome respiratória do Oriente Médio (MERS-CoV) e a síndrome respiratória aguda grave(SARS-CoV).
Acerca desse tema, avalie as afirmativas.
I. A SARS-CoV é transmitida principalmente pelo contato, por gotículas, por partículas ou por aerossóis.
II. Os casos moderados da doença apresentam dispneia intensa ou saturação de oxigênio inferior a 95% em ar ambiente.
III. A maioria das pessoas com covid-19 desenvolve sintomas graves da doença, o que requer suporte constante de oxigênio.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I.
	
	
	
· Pergunta 13
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) é um importante indicador da saúde materno-infantil e das condições de vida de uma população. Por meio desse indicador, podemos monitorar e analisar a qualidade da atenção durante o pré-natal, o parto e o pós-parto, assim como da criança no primeiro ano de vida. Pesquisa publicada em 2019 pelo Ministério da Saúde do Brasil sobre a evolução das taxas de mortalidade no Brasil, no período de 2010 a 2016, apresentou o resultado mostrado no gráfico a seguir.
                                             
Gráfico. Projeção da taxa de mortalidade infantil (TMI) até 2030 – Brasil e regiões, 2010 a 2030.
Fonte. MS/SVS/CGIAE – SIM, Sinasc e Busca Ativa. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância de Doenças e Agravos não Transmissíveis e Promoção da Saúde. Saúde Brasil 2018 uma análise de situação de saúde e das doenças e agravos crônicos: desafios e perspectivas. Brasília: Ministério da Saúde, 2019. p.45.
Taxa de Mortalidade Infantil = (número de óbitos corrigidos de residentes com menos de um ano de vida dividido pelo número de nascidos vivos de mães residentes) multiplicado por mil. 
Com base nas informações do gráfico e no seu conhecimento sobre o tema, avalie as afirmativas.
I. Existe uma tendência de redução das taxas de mortalidade infantil no Brasil até 2030. Contudo, somente a Região Sul apresenta apenas taxas decrescentes desde 2010.
II. Os fatores que determinam os óbitos das crianças variam conforme a faixa etária. Para as crianças com zero a 27 dias, o principal fator está relacionado à qualidade da assistência no pré-natal, no parto e ao recém-nascido.
III. Uma das estratégias adotadas pelo Ministério da Saúde para reduzir a TMI foi a reestruturação da rede de atenção à saúde (primária à terciária), por meio da criação da rede de atenção materna e infantil.
IV. A Região Norte apresenta as maiores TMI no Brasil, desde 2010. A projeção é que, em 2030, a região apresente em torno de 14 óbitos em menores de um ano para cada mil nascidos vivos.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II, III e IV.
	
	
	
· Pergunta 14
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O Sistema Único de Saúde (SUS) é usado como modelo de referência internacional, em função do seu alcance e da multiplicidade de serviços de saúde. De acordo com o SUS, os serviços de saúde devem ser organizados em níveis crescentes de complexidade tecnológica (primário, secundário e terciário), dispostos em uma área geográfica delimitada e com a definição da população a ser atendida. Essas definições correspondem a quais diretrizes organizativas do SUS?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Hierarquização e regionalização.
	
	
	
· Pergunta 15
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Criança, com 12 meses de idade, foi encaminhada pela mãe à Unidade Básica de Saúde (UBS) para a realização de consulta de Enfermagem. Ao verificar a situação vacinal da criança, a enfermeira identificou a situação mostrada no quadro a seguir.
 
	Idade
	Vacina
	Ao nascer
	BCG e hepatite B
	2 meses
	Pentavalente; VIP; pneumocócica e rotavírus humano
	3 meses
	Meningocócica C
	4 meses
	Pentavalente; VIP; pneumocócica e rotavírus humano
	5 meses
	Meningocócica C
	6 meses
	Pentavalente; VIP e influenza
	9 meses
	Febre amarela
Considerando essa situação clínica e o calendário nacional de vacinação da criança do Ministério da Saúde, o enfermeiro deve atualizar a carteira de vacinação da criança administrando as vacinas
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
pneumocócica, meningite C e tríplice viral.
	
	
	
· Pergunta 16
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Ao realizar uma visita domiciliar a um paciente com sintomas persistentes após a fase aguda da covid-19, o enfermeiro obteve os seguintes diagnósticos de Enfermagem:
• ventilação espontânea prejudicada;
• dor crônica;
• risco de trombose.
Considerando essa situação clínica, avalie as ações a seguir.
I. Avaliar o nível da dor, registrar as suas características, como intensidade, localização, frequência e duração, e estimular a utilização de métodos não farmacológicos para o alívio da dor e do desconforto.
II. Avaliar os sinais vitais e a condição respiratória do paciente, monitorando a presença de dispneia e cianose.
III. Avaliar a perfusão periférica, orientar o uso de meias elásticas de compressão e incentivar a mobilização.
IV. Incentivar o repouso intermitente para evitar as quedas na saturação de oxigênio e o risco de trombose.
As ações que devem ser tomadas pela assistência de Enfermagem são apenas as colocadas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 17
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), instituída pelo Ministério da Saúde, em 2004, é considerada uma importante estratégia do Sistema Único de Saúde (SUS) para a organização dos serviços de saúde, com a qualificação das práticas em saúde, por meio da formação e do desenvolvimento dos profissionais e trabalhadores em saúde, focando no fortalecimento dos princípios fundamentais desse sistema.
No que concerne à PNEPS, avalie as afirmativas.
I. A Educação Permanente em Saúde parte do pressuposto da efetivação da aprendizagem significativa e problematizadora e propõe estratégias que possibilitam a construção coletiva do conhecimento.
II. No SUS, os trabalhadores, os usuários e os gestores em saúde devem manter uma relação dialógica e horizontal, em que possam compartilhar, ensinar e aprender, construir e desconstruir concepções, ideias e conceitos acerca da saúde.
III. A realização de palestras e seminários, sem a possibilidade de discussão, é uma prática pedagógica que deve ser estimulada, pois trata-se de uma metodologia de ensino reconhecidamente efetiva para a mudança da realidade local.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e II, apenas.
	
	
	
· Pergunta 18
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	MJS, 30 anos de idade, primípara, com 38 semanas de idade gestacional, foi admitida na maternidade apresentando os seguintes parâmetros clínicos e obstétricos:
• temperatura axilar de 36,1ºC;
• frequência cardíaca igual a 85 bpm;
• frequência respiratória igual a 17 irpm;
• pressão arterial igual a 122x81 mmHg;
• contrações uterinas regulares e rítmicas, de intensidade moderada a forte, a cada 3 a 4 minutos, com duração média de 50 segundos;
• altura uterina igual a 36cm;
• dorso fetal à esquerda;
• batimento cardíaco fetal (BCF) igual a 136 bpm;
• apresentação fetal cefálica fletida;
• apagamento de 80%;
• dilatação igual a 5cm;
• altura da apresentação +1 pelo plano de De Lee e bolsa íntegra.
Considerando essa situação clínica e as recomendações das diretrizes nacionais de assistência ao parto normal no Brasil, avalie as ações a seguir.
I. Prescrever a depilação perineal de rotina e a administração de um enema na admissão dessa parturiente.
II. Recomendar a ingestão oral de líquidos e alimentos leves pela parturiente durante o trabalho de parto.
III. Prescrever a administração de ocitocina intravenosa para a prevenção de atraso no trabalho de parto.
IV. Registrar a dinâmica uterina e a frequência cardíaca materna a cada hora e o BCF a cada meia hora.
As ações que devem ser tomadas pelo enfermeiro obstétrico são apenas as colocadas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
II e IV.
	
	
	
· Pergunta 19
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O choque pode ser definido como uma síndrome clínica que resulta da perfusão tissular inadequada, criando um desequilíbrio entrea oferta de oxigênio e de nutrientes que sustentam a função celular.
Com relação ao choque, avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. Independentemente da causa inicial, determinadas respostas fisiológicas são comuns a todos os tipos de choque, o que inclui a hipoperfusão dos tecidos, o hipermetabolismo e a ativação da resposta inflamatória.
                                                                                     PORQUE
II. A falha dos mecanismos compensatórios para restaurar efetivamente o equilíbrio fisiológico é a via final de todos os tipos de choque, resultando em disfunção dos órgãos-alvo e morte.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II não justifica a I.
	
	
	
· Pergunta 20
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Com relação à segurança do paciente na Atenção Primária à Saúde (APS), avalie as asserções e a relação proposta entre elas.
I. Os processos de atendimentos que envolvem o uso de medicamentos, o diagnóstico, a comunicação e os aspectos organizacionais estão frequentemente relacionados aos eventos e aos danos na APS.
                                                                  PORQUE
II. A utilização de práticas seguras e de protocolos clínicos e o envolvimento dos pacientes e comunidade devem ser incorporados às práticas na APS para melhorar a segurança do paciente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II não justifica a I.