AVALIAÇÃO COMPETÊNCIAS DO GESTOR NA QUALIDADE ESCOLAR

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31/10/2023, 21:23 Course Status – Faculdade Iguaçu
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AVALIAÇÃO – COMPETÊNCIAS DO GESTOR NA QUALIDADE ESCOLAR
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A partir de uma visão abrangente e integradora, o planejamento contribui para a coerência e consistência das ações,
promovendo a superação do caráter aleatório, ativista e assistemático.”
Pois
Como instrumento de preparação para a promoção de objetivos, o planejamento antecede as ações,
criando uma perspectiva de futuro, mediante a previsão e preparação das condições necessárias para
promovê-lo e, acima de tudo, a visualização, pelos seus executores, de suas responsabilidades específicas
e das competências e determinações necessárias para assumi-las adequadamente.
Porque
Embora, o planejamento esteja associado à fase que antecede as ações, é necessário ter em mente que
deve estar também presente em todos os momentos e fases das mesmas, constituindo-se, dessa forma,
em um processo contínuo: planeja-se antes, durante e depois das ações, pois não é possível prever
antecipadamente todas as condições de execução de planos, notadamente, das dinâmicas sociais, como é
o caso da educação.
Resposta Marcada :
A segunda afirmação complementa e justifica a primeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Compete, pois ao diretor escolar, para o exercício pleno de seu trabalho, construir um repertório conceitual próprio em sua
escola, sobre a educação e o seu trabalho de liderança educacional.”,
I – Políticas educacionais internas seguindo diretrizes próprias.
II – Os desafios e demandas educacionais apresentados pela dinâmica da sociedade globalizada,
tecnológica e do conhecimento;
III – Os desafios de orientação e formação de crianças, jovens e adultos vivendo em um mundo dinâmico,
pleno de estimulações ao mesmo tempo instigantes, desafiantes e contraditórias.
 
Resposta Marcada :
Estão corretas II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A ação do diretor escolar será tão limitada quão limitada for sua concepção sobre a educação, a gestão escolar e o seu papel
profissional na liderança e organização da escola.”
Sobre as atribuições desse profissional é incorreto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Adota em sua atuação de gestão escolar uma visão abrangente de escola, um sistema de gestão escolar e uma
orientação autoritária.
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“Novos desafios e exigências são apresentados à escola, que recebe o estatuto legal de formar cidadãos com capacidade de
não só enfrentar esses desafios, mas também de superá-los.”
Marque V ou F.
( ) A sociedade atual, marcadamente orientada pela economia baseada no conhecimento e pela tecnologia
da informática e da comunicação, apresenta intensa dinâmica social, relações e influências globalizadas.
( ) Para trabalhar em educação, de modo a atender essas demandas, é desnecessário conhecer a realidade
e as competências necessárias para realizar nos contextos educacionais.
( ) O objetivo maior da comunidade educacional revela-se, portanto, o de se estabelecer uma comunidade
de ensino efetivo, onde persevere, coletivamente, não somente o ideal de ensinar de acordo com o saber
produzido socialmente.
( ) O diretor é o profissional a quem compete a administração e organização do trabalho de todos os que
nela atuam, de modo inflexível no desenvolvimento de ambiente educacional.
Resposta Marcada :
V F V F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 “O movimento pelo aumento da competência da escola exige maior habilidade de sua gestão, em vista do que a formação de
gestores escolares passa a ser uma necessidade e um desafio para os sistemas de ensino.”
As dimensões de organização se apresentam em quatro dimensões, ~são elas exceto:
 
Resposta Marcada :
Gestão de resultados financeiros da instituição.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
A ação do gestor escolar será tão ampla ou limitada, quão ampla ou limitada for sua concepção sobre a educação, sobre a
gestão escolar e o seu papel profissional na liderança e organização da escola.”
Marque V ou V:
( ) Mesmo com um planejamento, que organize e dê sentido e unidade ao trabalho, as ações podem ser
improvisadas, aleatórias, espontaneístas, imediatistas e notadamente orientadas pelo ensaio e erro em
casos atípicos, condições que tantos prejuízos causam à educação.
( ) Sem planejar, trabalha-se, mas sem direção clara e sem consistência entre as ações.
( ) Planejar constitui-se em um processo imprescindível em todos os setores da atividade educacional. É
uma decorrência das condições associadas à complexidade da educação e da necessidade de sua
organização.
( ) O planejamento administrativo escolar surgiu como uma necessidade e um método da administração
para o enfrentamento organizado dos desafios que demandam a intervenção humana.
 
Resposta Marcada :
F V F V.
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Quem __________, examina e analisam dados, comparando-os ______________________, coteja-os com uma visão de
conjunto, estudam limitações, ______________ e identifica possibilidades de superação das mesmas. Esse processo de
__________, cotejamento, dentre outros processos mentais, define o planejamento como um processo de reflexão
diagnóstica e prospectiva mediante o qual se pondera a realidade educacional em seus desdobramentos e se propõe
______________ necessárias.”
 
Resposta Marcada :
Planeja, criteriosamente, dificuldades, análise, educacional, intervenções.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
“Ao planejar e liderar o processo de planejamento cabe ao diretor escolar promover as condições para que o processo seja
realizado de modo a contribuir, como é o sentido do planejamento, para que se promova:”
 
Resposta Marcada :
O desenvolvimento de maior organização dos fundamentos e dos desdobramentos das ações financeiras;
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“A seguir são apontadas áreas dessa fundamentação que compete ao diretor escolar aprofundar, a fim de que possa
influenciar positivamente e com bases sólidas a atuação de todos os que participam da experiência educacional, na
construção de um ambiente escolar caracterizado como uma verdadeira comunidade de aprendizagem.”
1 – Elementos da Educação
2 – A escola
3 – Os professores 4 – Os alunos
5 –
Os 
funcionários 6 – Os gestores escolares
( ) São as pessoas para quem a escola existe e para quem deve voltar as suas ações, de modo que todos
tenham o máximo sucesso.
( ) São os profissionais responsáveis pela organização e orientação administrativa e pedagógica da escola
( ) Profissionais que influem diretamente na formação dos alunos, a partir de seu desempenho baseado em
conhecimentos, habilidades e atitudes e sobretudo por seus horizontes pessoais, profissionais e culturais.
( ) Sua atuação contribui de forma significativa para o trabalho educativo, tendo em vista a infraestrutura
que oferecem e sua presença nos vários segmentos da escola.
( ) Organização social constituída pela sociedade para cultivar e transmitir valores sociais elevados e
contribuir para a formação de seus alunos.
( ) Processo organizado, sistemático e intencional, ao mesmo tempo em que é complexo dinâmico e
evolutivo.
 
Resposta Marcada :
4, 6, 3, 5, 2, 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
O movimento pelo aumento da competência da escola exige maior habilidade de sua gestão, em vista do que a formação de
gestores escolares passa a ser uma necessidade e um desafio para os sistemas de ensino.”
As dimensões de organização se apresentam em quatro dimensões, ~são elas exceto:
 
Resposta Marcada :
Gestãode resultados financeiros da instituição.
Total