revisao FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DA GINÁSTICA RÍTMICA E ARTÍSTICA [423860] - 2

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Pincel Atômico - 31/10/2023 12:44:12 1/2
RUTE ALVES MENEZES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 04/10/2023 11:07:47 (1162722 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DA GINÁSTICA RÍTMICA E ARTÍSTICA [423860] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de
15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: DEZEMBRO-B/2021 - EDFISBAC/DEZ-B/21 [63658]
Aluno(a):
91270482 - RUTE ALVES MENEZES - Respondeu 2 questões corretas, obtendo um total de 6,00 pontos como nota
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87]
Questão
001
“Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o
corpo do operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em ‘Tempos
Modernos’. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não possuem
corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados
apenas como ferramentas e não como expressão do ser que somos nessa indivisível
unidade corpo-espírito. ” Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001 O culto ao corpo é
uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua trajetória histórica.
Entre outros espaços de aula, o ambiente das academias de ginástica está entre
aqueles em que este fenômeno se manifesta com mais intensidade. Nele, o professor
de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não
pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e
emocional de seus alunos. Com base no texto, pode-se afirmar que, para cumprir seus
papel na sociedade, o profissional de Educação Física deve:
orientar o aluno para que ele atinja um padrão de beleza compatível com a sociedade
em que ele vive.
demonstrar ao aluno a importância dos exercícios físicos para acabar com as lesões
ocupacionais.
X
orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de
exercícios físicos, pois, neste caso, o corpo deixa de ser compreendido como
músculos, ossos e órgãos.
demonstrar ao aluno que os exercícios físicos irão levá-lo a atingir os padrões
estéticos que deseja.
orientar os alunos para obter um corpo com alto índice de massa corporal magra, pois
isso previne doenças cardiovasculares.
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52]
Questão
002
Os aparelhos utilizados no exercício e prática da Ginástica Rítmica são:
Corda, arco, bola, maças e fita.
X Fita, corda, bola, maças e trave de equilíbrio.
Argola, maça, corda, fita.
Corda, bambolê, fita, maça e corda.
Nenhuma das alternativas.
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42]
Questão
003
Município de Princesa Estado de Santa Catarina Concurso Público - Edital nº 001/2018
– BANCA: AMEOESP, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (adaptado).
A respeito do ensino da ginástica artística nos programas de Educação Física, não é
correto afirmar que:
X
A falta de instalações e aparelhos no estilo "olímpico" desestimula o professor a
ensinar ginástica.
Pincel Atômico - 31/10/2023 12:44:12 2/2
Nenhuma das alternativas.
Quando existem os aparelhos, sobressai a tendência à "esportivização" que fixa
normas de movimento e determina o "sexismo" das provas.
Pode-se entender a ginástica como uma forma particular de exercitação onde, com ou
sem uso de aparelhos, abre-se a possibilidade de atividades que provocam valiosas
experiências corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular,
e do homem, em geral.
Por serem atividades que traduzem significados de ações historicamente
desenvolvidas e culturalmente elaboradas, devem estar presentes em todos os ciclos
em níveis, ou seja, dos movimentos mais complexos para os menos complexos.
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19]
Questão
004
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais documentos que durante muitos
anos foram responsáveis por orientar profissionais da área no âmbito escolar, os
conteúdos para as aulas de Educação Física estivessem organizados em três blocos,
e deveriam ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Embora no
presente documento sejam especificados apenas os conteúdos dos dois primeiros
ciclos. Essa organização tinham a função de evidenciar quais são os objetos de ensino
e a aprendizagem que estão sendo priorizados, servindo como subsídio ao trabalho do
professor, que deveria distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira
equilibrada e adequada. Assim, o documento não possuía uma estrutura estática ou
inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordado,
segundo os diferentes enfoques que podem ser dados. ASSINALE A ALTERNATIVA
CORRETA que define estes blocos.
atividades lúdicas / esportes e lutas/ danças e ginásticas.
X
conhecimentos sobre o corpo/ esportes, jogos, lutas e ginástica/ atividades rítmicas e
expressivas.
atividades lúdicas / esportes e atividades não convencionais/ atividades rítmicas.
atividades sobre o corpo/ esportes e lutas/ ginásticas/ atividades ritmadas.
conhecimentos sobre o corpo e mente/ esportes radicais, lutas e ginástica/ atividades
de dança.
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79]
Questão
005
Com relação às modalidades olímpicas da Ginástica, identifique como verdadeiras (V)
ou falsas (F) as seguintes afirmativas.
( ) Na ginástica rítmica, as atletas combinam saltos, giros, acrobacias e interpretação
musical com a manipulação de implementos, como corda, bola, arco, fita e maças.
( ) A ginástica aeróbica esportiva será incluída nos Jogos Olímpicos de Tóquio (2020),
tendo como critérios de pontuação a qualidade artística, a execução e a dificuldade
dos movimentos aeróbicos e coreografados.
( ) O programa de ginástica artística masculina inclui eventos de solo, salto, barras
fixas, barras paralelas, cavalo com alças e argolas; as provas femininas são solo,
salto, barras assimétricas e trave de equilíbrio.
( ) Na ginástica de trampolim, incluída nos Jogos Olímpicos de Sidney (2000), os
competidores saltam sobre uma cama elástica e realizam séries de acrobacias
contendo saltos simples, duplos e triplos, com e sem piruetas.
F – V – F – V.
X F – V – F – V.
V – F – V – V.
V – V – V – F.
F – V – V – F.