SEGUE PROVAS DO 3 BIMESTRE 4 ANO

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Centro Educacional Paraíso do Saber-CEPS
	Processo Avaliativo
	Diretora: Quitéria Soares
	Prova (0 a 8):
	Professor (a): Dayane Rodrigues
	
	Aluno (a): 
	Nº
	Qualitativa: (0 a 2):
	Data: / / 2019
	Turma: 4º ANO
	Turno: tarde
	Total:
	3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA
· LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
· Após a leitura e observação do texto, conclui-se que:
(A) Existe uma separação entre espaços preservados e degradados.
(B) A decisão de cuidar do meio ambiente, preservar a vida e proteger o planeta não pode ser deixada para depois.
(C) Plantar árvores, regá-las e respeitá-las é dever de todos.
(D) Precisamos nos unir para comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente.
· Na frase “Queremos um mundo vivo agora!”.  A palavra destacada na frase nos ajuda a compreender que:
(A) Nossa preocupação deve ser apenas com o momento atual.
(B) Nossa decisão de cuidar do meio ambiente não pode ficar a critério dos governantes.
(C) Existe uma certa urgência em relação às atitudes dos seres humanos para com o planeta.
(D) As plantas precisam de água agora, caso contrário, elas morrerão secas.
· A frase: “Você ainda pode escolher, mas até quando?”, deixa claro que:
(A) Sempre podemos fazer escolhas.
(B) A natureza e o meio ambiente não podem esperar por muito tempo.
(C) Precisamos ensinar as pessoas a  fazerem suas escolhas.
(D) Não devemos fazer perguntas sem entender do assunto.
· A separação na imagem nos alerta principalmente para:
(A) A beleza de uma árvore bem cuidada.
(B) O impacto das nossas ações no meio ambiente.
(C) As estações do ano.
(D) Os diversos tipos de vida vegetal existentes no planeta.
· Faça um texto falando sobre a importância da preservação do meio ambiente.
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Sublinhe os pronomes pessoais do caso reto das frases abaixo e indique a 
pessoa gramatical, conforme modelo:
Eu quero morar com vocês. / Eu: ® 1ª pessoa do singular – tempo presente.
a) Nós queremos muitos irmãos. __________________________________________________________________
b) Eu e tu vamos conversar com eles sobre o assunto. __________________________________________________________________
c) Vós quereis brincar conosco? 
__________________________________________________________________
d) Tu vais comigo ao cinema hoje? _________________________________________________________________
2. Sublinhe os pronomes pessoais do caso oblíquo.
a. Mandei-lhe um livro.
b. Encontrei-o na cidade.
c. Ela já chegou mas ainda não a vi.
d. Encontrei meus pais e abracei-os.
e. Álvaro não cabe em si de contente.
3. Nas orações a seguir, empregue os pronomes possessivos adequado.
a. Lar? Só tenho um: o _______________________________.
b. Esperamos te ver semana que vem, na ____________________ festa.
c. As __________________ atitudes refletem quem tu és.
d. Ela conquistou a vaga com ________________ esforço.
4. Escreva um adjetivo relacionado ao substantivo abaixo:
a) Amor:________________________
b) Poder:________________________
c) Solidariedade:__________________________
d) Espessura:_____________________________
e) Sabedoria:_____________________________
f) Rapidez:____________________________
 5. Complete as frases com os adjetivos pátrios.
a. Agostinho nasceu no Ceará.
Ele é _______________________________.
b. Vovó nasceu na Bahia.
Ela é ____________________________.
c. Nosso diretor nasceu no Maranhão.
Ele é _____________________________.
d. Eu nasci no Pará.
Eu sou ____________________________.
Verbo é uma palavra que indica ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.
6. Leia o texto abaixo e circule os verbos:
O pijama de Jaime
    Jaime deu uma beijoca em Júlia e disse:
    – Meu pijama se sujou de suco de caju.
    Júlia lavou o pijama, e ele ficou com jeito de novo.
    Jaime disse:
    – Júlia, meu pijama ficou joia! Não vou deixá-lo sujar mais.
    – Está bem, Jaime.
7. Classifique estes verbos, escrevendo-os na coluna adequada.Cumprir – andar- reunir- pedir- fazer – telefonar- separar- abrir- pintar- ler- beber- imitar- subir- vender- resolver.
	1ª CONJUGAÇÃO
	2ª CONJUGAÇÃO
	3ª CONJUGAÇÃO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
8. Passe as frases abaixo para o pretérito:
a) Pedro acha a vista, do apartamento, bonita.
R: _____________________________________________________
b) O chefe pode indicar seu sucessor.
R: _____________________________________________________
c) Com as grades reforçadas, a fera não pode escapar.
R: _____________________________________________________
d) Naquele aniversário posso rever várias pessoas.
R: _____________________________________________________
e) Os idosos não podem fazer certos exercícios.
R: ____________________________________________________
f) Nós podemos comprar outras coisas.
R: ____________________________________________________
9. Passe as frases abaixo para o futuro:
a) Estamos brincando em casa.
R: _____________________________________________________
b) Mamãe comprou um carro novo.
R: _____________________________________________________
c) O passeio, ao cinema foi muito legal.
R: _____________________________________________________
d) O pintor terminou de pintar a casa no domingo.
R: _____________________________________________________
e) Marcelo brincou muito de amarelinha.
R: _____________________________________________________
10. Conjugue os verbos abaixo no pretérito e no futuro:
	Pretérito
	Presente
	Futuro
	 
	Ando
	 
	 
	Compro
	 
	 
	Falam
	 
	 
	Fazem
	 
 
 VOCÊ É CAPAZ!
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	3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE CIÊNCIAS
As plantas com flores, frutos e sementes formam o grupo mais numeroso de plantas da terra e são chamadas de angiospermas. Elas vivem tanto nas florestas úmidas como nos desertos e na água. Nas flores estão os órgãos reprodutores masculino e feminino dessas plantas.
1. De acordo com seus conhecimentos responda:
a. Qual é a função das flores para as plantas?
R:____________________________________________________________________________________________________________________________
b. O que é androceu?
R:____________________________________________________________________________________________________________________________
c. O que é gineceu?
R:____________________________________________________________________________________________________________________________
2. Complete as frases.
a. Na maioria das plantas com flores, os frutos se formam dos _________________ das flores.
b. Os óvulos das plantas estão contidos nos ______________ das flores.
c. As sementes de uma planta se espalham pela região quando os pássaros comem os _________________________.
3. O ser humano, os animais e as plantas precisam de alimentos para viver. Com base nas informações e seus conhecimentos, responda:
a. O que é uma cadeia alimentar?
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b. Faça um desenho de uma cadeia alimentar incluindo o homem.
	
4. Como são chamados os seres que fabricam o próprio alimento?
R:__________________________________________________________________
5. Como são chamados os seres que não fabricam o próprio alimento?
R:__________________________________________________________________
6. Que seres são decompositores? Qual é a sua função?
R:__________________________________________________________________
7. Complete as afirmações.
a. Na fotossíntese, as plantas absorvem ________________________e liberam ____________________.
b. A mistura de água e nutrientes minerais chama-se ______________.
c. A ___________________ é distribuída das folhas para toda planta.
8. Marque a alternativa correta.
Muitas transformações dos alimentos que ocorrem em nosso corpo produzem resíduos que são eliminados na urina e no suor. Esses resíduos são chamados de. 
( ) rins.
( ) excretas.
( ) sangue.
( ) urina.
( )suor.
9. Descreva o comportamento animal que você observa nas fotos a seguir.
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Você é capaz!
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	3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA
A formação de colônias aconteceu porque, no século XV, o comércio na Europa aumentou. O comércio estava se tornando uma forma poderosa de enriquecer. Portugal e outros países lucravam muito com o comércio de especiarias da Índia.
1. Responda.
a. Qual foi o primeiro produto explorado no litoral do Brasil pelos europeus?
R:________________________________________________________________
b. Quem fazia o trabalho de cortar e carregar as toras de pau-brasil até as embarcações?
R:________________________________________________________________
2. Marque com um X as alternativas corretas.
( ) As bandeiras em expedições que seguiam em direção ao interior do Brasil.
( ) Os moradores de Salvador foram os principais bandeirantes.
( ) Um dos objetivos dos bandeirantes era aprisionar indígenas para serem escravizados.
3. Em 1534, na época em que a colonização começou, o rei Dom João III resolver dividir a colônia portuguesa em lotes.
a. Em quantos lotes foi dividido o Brasil?
R:________________________________________________________
b. Como eram chamados esses lotes?
R:________________________________________________________
c. Quantos eram os donatários e quantos lotes receberam?
R:________________________________________________________
4. Os reis portugueses sempre governaram a colônia a distância. Eles nunca tinham visitado a colônia até se mudarem definitivamente para o Brasil, em 1805. Naquele período, Napoleão Bonaparte era o imperador da França. Ele tinha a ambição de formar um império que se estenderia por todo o mundo, começando pela conquista da Europa. Com base no texto e nos seus conhecimentos, responda:
a. Que nação europeia não obedeceu às ordens de Napoleão? O que ele fez diante disso?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________
b. Qual era a nação europeia que Napoleão precisava vencer para atingir seu objetivo?
R:_________________________________________________________________
5. Relacione as perguntas às respostas corretas, numerando-as.
(1 ) o que foi o primeiro reinado?
(2 ) como foi escrita a primeira constituição do Brasil imperial?
(3) como acabou o reinado de Dom Pedro I no Brasil?
(4) Dom Pedro I enfrentou vários problemas durante seu governo, como a Confederação do Equador. O que foi esse movimento?
( ) Foi um revolução que desejava transformar Pernambuco, Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba numa república independente.
( ) Dom Pedro I dissolveu a Assembleia que havia convocado para elaborar a Constituição. Ele próprio impôs uma constituição em 1824, que dava plenos poderes ao imperador.
( ) Foi o período em que Dom Pedro I governou o Brasil.
( ) No dia 7 de Abril de 1831, Dom Pedro I abdicou do trono em favor de seu filho Pedro de Alcântara, então com 5 anos de idade.
6. A primeira Constituição brasileira, outorgada por Dom Pedro I, estabeleceu que o voto era aberto e exercido apenas por homens maiores de 25 anos, com alto poder aquisitivo. Além disso, estabeleceu quatro poderes. Com base nos seus conhecimentos cite esses poderes.
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________
7. O período das regências unas foi muito agitado. Nele ocorreram várias revoltas. Essas revoltas foram provocadas pelos impostos elevados, dificuldades das províncias para comercializar seus produtos e pela pobreza da população. Cite algumas dessas revoltas.
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
As primeiras mudas e sementes foram trazidas da Guiana Francesa pelo paraense Francisco de Melo Palheta, em 1727, e plantadas próximas a Belém do Pará.
8. Que fatores favoreceram as plantações de café nas regiões Sudeste e Sul?
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 BOA PROVA!
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	3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA
A superfície da terra é o lugar onde vivemos, plantamos e fazemos nossas construções. Essa superfície não é totalmente igual: é formada por terrenos planos, terrenos ondulados (com subidas e decidas), terrenos altos e outros mais baixos.
1. Complete, as formas de relevo e escreva-as ao lado da descrição correspondente.
MONTE- ILHA- MONTANHA- DEPRESSÃO- VALE- SERRA- MORRO- PLANALTO- PLANÍCE
a. Grande elevação de terra:_______________________________.
b. Terreno mais alto que a planície:_________________________.
c. Região plana situada entre morros e montanhas:___________________.
d. Terreno plano, ás vezes com pequenas elevações:_________________.
e. Conjunto de montanhas:_______________________.
f. Elevação média de terra:_____________________________.
g. Pequena elevação de terra:____________________________.
h. Porção de terra cercada de água por todos os lados:_______________.
i. Terreno mais baixo que os terrenos que o cercam:__________________.
2. Por que os rios são importantes para o meio ambiente?
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O tipo de clima no nosso planeta varia de região para região. Existem regiões da terra que são quentes durante o ano inteiro, como aquelas próximas da Linha do Equador.
3. Faça a correspondência, nas frases a seguir, com a letra de cada zona climática.
(a) Zona equatorial.
(b) Zona intertropical do norte.
(c) Zona intertropical do sul.
(d) Zona temperada do norte.
(e) Zona temperada do sul.
(f) Zona polar ou glacial antártica.
( ) É a zona mais quente do planeta.
( ) Fica ao norte e é uma das zonas mais frias do planeta.
( ) Fica ao norte e tem temperatura amena.( ) Fica ao norte e tem temperatura elevada.
( ) Fica ao sul e tem temperatura amena.
( )Fica ao sul e tem temperatura elevada.
( ) Fica ao sul e é uma das zonas mais frias do planeta.
4. Escreva V para verdadeiro ou F para falso.
( ) O clima que predomina no sul do Brasil é o tropical.
( ) No Brasil predomina os climas quentes.
( ) O clima equatorial é quente e úmido.
( ) No litoral brasileiro, predomina o clima tropical semiúmido.
( ) O clima tropical semiárido ocorre no sertão nordestino.
5. Descreva a vegetação de tundras.
R:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Complete as informações.
O deserto mais seco do mundo é o deserto de __________________, que se localiza na __________________________.
7. Qual é o maior deserto quente do mundo? Onde está localizado?
R:____________________________________________________________
8. Onde se localiza o deserto mais gelado do mundo?
R:______________________________________________________________
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	Turno: tarde
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	3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA
1.  Resolva as divisões e faça a operação inversa.
a)    320 ÷ 8 =
 
 
b)    848 ÷ 4 =
 
 
c)    963 ÷3 =
 
 
d)    672 ÷ 12 =
 
 
e)    845 ÷ 13 =
 
 
f)     756 ÷14 =
 
 2. Resolva as situações problemas abaixo:
a)    Joaquim comprou 249 peças de cerâmica para colocar em 3 paredes. Quantas peças de cerâmica serão colocadas em cada parede?
R: 
Calcule
 
 
b)    Professora Márcia gosta muito de ler, ela lê 8 páginas por dia. Agora ela começou a ler um livro com 216 páginas, quantos dias ela levará para terminar o livro?
R: 
Calcule
 
c)    Fernanda está organizando uma festa, ela tem 276 docinhos para dividir em 6 bandejas. Quantos docinhos ela colocará em cada bandeja?
R: 
Calcule
 
2. Efetue as divisões.
a. 756÷ 84 
b. 294÷14
c. 182÷ 15
d. 432÷36
3. Complete os espaços.
a. As unidades de medida de tempo indicada pelos ponteiros do relógio são _______________, _______________, e __________________.
b. Uma hora tem ________ minutos e um minuto tem ______ segundos.
4. Escreva quantas horas há em:
180min _____________ 120min _____________
240 min ______________ 540 min ______________
480 min ________________ 360min_______________
5. Quantos minutos há em:
3h __________________ 6h ____________________
8h __________________ 2h 30 min ________________
4h 30 min _________________ 12h ___________________
6. Quantos segundos há em:
2 min ____________________ 1 min __________________
5 min ____________________ 10 min __________________
4 min ____________________ 15 min __________________
7. Observe os poliedros abaixo e faça o que se pede.
a. Quantos faces tem cada um desses poliedros?
R:_____________________________________________________
b. Que figuras planas podem ser observadas nas faces desses poliedros?
R:_____________________________________________________
c. Quantos vértices tem cada desses poliedros?
R:_____________________________________________________
d. Quantas arestas cada um desses poliedros?
R:_____________________________________________________
8. Represente em forma de fração a parte colorida de cada figura e escreva a sua leitura.
a)        b)    c) 
___________________ _________________ ___________________
8. Represente em forma de fração e desenho.
a. Nove centésimos: 
b. Um nono:
c. Três sextos:
d. Quatro oitavos:
e. Cinco décimos:
f. Dez milésimos:
9. Escreva as frações em ordem crescente e em ordem decrescente usando os sinais. ( >) ou ( < ).
a. 4 3 7 2 5 1 6
9 9 9 9 9 9 9
	Ordem crescente
	Ordem decrescente
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