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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP087 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 2
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 3
Resposta pendente
Nota: 1,00
Leia o enunciado e responda:
Díaz-Posada et al. (2017), afirma que a implementação de ações derivadas da perspectiva múltipla na educação apresentou benefícios,
melhorando os processos de ensino- aprendizagem através de um enfoque mais centrado na diversidade dos estudantes.
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações. Você deve indicar se são verdadeiras o falsas. Cada uma delas tem relação com o
enunciado anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
Recomenda-se considerar a forma de aprender dos estudantes para que o docente possa decidir as formas de ensino que
sejam mais apropriadas.
VERDADEIRA.
Os exames estandardizados refletem as capacidades e destrezas dos estudantes. FALSA.
Não é necessário buscar formas de avaliação que incluam uma multiplicidade de opções e de estilos de aprendizagem. FALSA.
Para alcançar aprendizagens, é necessário considerar as características do contexto dos estudantes. VERDADEIRA.
Implementar diferentes métodos e estratégias didáticas na aula afetará positivamente o alcance de objetivos de
aprendizagem.
VERDADEIRA.
Remover a resposta assinalada.
Das seguintes colunas, identifique as associações corretas em relação às variáveis que influenciam na aprendizagem. 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1D – 2B – 3C – 4A
b. 1B – 2D – 3C – 4A
c. 1C – 2B – 3A – 4D
d. 1B – 2A – 3C – 4D
e. 1D – 2C – 3A – 4B
Remover a resposta assinalada.
Os estilos de aprendizagem podem ser definidos como:
Selecione uma opção de resposta:
a. A importância que os docentes dão ao processo de aprendizagem dos estudantes.
b. Um processo que tenta igualar as habilidades que os estudantes possuem.
c. A única maneira que uma pessoa atua e pensa para construir aprendizagens significativas.
d. A forma que a equipe de professores processa e analisa opções para gerar a participação na aula.
e. Um processo ativo que tem relação com a teoria construtivista.
Remover a resposta assinalada.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2700#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154330
Pergunta 4
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 5
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 6
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 7
Resposta pendente
Nota: 1,00
Associe os modelos de estilos de aprendizagem com suas respectivas características: 
Selecione uma opção de resposta:
a. 1A – 2B – 3C
b. 1B – 2C – 3A
c. 1C – 2B – 3A
d. 1C – 2A – 3B
e. 1A – 2C – 3B
Remover a resposta assinalada.
Existem diversas teorias da aprendizagem que aportam características de como os estudantes aprendem. Com relação às afirmações que se
apresentam, qual delas expressa a principal diferença entre a teoria comportamentalista e a teoria construtivista?
Selecione uma opção de resposta:
a. A teoria construtivista prioriza o estudo dos processos mentais, em compensação, o comportamentalismo prioriza a atuação.
b. O construtivismo tenta melhorar a aprendizagem das pessoas, ao contrário do comportamentalismo, que não tem como objetivo
alcançar aprendizagens.
c. O comportamentalismo tenta trabalhar a partir de variáveis objetivas e no construtivismo, o primordial é a interação entre as variáveis
externas e internas da pessoa.
d. O construtivismo deu lugar à ideia que os estudantes não são receptores passivos de informação e o comportamentalismo contribuiu
ativamente no planejamento do conhecimento como interação com o meio ambiente.
e. O comportamentalismo associa conhecimentos prévios com a aprendizagem coletiva, enquanto que o construtivismo não considera os
conhecimentos prévios.
Remover a resposta assinalada.
A autoavaliação da própria aprendizagem dos estudantes é uma alternativa que permite:
Selecione uma opção de resposta:
a. Elaborar critérios de controle da aprendizagem.
b. Analisar se o professorado repensa os conteúdos e propõe novas estratégias didáticas.
c. Valorar se os estudantes cumprem com o nível acadêmico.
d. Contribuir para abordar a diversidade da aprendizagem dos alunos nas aula.
Remover a resposta assinalada.
Para George Siemens, o processo de aprendizagem é contínuo, caótico e complexo. Este autor é um dos exponentes do conectivismo. Qual das
seguintes afirmações é uma proposta chave do conectivismo?
Selecione uma opção de resposta:
a. A repetição e seguir modelos são necessários para aprender.
b. Ter consciência do mundo outorga habilidade aos professores para utilizar novas estratégias didáticas;
c. Esta teoria é parte da proposta da aprendizagem para a Era Digital.
d. A aprendizagem é continua na medida que os seres humanos questionam-se o passado.
e. A busca pela ordem e a planificação afetam a aprendizagem significativa.
Remover a resposta assinalada.
Pergunta 8
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 9
Resposta pendente
Nota: 1,00
Pergunta 10
Resposta pendente
Nota: 1,00
Podemos dizer que a construção do conhecimento escolar é em realidade um processo de elaboração, no sentido de que o aluno seleciona,
organiza e transforma a informação que recebe de muitas fontes diversas, estabelecendo relações entre tal informação e suas ideias ou
conhecimentos prévios.
A continuação, apresentam-se diferentes afirmações relacionadas ao papel do professor. Você deve indicar são verdadeiras o falsas. Cada uma
delas tem relação com a citação anterior. Segundo o apresentado pelos autores, podemos deduzir que:
Uma das funções do professor é criar condições para que o aluno melhore sua aprendizagem desde a diversidade de
formas.
VERDADEIRA.
O manejo de conteúdos teóricos é o elemento chave no trabalho docente. FALSA.
O professor orienta, guia e acompanha a relação entre os estudantes e o conhecimento. VERDADEIRA.
Trabalhar desde a realidade e o contexto social ajudará os alunos a alcançarem aprendizagens significativas. VERDADEIRA.
Remover a resposta assinalada.
Qual das seguintes afirmações proporciona uma definição do modelo das inteligências múltiplas?
Selecione uma opção de resposta:
a. O modelo de inteligências múltiplas entende que existam 6 níveis hierárquicos que exigem habilidades que vão de uma ordem inferior a
uma superior de complexidade.
b. O modelo de inteligências múltiplas expõe que o ser humano, deveria pelo menos desenvolver a metade das inteligências básicas, ou
seja, 4 das 8 inteligências.
c. O modelo de inteligência múltiplas fala de dois hemisférios cerebrais e como esses interagem para alcançar o máximo potencial nos
seres humanos.
d. Neste modelo é fundamental o pensamento musical, o lógico-matemático, a representação espacial, o uso do corpo para resolver
problemas, o trabalho no meio natural, a linguagem, a relação com os demais indivíduos e consigo mesmo.
Remover a resposta assinalada.
Qual dos seguintes enunciados relacionam corretamente os estilos de ensino do docente com os estilos de aprendizagem dos alunos? Marque a
alternativa correta. 
Selecione uma opção de resposta:
a. Enunciado A
b. Enunciado B
c. Enunciado C
d. Enunciado D
Remover a resposta assinalada.