AV Psicologia Institucional

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20/05/2023, 17:50 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
1a Questão (Ref.: 201903240937)
A perspectiva de Bleger sobre a intervenção do psicólogo nas instituições é sempre _______________.
Esta perspectiva é entendida como em termos de relações de poder que delimitam a vida dos grupos e das
classes sociais. No entanto, o autor se esforça em demonstrar que esse trabalho é uma forma de fazer
ciência, mas ciência no sentido de investigação que não se desvincula do cotidiano e que está relacionada à
subjetividade do indivíduo nas relações humanas.
positivista
hierárquica
multifatorial
política
matricial
 2a Questão (Ref.: 201903804574)
Lapassade concebe uma construção social da realidade a partir de uma inter-relação de três níveis ou
instâncias: a) o grupo; b) a organização; c) o Estado. Na dinâmica dessa construção, Lapassade destaca o
Estado no sistema social, que significa:
instituição propriamente dita, entendido como o conjunto de leis que regem a conduta social.
forma material muito variada que compreende desde um grande complexo organizacional tal como um
ministério até um pequeno estabelecimento.
a base da vida cotidiana, onde todas as relações sociais se estabelecem e cujo objetivo é manter a
ordem, organizar o aprendizado e a produção.
grandes ou pequenos conjuntos de formas materiais que põem em efetividade, que concretizam, as
opções que as instituições distribuem.
elemento como instância de promoção, transmissão, reprodução ou transformação de valores, normas.
 3a Questão (Ref.: 201903341881)
Em contraposição ao modelo burocrático, o movimento da pedagogia institucional pretende: I- levar para a
Escola a um novo modo de funcionamento e de relações humanas, onde a criança torna-se o centro de
decisão e o grupo assume a sua própria direção na autogestão. II- criar regulamentos de decisões sobre a
escola, pela via hierárquica, onde a palavra final é da direção. III- preparar os alunos para contestar o
sistema social em que vivem (sistema burocrático).
As afirmativas I e III estão corretas;
Apenas a afirmativa III está correta;
Apenas a afirmativa I está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas;
As afirmativa I e II estão corretas;
 4a Questão (Ref.: 201903796196)
Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar?
Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo.
Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas.
Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.
Analisam o desvio sob ponto de vista analítico.
Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional.
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 5a Questão (Ref.: 201903248053)
A escola é junto com a família, a instituição social que maiores repercussões têm para a criança. Analise
as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I. As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir
conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em
aceitá-las.
 
II. A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências
ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III. A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, porém o
ambiente escolar será uma peça fundamental em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
todas as afirmativas
somente as afirmativas I e III
somente a afirmativa III
somente as afirmativas II e III
somente as afirmativas I e II
 6a Questão (Ref.: 201903830367)
Para um melhor entendimento do contexto que envolve a relação família-escola, é importante que se tenha
como ponto para análise a compreensão de que os processos de ensino e de aprendizagem ocorrem numa
perspectiva da multidimensionalidade. Este processo deve ser analisado de tal modo que articule (e não
individualize) de forma consistente as três dimensões que envolvem o contexto educacional:
dimensões humana, técnica e político-social.
dimensões ambiental, social e técnica.
dimensões política-social, ambiental e afetiva.
dimensões técnica, social e ambiental.
dimensões afetiva, humana e social.
 7a Questão (Ref.: 201906044736)
"A relação escola-comunidade oportuniza a melhoria da qualidade da experiência escolar e do desempenho
dos alunos, potencializa práticas educativas, nos momentos de produção de conhecimento, de partilhas
coletivas e cooperativas organizacionais, que são também de natureza sociais" (ROSSI; HÖFLING, 2009,
p.1). A escola passou a ser compreendida como uma instituição importante, não apenas para os filhos das
elites, mas também para os filhos das camadas trabalhadoras. Entretanto, o que se observou foi um
aumento do fracasso escolar por parte das camadas socioeconomicamente desfavorecidas, sendo
fundamental para amenizar esse quadro melhorar a qualidade do ensino, a infraestrutura das escolas
públicas, a formação docente, bem como disseminar a ideia de escola cidadã. Sobre a Escola cidadã,
marque a alternativa correta:
Uma concepção aberta do sistema educacional em que estão presentes a autonomia e a participação
dos vários segmentos da comunidade escolar.
Um modelo de ensino em que o aluno deve ser atendido em suas necessidades cognitivas referentes as
disciplinas do currículo escolar, visando a aprovação. 
 
Espaço educativo designado para alunos, filhos de trabalhadores, cujo objetivo é prepara-los para a
inserção no mercado de trabalho de modo que eles correspondam as demandas de mão de obra
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especializada.
Iniciativas voltadas para as estatísticas, visando apresentar o índice de reprovações na escola pública e
comparar com o índice de aprovação das escolas particulares.
As decisões pedagógicas e administrativas são tomadas pela direção da escola, cabendo aos
profissionais da educação se ajustar para aumentar a qualidade do ensino.
 8a Questão (Ref.: 201906417975)
É inevitável que haja choque de opiniões, personalidades e estilos em uma equipe de trabalho. Assim, faz-
se necessário reconhecer que o conflito existe e precisa ser enfrentado. Considere as afirmativas abaixo
quanto aos conflitos em equipes de trabalho:
I. Considera-se a procura pelo entendimento entre os membros da equipe um dos aspectos fundamentais
para o desenvolvimento das equipes, pois o exercício do diálogo e o estímulo à expressão abrem caminho
para o respeito às diferenças pessoais e de pontos de vista.
II. Os conflitos passam a ser uma grande oportunidade para praticar a busca do consenso. Neste sentido,
deve-se procurar a decisão de uma instância superior, isto é, de uma liderança autocrática.
III. Para conciliar, é preciso que os membros da equipe sejam assertivos e cooperativos, na tentativa de
satisfazer os interesses de todos os envolvidos no conflito.
Estão corretas as sentenças:
apenas as afirmativas II e III
todas as afirmativas
apenas a afirmativa III
apenas as afirmativas I e III
apenas as afirmativas I e II
 9a Questão (Ref.: 201903243760)
O fato de reunirmos uma equipe não é condição suficiente para garantir um alto desempenho. As
dimensões que caracterizam as equipes de alto desempenho são:
resultado da produção; satisfação do participante; e, capacidade para cooperação contínua;
resultado da produção; normas e abordagens;e, capacidade para cooperação contínua;
normas e abordagens; definição de processos; e, capacidade para cooperação contínua;
resultado da produção; satisfação do participante; e, normas e abordagens;
normas e abordagens; satisfação do participante; e, definição de processos.
 10a Questão (Ref.: 201903759205)
Kurt Lewin fala de um modelo de mudança onde no primeiro estágio o modo de pensar tem que ser
modificado. Esta fase do seu modelo refere-se a.
Marque a alternativa correta.
Transição.
Descongelar.
Mudar.
Refletir.
Recongelar.
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