Prova -pós Letramentos múltiplos na alfabetização

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:694393)
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Prova 73228682
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
A formação continuada é de alta relevância na vida de um professor. Todos os professores deveriam ter a oportunidade de realizar algum tipo de 
formação e aperfeiçoamento profissional, pois estudar, refletir, pesquisar e planejar são prerrogativas indispensáveis na profissão.
Sobre a formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:
A A formação continuada destina-se a todos/todas os/as profissionais que estão inseridos no trabalho, pois estudar, refletir, pesquisar e planejar são
prerrogativas inerentes à profissão de professor, seja ele/ela ingressante ou experiente na carreira.
B A formação continuada é uma atividade que visa atender a alguns dos profissionais que estão inseridos no trabalho, pois nem todos os professores
trabalham como pesquisadores, sendo assim estudar, refletir, pesquisar e planejar são atividades que não precisam ser retomadas todos os dias.
C
 A formação continuada destina-se a alguns profissionais que estão inseridos no curso de graduação e que decidem fazer licenciatura e bacharelado,
pois estudar, refletir, pesquisar e planejar são prerrogativas indispensáveis para o bom pesquisador.
 
D A formação continuada destina-se a todos/todas os/as profissionais que estão inseridos na graduação, pois é na graduação que se deve estudar,
refletir, pesquisar diariamente, uma vez que depois em campo de trabalho nem sempre é possível fazê-lo.
Segundo Ogunkola (2013), o letramento científico é um conceito amplo, muitas vezes confundido com o domínio de técnicas relacionadas apenas com 
mídias ou com elementos eletrônicos, mas ter letramento científico ou ser letrado cientificamente vai além. 
FONTE: OGUNKOLA, B. J. Scientific Literacy: Conceptual Overview, Importance and Strategies for Improvement. Journal of Educational and Social 
Research, 2013. 
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Sobre letramento científico, assinale a alternativa CORRETA:
A Letramento científico implica em um conceito de uma área específica de estudo em que a sociedade amplia seu conhecimento apenas pela
tecnologia da comunicação.
B Letramento científico refere-se ao conhecimento voltado para o letramento exclusivamente no campo da engenharia da comunicação.
C Ser letrado cientificamente é ter domínio de recursos tecnológicos e linguísticos para produzir artigos científicos.
D Letramento científico é um conceito amplo que tem evoluído desde a primeira utilização do termo no final dos anos 1950, utilizado para descrever a
compreensão da ciência como um todo e as suas aplicações na sociedade. 
Somente um ensino pautado no desenvolvimento dos diversos letramentos e não somente no letramento tradicional, o que é comum na educação 
brasileira pode permitir que a educação saia dos muros das instituições e perceba o processo ensino-aprendizagem como algo para a vida, o que é uma 
demanda do mundo globalizado.
Sobre a conclusão a partir da consolidação e do avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), assinale a alternativa CORRETA:
A Que associados a tecnologias os letramentos também se atualizaram e com a atualização o modo de aprender e ensinar se transformaram na pré-
escola e no Ensino Superior.
B Que associado a elas também ocorreu uma mudança gradativa nas ideias e nas práticas dos modos de vida até então vivenciados pelo homem. Além
da mudança de vida, também a relação entre as pessoas foi modificada.
C Que o ensino se desvinculou da vida das pessoas influenciado pelas TICs, tornando praticamente toda a interação interpessoal de modo on-line.
D Que o letramento tornou-se digital e provocou mudança na vida das pessoas mais velhas, fazendo com que as mesmas utilizassem basicamente as
relações através de redes sociais.
É consenso entre educadores e professores em geral que o ensino de Matemática é uma necessidade e, mesmo diante de todo aparato tecnológico, os 
professores continuam sendo indispensáveis em todas as etapas de desenvolvimento formativo dos estudantes.
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Sobre a formação de professores de Matemática, assinale a alternativa CORRETA:
A Atualmente, os professores são os principais responsáveis por uma boa educação matemática para todos. Os problemas enfrentados nessa caminhada
são múltiplos que vão desde a falta de recursos materiais até a falta de uma formação conceitual de qualidade.
B
 Tradicionalmente, sabe-se que os alunos podem aprender matemática apenas memorizando fórmulas que os professores lhes apresentam,
facilitando o trabalho do professor.
 
C O professor de matemática é bastante privilegiado se comparado a outras áreas, pois ele consegue passar para seus alunos na educação básica tudo
o que aprendeu em sua graduação.
D O trabalho do professor é tarefa árdua e complexa, por isso ela tem mais reconhecimento socialmente, mesmo que às vezes os professores não
consigam trabalhar bem seus conteúdos, por isso os alunos apresentam baixa aprendizagem e resultados ruins nas provas.
Atualmente, a sociedade tem elevado o grau de exigência em relação à escola, esperando que esta instituição possa ensinar a seus alunos o pleno domínio 
de conteúdos e habilidades. Considerando que o letramento matemático é um dos elementos essenciais na atualidade, também integra o campo das 
exigências em relação à escola e ao que se espera dela.
Com base no letramento matemático, analise as afirmativas a seguir:
I- O termo letramento matemático inserido na área de Educação Matemática suscita um conjunto de significados e implicações, trata-se de um tema 
amplo. O conceito de letramento matemático está diretamente relacionado a uma determinada concepção de Educação Matemática e sua abordagem na 
escola.
II- O letramento matemático é entendido como a habilidade efetiva de uso da matemática. 
III- Ao contrário do que ainda muitas pessoas acreditam, a matemática não se caracteriza apenas pela união de signos e símbolos, ela abrange muito mais 
que decorar fórmulas, realizar contagens ou atribuir formas aos objetos.
IV- O desenvolvimento e a aprendizagem do pensamento matemático acontece sistemática e processualmente, ou seja, só posso acompanhar um 
pensamento com êxito se compreender outro.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Ao olharmos para a temática da formação do professor sob a ótica dos aspectos pedagógicos, por exemplo, Shulman (1986) propõe a noção de 
conhecimento pedagógico de conteúdo, o professor passa a ser o facilitador e intermediário dos conteúdos que o fazer compreensível a outros (aos 
alunos).
FONTE: SHULMAN, L. Those who understand: Knowledge growth in teaching. Educational Researcher, Vol.15, 1986. pp.4-14. Disponível em: 
http://www.fisica.uniud.it/URDF/masterDidSciUD/materiali/pdf/Shulman_1986.pdf. Acesso em: jul 2020.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A ação de mediação do professor é importante em todas as etapas formativas, desde a educação básica até a superior, sendo que essas etapas
deveriam ser complementares e não restritivas. 
B A ação mediadora do professor se faz necessária nos primeiros anos da educação escolar, aos poucos, à medida em que os alunos adquirem
autonomia, a mediação do professor não se faz necessária.
C A ação de mediação do professor é relevante, especialmente na educação básica, mas perde sua importância na universidade.
D
 A mediação do professor é mais relevante na universidade quando os estudantes aprendem a desenvolver projetos científicos e necessariamente
precisam de um supervisor.
 
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Sabemos que uma educação de qualidade não deve pautar-se apenas pelos meios utilizados, mas a tecnologia exerce hoje uma força considerável em 
todos os campos sociais, para que ocorra uma educação de qualidade e o desenvolvimento da Cibercultura na escola é preciso levar em consideração três 
eixos, importantes para a obtenção e a possibilidade de desenvolver as habilidades e as competências esperadas dos estudantes: a Cultura Digital, o 
Pensamento Computacional e a Tecnologia Digital.
Sobre a Cibercultura e a Escola, assinale a alternativa CORRETA:
A A cultura digital não se preocupa com as relações humanas, mesmo que atualmente são altamente mediadas por tecnologias e pela comunicação por
meio de instrumentos digitais. 
B
 Um dos elementos da Educomunicação é o eixo do Pensamento Computacional que faz menção a todas as dificuldades de buscar resolução de
problemas. 
 
C
 O eixo da Tecnologia Digital, por sua vez, remete e designa o conjunto de conhecimentos relacionados com o modo de funcionamento dos
computadores e das tecnologias neles embarcada, especialmente às tecnologias em rede e à internet, relacionados aos conhecimentos da área da
computação em geral, incluindo sistemas de hardware, software, sistemas operacionais, bancos de dados, dentre outros.
D
 Não estão incluídos nas discussões da Cultura Digital o letramento digital, a cidadania digital e as descobertas acerca da tecnologia e a sociedade de
um modo geral. Além de o letramento digital não fazer referência ao desenvolvimento de múltiplas habilidades que os sujeitos precisam para serem
capazes de ler, escrever, interpretar informações, códigos e sinais, verbais ou não verbais, enquanto fazem uso de computadores e demais
dispositivos digitais.
Atualmente, nas culturas letradas, é praticamente impensável que uma criança, desde pouco tempo após seu nascimento e em todo seu processo de 
desenvolvimento incluindo, a educação infantil, participe de diferentes práticas e vivências em que as letras, a leitura e a escrita não se faça presente 
(SCLIAR-CABRAL, 2003). 
FONTE: SCLIAR-CABRAL, Leonor. Princípios do Sistema Alfabético do Português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2003.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
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A A escola em sua essência é o lugar privilegiado para a alfabetização e para o letramento.
B Aprender a ler é um processo igual para todos, não há necessidade de considerar as diferenças individuais.
C Aprender a ler é um processo relativamente lento, mas não é trabalhoso, pois apenas demanda ter conhecimento sobre as letras.
D Aprender a ler e a escrever são tarefas simples que não demandam tempo e ações bem coordenadas.
Além da formação inicial, Curso de Graduação, é essencial que o professor continue a investir em sua formação. A continuação da formação é entendida 
como formação continuada, podendo ser especialização, mestrado, doutorado ou outros cursos de interesse do professor.
Sobre a Formação Continuada, assinale a alternativa CORRETA:
A É uma atividade destinada especificamente aos educadores, é entendida como a possibilidade de cada educador manter-se atualizado/informado.
B É o período de graduação dos professores, pois o curso é oferecido de forma contínua sem interrupções.
C Abrange da alfabetização às diferentes etapas da escolarização ao longo da vida que deve ser realizada de forma contínua e ininterrupta.
D Formação que vai dos 04 aos 17 anos, pois deve ser sem interrupções na vida dos sujeitos nessa faixa etária.
Assim como o conceito de letramento científico, o letramento digital ainda não tem uma definição em que todos os pesquisadores e estudiosos da área 
concordam, mas de acordo com o conceito de letramento, existem alguns mais elaborados e mais aceitos.
Sobre o conceito de letramento digital mais adequado, assinale a alternativa CORRETA:
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A
O letramento digital, de alguma maneira, pressupõe o bom uso de tecnologias e da internet não apenas para lazer e entretenimento, mas
principalmente para o aprendizado ativo e para o trabalho. No caso da escola, não é possível desenvolver um número grande de projetos pedagógicos
on-line, pois os alunos não estão preparados para isso.
B Ser letrado digital é ser capaz de provocar ações e reações nas redes sociais, especialmente aprender a divulgar informações independente de serem
incoerentes, além ter competência e saber usar bem as redes sociais.
C O letramento digital permite que um indivíduo manipule dados dos outros usuários da rede, mas para isso é preciso desenvolver altas habilidades
de configuração de rede www e intranet.
D Letramento digital pressupõe o bom uso das tecnologias com o desenvolvimento de um conjunto de competências que permitem a um indivíduo
compreender e utilizar de forma crítica a informação gerada na era da internet.
Ao discutirmos os usos da leitura e da escrita, especialmente da escrita, percebe-se que há muitas diferenças entre o escrever na escola e o escrever fora 
da escola. De forma sucinta, pode-se dizer que na escola, em geral, a escrita tem o objetivo de resolver tarefas e fora da escola, em geral, tem a finalidade 
de comunicação (Geraldi, 1997). 
 ]
FONTE: GERALDI, João, Wanderlei. Da redação à produção de textos. In: GERALDI, J. W. & CITELLI, B. Aprender e ensinar com textos de alunos. 
São Paulo: Cortez, v. 1, 1997.
Sobre o escrever na escola e o escrever fora da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
 O uso que se faz da linguagem na escola difere do uso cotidiano fora dela. Podemos fazer uso social da linguagem para exigências cotidianas, pedir,
informar, trocar experiências, entre tantas possibilidades. Por sua vez, na escola, o uso em geral é feito a partir de atividades estratégicas e
didaticamente adaptadas, muitas vezes retiradas de seus contextos, mas com o intuito de tornar o uso da linguagem, em especial da linguagem
escrita, mais consciente. 
B A diferença não é tão perceptível, pois na escola os estudantes trocam mensagens escritas e, em geral, a escrita na escola é uma escrita mais livre e
menos estratégica e a escrita fora da escola é voltada para uma comunicação mais restrita e com mais controle.
C
 Escrever é um processo estratégico, pois inscreve o sujeito num universo paradigmático e uma vez inserido nesse contexto, não faz diferença se a
escrita é utilizada na escola ou se é utilizada em outros contextos comunicativos. 
 
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D
 A linguagem escrita serve para fazer muitas coisas, como, por exemplo, realizar atividades escolares, que são atividades amplas e de difícil
compreensão e sem preocupações metalinguísticas, já o uso social, fora da escola, as pessoas em geral, não precisam se preocupar com a escrita
correta das palavras.
Kleiman (2012) afirma que o letramento pode ser entendido como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, mas esse uso não é qualquer uso, é 
o uso como sistema simbólico e como tecnologia em contextos específicos e também com objetivos específicos. FONTE: KLEIMAN, Â. Modelos de 
letramento e as práticas de alfabetização na escola. In. KLEIMAN, Â. Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da 
escrita. 2ª ed. Campinas: Mercado da Letras, 2012. Sobre os conceitos acerca do uso da escrita na escola e o uso da escrita fora da escola, assinale a 
alternativa CORRETA:
A
 Dados os aspectos de especificidade, temos, portanto, práticas aleatórias na escola que podem diferir e que efetivamente diferem de práticas de usos
fora da escola, por isso a forma de tratar e de utilizar o conhecimento sobre a escrita, mas que não adquirem aspectos diferenciados pelas condições
efetivas de uso da escrita.
 
B Soares (2006: p.58) afirma que o nível de letramento de grupos sociais não estabelece relações fundamentais com as suas práticas sócias, por isso a
escrita naescola ou fora dela não são diferentes.
C A escrita escolar, na maioria das vezes, é utilizada apenas para ocupar o tempo dos estudantes com adaptações didáticas e a escrita fora da escola é
utilizada em situações específicas sem fins reais de interação desprovida de adaptações didáticas.
D Diferentemente do que muitas vezes é feito de forma restrita na escola ou em instituições responsáveis pelo processo formal de alfabetização, para
Soares (2006), o letramento extrapola o mundo da escrita per se, não se restringe ao domínio, mas também se preocupa com o uso do código. 
Segundo Gomes (2015), o letramento científico não tem uma “definição universal”, ou seja, segundo o autor, ainda existem muitas discussões sobre o 
conceito e sobre o que é efetivamente letramento científico, entretanto, existem muitos autores que concordam sob vários aspectos do que seria uma 
definição adequada para os termos.
FONTE: GOMES, A. S. L. Letramento Científico: um indicador para o Brasil. São Paulo, Instituto Abramundo, 2015.
Sobre a definição para letramento científico, assinale a alternativa CORRETA:
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A Entende-se como letramento científico a capacidade de empregar o conhecimento científico para identificar questões, adquirir novos
conhecimentos, explicar fenômenos científicos e tirar conclusões baseadas em evidências sobre questões científicas.
B Assim como se entende letramento como o uso da escrita em práticas sociais, o letramento científico envolve apenas o conhecimento sobre a
ciência e a tecnologia.
C
 O conhecimento científico não interfere na consciência de como a ciência e a tecnologia moldam nosso meio material, cultural e intelectual, mas ao
contrário, o letramento científico beneficia apenas um grupo de alunos.
 
D Não faz parte do conceito de letramento científico os elementos que dão as características que diferenciam a ciência como uma forma de
conhecimento e investigação.
Ao refletir sobre o tema do letramento geográfico e cartográfico, considerando a importância do letramento na área, constata-se algumas variações 
conceituais, diferenças que não são divergências, são discussões complementares que colaboram na construção da reflexão no campo de conhecimento.
Sobre o tema do letramento geográfico e cartográfico, assinale a alternativa CORRETA:
A
 O espaço é formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório de sistemas de objetos e sistemas de ações, não considerados
isoladamente, mas como o quadro único no qual a história se dá, sendo o espaço geográfico considerado como o meio utilizado e transformado pelas
atividades humanas.
B O espaço é formado por um grupo independente e também contraditório, sendo o espaço geográfico o lugar de circulação dos humanos que se inter-
relacionam com os animais, mostrando assim espaços harmônicos e interativos.
C O espaço é formado pelas estrelas, pelos planetas e pelo sistema solar, sendo assim, compõem um conjunto indissociável e altamente influenciado
pelas ações humanas.
D O espaço é formado por um conjunto indissociável, não contraditório, mas que considerado de forma isolada pode demonstrar ações incompatíveis
com as atividades humanas, sendo a elaboração de mapas uma forma de representação do planeta.
O letramento científico refere-se tanto à compreensão de conceitos científicos como a capacidade de aplicar esses conceitos e pensar sob uma perspectiva 
científica, ou seja, ter um domínio suficiente e necessário para usar os elementos tecnológicos e os elementos linguísticos necessários para a área. 
FONTE: GOMES, A. S. L. Letramento Científico: um indicador para o Brasil. São Paulo, Instituto Abramundo, 2015.
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De acordo com Gomes (2015), há pelo menos duas formas possíveis de abordar a ciência, seja no ensino ou na divulgação científica. Sobre essas formas, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Uma das formas enfatiza a natureza da ciência em seus aspectos, conceitos e em seus elementos teóricos com fórmulas, métodos e a pesquisa; e a
outra enfatiza a relação com a produção de automóveis.
B Uma das formas enfatiza a natureza da ciência – que envolve conceitos científicos, teorias, fórmulas, métodos –; e a outra enfatiza a sua relação
com a sociedade.
C Uma das formas enfatiza o fazer escolar; e a outra a relação da escola com os estudantes e suas práticas na sociedade.
 
D Uma das formas enfatiza a ciência e a sua relação com a indústria; e a outra enfatiza as formas químicas e a sua relação com os produtos químicos.
A educação, seja do aluno em fase inicial na Educação Básica seja do graduado em formação na Educação Superior, é um importante elemento para a 
promoção da autonomia. Sujeitos com mais autonomia tendem a tomar decisões sem depender muito da opinião de outras pessoas.
Sobre a ideia de que formação e a educação nas instituições de ensino é promover a autonomia dos sujeitos, assinale a alternativa CORRETA:
A O setor de educação pública independe de os indivíduos serem capazes de agir livremente e de posicionar-se de forma efetiva diante das questões
que envolvem a esfera pública, pois o esclarecimento já faz parte da esfera pública.
B Para que a autonomia aconteça, cada professor deve ter consciência e deve buscar sua formação e emancipação, pois o ensino na esfera pública
independe da autonomia e de esclarecimento.
C Para que a autonomia aconteça efetivamente, é necessário que decorra o esclarecimento e que somente através dele é possível falar em indivíduos
autônomos, capazes de agir livremente e de posicionar-se de forma efetiva diante das questões que envolvem a esfera pública.
D Para que a autonomia aconteça efetivamente, é importante que se deixe de lado e, se necessário, que se negligencie o esclarecimento ser autônomo
independe do esclarecimento.
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Ao tratarmos de mediação docente, considera-se que é uma ação essencial para a construção do processo de alfabetização e letramento junto aos sujeitos 
que se encontram nesse processo, sendo a mediação do professor alfabetizador um ato que se dá por meio de ações que proporcionam ao aluno a 
oportunidade de refletir sobre o objeto de conhecimento (Bortoni-Ricardo, et al. 2010).
FONTE: BORTONI-RICARDO, Stella Maris, MACHADO, Veruska Ribeiro, CASTAN HEIRA, Salete Flores. Formação do Professor como Agente 
Letrador. São Paulo: Contexto, 2010.
De acordo com a mediação do professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mediação docente é essencial para a construção do processo de alfabetização e letramento junto aos sujeitos que se encontram nesse processo.
( ) A mediação do professor alfabetizador se dá por meio de ações que proporcionam ao aluno a oportunidade de refletir sobre o objeto de 
conhecimento, a interação com o meio social, para desenvolver a sua linguagem oral e escrita.
( ) A mediação do professor além de desenvolver novas práticas de leitura e escrita por meio de instrumentos pedagógicos adequados e capazes de 
desencadear o interesse do aluno, apoia e orienta a sua compreensão e análise de maneira a garantir sua aprendizagem efetiva.
( ) Podemos dizer que o professor mediador na alfabetização atua como uma primeira “ponte” entre os alunos e as letras e essa ligação leva seus alunos 
a constituir, inicialmente e ampliar, na medida que o processo avança, os conhecimentos registrados pela escrita.
( ) O professor mediador não precisa preocupar-se em desenvolver habilidades específicas e nem considerar novas práticas de leitura, o aluno deve de 
forma autônoma buscar instrumentos pedagógicos que possibilitem sua aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – V – V.
 
B F – V – V – V – V.
C V – V – F – V – F.
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D V – V – V – V – F.
De acordo com Geraldi(2003), a aprendizagem da linguagem é um ato de reflexão sobre a linguagem, podemos compreender, portanto que não se 
domina uma língua apenas por incorporarmos em nossas vidas um conjunto de itens lexicais (saber um número elevado de palavras) e nem pela 
aprendizagem de um conjunto de regras (dominar a gramática normativa) as ações e interações linguísticas que praticamos constantemente em nosso 
cotidiano estão envoltas de reflexão, pois compreender a fala do outro e fazer-se compreender pelo outro não é tarefa aleatória, mas nem por isso 
devemos deixar de lado o conhecimento metalinguístico e as outras demandas do processamento da linguagem.
 FONTE: GERALDI, João Wanderlei. Portos de passagem. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. 
 De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Para aprender uma língua é necessário refletir sobre seu funcionamento. ( ) Para aprender uma nova língua basta aprender um conjunto de regras. 
( ) Ser letrado em uma língua é dominar a gramática da língua em questão. 
( ) É importante ter conhecimentos metalinguísticos no processamento da linguagem. 
( ) Compreender a fala do outro e fazer-se compreender não é uma tarefa aleatória. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – V – V.
B F – F – F – F – V.
 
C V – F – F – V – V.
D V – F – V – V – V.
A relação entre língua e sociedade é vista como uma organização social, sendo a língua(gem) e a sociedade mutáveis e ambas necessitadas de 
articulação para a sobrevivência da própria espécie.
Com base na cultura, sociedade, indivíduo e linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I- O conhecimento da língua permite que o indivíduo se torne um cidadão capaz de se integrar num processo educativo.
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II- Segundo Koch (1992), [...] para mim sociedade e cultura se imbricam necessariamente. Então quando eu digo que a língua é o lugar de interação dos 
membros de uma coletividade, são os membros de determinada cultura.
III- Segundo Koch (1992), língua, sociedade e cultura são intimamente separadas e independentes [...].
 
FONTE: KOCH, I. V. A interação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1992.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
De acordo com uma das linhas do pensamento filosófico, afinada aos pensamentos kantianos, ao tratar de formação, apresenta a ideia de que a formação 
constitui-se como a capacidade de ampliação do conhecimento e do juízo (KANT, 1983). Ao pensarmos em formação pessoal e especialmente em 
formação profissional, entende-se que as instituições de ensino são corresponsáveis na formação dos indivíduos, iniciando na formação básica e que 
segue no decorrer da vida. Na mesma linha de pensamento, Adorno (2012) defende uma formação crítica e combatente.
FONTE: ADORNO, T. W. Educação e Emancipação. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2012. 
KANT, I. Crítica da Razão Pura (Coleção Os Pensadores). São Paulo: Abril Cultural, 1983.
De acordo com a Formação de professores, segundo Adorno (2012), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É pensar a formação de forma crítica, que consiste em propor uma educação que combata a barbárie e todo tipo de violência. 
( ) É pensar uma educação que estanque os ciclos desenfreados de violência e imponha uma consciência crítica contra esses acontecimentos. 
( ) É pensar de forma isolada e oferecer uma formação técnica em que os professores não devem se envolver com questões relacionadas à violência.
( ) É pensar uma educação preocupada com os conteúdos curriculares sem voltar-se de maneira exagerada para os aspectos extracurriculares.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V.
B V – V – F – F.
C V – V – V – V.
D F – F – V – F.
 
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