ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Lei do Direito Autoral n° 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou 
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comunicação, inclusive na Internet. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Alfabetização e Letramento 2 
 
>> O processo de alfabetizar está relacionado com a leitura e a escrita. 
>> Muito cuidado – Alfabetização e Leitura não são considerados termos sinônimos. 
Alfabetização tem uma definição e Letramento tem outra totalmente diferente. 
>> Alfabetização, também pode ser definido como: o processo de aquisição e apropriação do 
sistema da escrita, alfabético e ortográfico. 
 
>> A alfabetização é condição para a existência da democracia, isto é, uma sociedade 
democrática exige que seus cidadãos sejam alfabetizados. 
>> Alfabetização é o ato de ler e escrever. 
>> Letramento é a utilização da leitura e da escrita em pratica sociais. 
 
“Um aluno alfabetizado consegue ler uma história e escrever o que o professor ditar pra ele. Já 
um aluno letrado, além de ler e escrever, consegue compreender uma história usando o seu 
raciocínio e ainda, expressa com clareza a respeito do que entendeu” 
 
>> Temos outros conceitos envolvidos como: 
>> Letramentos: é uma referência aos diversos letramentos que hoje se faz na sociedade do 
conhecimento, da informação em rede: letramento digital, computacional, fílmico. 
>> Letramento alfabético: proposta metodológica em que o indivíduo, ao mesmo tempo em 
que se aproprie do sistema convencional da escrita, adquira a competência de fazer uso dessa 
leitura e escrita no seu cotidiano. 
>> Alfabetismo funcional: é um processo de ensino e aprendizagem focado no desenvolvimento 
de capacidades relacionadas com a vida adulta, como a realização de tarefas do cotidiano, tanto 
em um contexto de trabalho quanto em um contexto de vida em comunidade. 
>> Analfabetismo Funcional: É quando a pessoa é alfabetizada mas não compreende textos 
simples e não realização operações matemáticas, além de outros componentes. 
 
>>Nas respostas envolvendo o letramento, veja que o termo sociedade entra-se presente, 
enquanto que na alfabetização relaciona-se mãos com a capacidade de ler e escrever. 
 
Questão 1 – O desafio que se coloca para os primeiros anos da Educação Fundamental é o de 
conciliar esses dois processos alfabetizar, assegurando aos alunos a apropriação do sistema 
alfabético-ortográfico e condições possibilitadoras do uso da língua nas práticas sociais de: 
A) brincar e socializar. 
B) leitura e socializar. 
C) leitura e escrita. 
D) brincar e pintar. 
 
Questão 2 – A discussão sobre Alfabetização e Letramento é muito importante para que 
possamos enfrentar os índices de analfabetismo no Brasil. Considerando os significados desses 
termos, é FALSA a afirmação que: 
A) O letramento está relacionado ao uso social da leitura e da escrita. No dicionário Houaiss 
(2001), o letramento é visto “como um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso 
de diferentes tipos de material escrito”. 
B) A alfabetização se refere ao ensino das habilidades de “codificação” e “decodificação”. 
C) No Brasil, alfabetização e letramento são termos considerados sinônimos. 
D) A alfabetização é o processo de aprendizagem por meio do qual se desenvolve a habilidade 
de ler e escrever. 
E) O letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. 
 
 
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Questão 3 – Os processos de alfabetização e letramento representam momentos singulares na 
trajetória escolar dos sujeitos em formação. Isso posto, sobre as múltiplas facetas da 
alfabetização e letramento, assinale a alternativa correta. 
A) A alfabetização é caracterizada pelo desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da 
escrita, cálculos e raciocínio lógico nas práticas sociais. 
B) A alfabetização está relacionada ao letramento, que ocorre posteriormente ao sistema da 
escrita. 
C) A alfabetização é o processo de aquisição do sistema convencional silábico, alfabético e 
ortográfico. 
D) A alfabetização é o processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e 
ortográfico. 
E) A alfabetização acontece de forma natural e processual sem a necessidade da mediação do 
professor. 
 
Questão 4 – “A alfabetização não é um estado a qual se chega, mas um processo cujo início é na 
maioria dos casos anterior a escola e que não termina ao finalizar a escola primária” (FERREIRO 
1999, p.47). 
Nesta perspectiva, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao processo de alfabetização: 
A) A alfabetização é a aquisição do código da escrita e da leitura. 
B) O processo de alfabetização acontece a partir das práticas sociais de leitura e escrita. 
C) A alfabetização é um componente do letramento. 
D) A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar. 
E) O processo de alfabetização acontece de forma contínua, e se desenvolve simultaneamente 
dentro e fora da sala de aula, em processo interativo, que acontece desde os primeiros contatos 
da criança com a escrita. 
 
Questão 5 – O letramento surge com as relações estabelecidas entre as práticas de leitura e 
escrita na sociedade, ao passo que não basta apenas saber ler e escrever. Sobre a alfabetização 
e o letramento, é importante assinalar que: 
A) A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para aprender a ler 
e escrever. Contudo o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual. 
B) Tal ciclo de aprendizagem consiste simplesmente na relação entre o método utilizado e o 
estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança. 
C) A alfabetização é o exercício do aprendizado automático e repetitivo, baseado na 
descontextualização. 
D) Esse processo implica em uma ação pedagógica voltada para a apropriação do sistema de 
escrita alfabético e desenvolvimento de habilidades envolvidas na leitura e escrita, que envolve 
a construção de conhecimentos por meio da inserção na cultura letrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 6 – Sobre os diferentes conceitos de alfabetização, letramento, letramentos, 
alfabetismo funcional marque a alternativa INCORRETA: 
A) Alfabetização representa o processo de decodificação do sistema da escrita, ou seja, a 
capacidade de ler e escrever. 
B) Letramento são os usos que se faz da leitura e da escrita nas práticas sociais. 
C) Letramentos é uma referência aos diversos letramentos que hoje se faz na sociedade do 
conhecimento, da informação em rede: letramento digital, computacional, fílmico. 
D) Letramento alfabético proposta metodológica em que o indivíduo, ao mesmo tempo em que 
se aproprie do sistema convencional da escrita, adquira a competência de fazer uso dessa leitura 
e escrita no seu cotidiano. 
E) Alfabetismo funcional equivale a capacidade de fazer uso da leitura e da escrita e das 
operações matemáticas em situações da vida cotidiana, em geral a avaliação é feita nas crianças 
de 6 a 14 
 
Questão 7 – A respeito da temática do letramento, assinale a alternativa correta. 
A) Os processos de alfabetização e letramento são equivalentes, implicando, na prática 
pedagógica, desenvolver conhecimentos, habilidades e competências genéricas de leitura e 
escrita. 
B) Quando uma criança se apropria do sistema de escrita alfabética, pode-se considerar que ela 
está, consequentemente, letrada. 
C) Estudos da psicogênese da escrita recomendamque as práticas de letramento sejam inseridas 
a partir do momento em que a criança tenha avançado do nível silábico para o alfabético, pois 
é quando ocorre o desenvolvimento das habilidades necessárias às especificidades cognitivas 
do processo. 
D) Letramento é o conjunto de práticas de leitura e produção de textos escritos que as pessoas 
realizam na sociedade, nas mais variadas situações formais e informais de seu cotidiano. 
E) Problemas relacionados ao letramento foram identificados desde o final da década de 1970, 
destacando-se como uma especificidade dos países com altos índices de analfabetismo, como o 
Brasil. 
 
Questão 8 – O que NÃO é correto afirmar sobre o letramento: 
A) O letramento difere da alfabetização, que é o processo formal de ensinar a ler e a escrever. 
B) O letramento pode levar a mudanças políticas, sociais, econômicas e cognitivas a partir da 
inserção dos indivíduos nas sociedades tecnológicas. 
C) Letramento não é apenas aprender a ler e escrever, mas também entender o que se ler e 
escreve, conectando-se ao contexto social e a sua experiência diária. 
D) O letramento é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e 
escrever. 
E) O letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. 
 
Questão 9 – Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito dos 
estudos que versam acerca da alfabetização e do letramento. 
( ) A alfabetização é o processo de ensino e aprendizagem de um sistema linguístico. 
( ) Enquanto a alfabetização desenvolve a aquisição da leitura e da escrita, o letramento se ocupa 
da função social de ler e escrever. 
( ) Uma pessoa letrada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. 
( ) Alfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever. 
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 
A) V, V, V, V B) V, V, F, F C) V, F, F, V D) F, V, V, V E) F, F, F, V 
 
 
 
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Questão 10 – Sobre o processo de alfabetização e letramento, assinale: 
(1) Alfabetização. (2) Letramento. 
( ) É o processo de ensino e aprendizagem de um sistema linguístico e da forma como usá-lo 
para escrita e leitura. 
( ) É o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais. 
( ) É o sujeito que sabe ler e escrever. 
( ) É saber usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais. 
( ) Organiza discurso, interpretação e compreensão de textos e reflexão. 
( ) Codifica e decodifica a escrita e os números. 
( ) É o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e 
a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais 
diversos contextos sociais. 
A sequência CORRETA é: 
A) 2 - 2 - 1 – 2 – 2 – 1 – 2. 
B) 1 - 2 - 1 – 2 – 2 – 1 – 2. 
C) 1 - 2 - 1 – 2 – 2 – 1 – 1. 
D) 1 - 1 - 1 – 2 – 2 – 1 – 2. 
E) 1 - 2 - 1 – 1 – 2 – 1 – 2. 
 
Questão 11 – Letramento e alfabetização muitas vezes são interpretados e entendidos como 
sinônimos. É compreensivo esse equívoco, tendo em vista que esses conceitos caminham juntos, 
em especial nos anos escolares iniciais. Ocorre que, cada um tem suas especificidades e não são 
a mesma coisa. Acerca desses conceitos preencha os parênteses, utilizando (1) para 
LETRAMENTO e (2) para ALFABETIZAÇÃO. 
( ) Processo em que a criança aprende a decodificar os elementos que compõem a escrita. 
( ) Desenvolvimento de competências quanto à memorização do alfabeto, o reconhecimento 
das letras, a ligação entre sílabas e formação das palavras, utilizando-as na leitura e na escrita. 
( ) Capacidade e competência que o sujeito adquire a partir de uma função social da leitura e 
da escrita. 
( ) Diz respeito a um conceito mais amplo, além da aprendizagem de letras e símbolos escritos. 
( ) Refere-se a compreensão, interpretação e uso da língua nas práticas sociais. 
A sequência CORRETA está na letra: 
A) 1, 1, 2, 1, 2. B) 2, 2, 1, 1, 1. C) 2, 2, 1, 2, 1. D) 1, 1, 2, 2, 2. 
 
Questão 12 – Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; 
alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que 
vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa 
socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às 
demandas sociais de leitura e de escrita (SOARES, 2003, p. 40). 
Com base no excerto, é correto afirmar que: 
A) saber codificar e decodificar a língua escrita é o método mais avançado de entendimento do 
mundo em que se vive. 
B) alfabetização e o letramento não estão ligados entre si. 
C) alfabetização é estado ou a condição daquele que se apropriou do uso da leitura e da escrita. 
D) o letramento não contempla a escrita de gêneros textuais distintos. 
E) apenas saber codificar e decodificar a língua escrita não é suficiente para responder às 
demandas do meio social. 
 
 
 
 
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Questão 13 – “A linguagem ocupa um papel central nas relações sociais vivenciadas por crianças 
e adultos. As crianças, desde cedo, convivem com a língua oral em diferentes situações: os 
adultos que as cercam falam perto delas e com elas. 
Por meio da oralidade, as crianças participam de diferentes situações de interação social e 
aprendem sobre elas próprias, sobre a natureza e sobre a sociedade. Na instituição escolar, elas 
ampliam suas capacidades de compreensão e produção de textos orais, o que favorece a 
convivência delas com uma variedade maior de contextos de interação e a sua reflexão sobre as 
diferenças entre essas situações e sobre os textos nelas produzidos. 
O mesmo ocorre em relação à escrita. As crianças e os adolescentes observam palavras escritas 
em diferentes suportes, como placas, outdoors, rótulos de embalagens; escutam histórias lidas 
por outras pessoas etc. Nessas experiências culturais com práticas de leitura e escrita, muitas 
vezes mediadas pela oralidade, meninos e meninas vão se constituindo como sujeitos letrados.” 
www.ufrgs.br 
Cabe à escola, responsável pelo ensino formal da leitura e da escrita: 
A) repassar os ensinamentos relativos à gramática da língua para que crianças e jovens leiam 
com desenvoltura e escrevam sem erros. 
B) transmitir as histórias da cultura brasileira e treinar a habilidade da escrita através de 
produção de redações com temas variados. 
C) instruir os alunos quanto à diversidade vocabular existente na Língua Portuguesa e a 
utilização correta da ortografia. 
D) mostrar com precisão os textos consagrados da literatura nacional e debater sobre as 
peculiaridades da língua. 
E) ampliar as experiências das crianças e dos adolescentes de modo que possam ler e produzir 
diferentes textos com autonomia. 
 
Questão 14 – Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; 
alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que 
vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa 
socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às 
demandas sociais de leitura e de escrita (SOARES, 2003, p. 40). 
Com base no excerto, é correto afirmar que: 
A) saber codificar e decodificar a língua escrita é o método mais avançado de entendimento do 
mundo em que se vive. 
B) alfabetização e o letramento não estão ligados entre si. 
C) alfabetização é estado ou a condição daquele que se apropriou do uso da leitura e da escrita. 
D) o letramento não contempla a escrita de gêneros textuais distintos. 
E) apenassaber codificar e decodificar a língua escrita não é suficiente para responder às 
demandas do meio social. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 15 – Com base nos estudos que compreendem a alfabetização como a aprendizagem 
de um sistema de representação da língua escrita, é correto afirmar: 
A) Realizar em sala de aula o diagnóstico do nível de compreensão da língua escrita no qual a 
criança se encontra possui objetivos pedagógicos, pois, a partir dos resultados desse 
levantamento, o professor pode definir estratégias e procedimentos de mediação pedagógica 
que auxiliem a criança a avançar de um nível ao seguinte. 
B) A alfabetização consiste na técnica de memorização das relações entre letra-som (grafema-
fonema) para gerar a leitura ou escrita de novas palavras. 
C) No planejamento em turmas de alfabetização, é realizado primeiramente o ensino do sistema 
alfabético de escrita para, em seguida, ser dado início ao trabalho com atividades de letramento. 
D) Ao se apropriar do sistema de escrita alfabética, a criança aprende que a palavra escrita 
representa o significado das coisas/fenômenos em uma relação de simbolismo de primeira 
ordem, utilizando, para isso, formas visuais específicas. 
E) O nível de compreensão da escrita em uma criança é determinado por sua idade cronológica.