Defasagem de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental (re)planejar para avançar

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	quinta, 19 Out 2023, 15:23
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Questão 1
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Texto da questão
Vamos imaginar que uma professora, chamada Lea, ao iniciar as atividades letivas, organizou uma avaliação diagnóstica que objetivava identificar as hipóteses de escrita de sua turma. Após o primeiro bimestre, sua colega falou que faria outra avaliação diagnóstica, e Lea disse que não precisava, pois o ano já estava em andamento.
Qual justificativa pode ser apresentada para Lea para que compreenda a importância desse instrumento?
 
Escolha uma opção:
a. A avaliação diagnóstica preenche uma etapa do planejamento, dando mais tempo para outras atividades.
 
 
b. A avaliação diagnóstica facilita a atribuição de pontos às atividades dos alunos.
 
 
c. A avaliação diagnóstica possibilita quantificar as aprendizagens dos alunos, gerando uma classificação e segmentação da turma.
 
 
d. A avaliação diagnóstica substitui os demais instrumentos avaliativos e, com isso, alivia o trabalho do professor.
 
 
e. A avaliação diagnóstica deve ser contínua, visando ao acompanhamento das aprendizagens.
 
 
 
 
 
 
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Você escolheu corretamente. A avaliação diagnóstica é um importante instrumento de mapeamento e de análise contínua, não só das necessidades, como também dos avanços da turma.
 
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Questão 2
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Texto da questão
Analise as sentenças relacionadas a avaliações diagnósticas:
I. A avaliação diagnóstica oportuniza conhecer e reconhecer os diferentes níveis de aprendizagem presentes nas turmas. 
II. Com base nos resultados de avaliações diagnósticas, podemos verificar se os objetivos e as metas traçados podem ser conduzidos da forma como foram desenhados ou se deverão ser repensados.
III. Avaliações diagnósticas não são necessárias quando observamos pouca heterogeneidade nas turmas. 
É/são correta(s):
 
Escolha uma opção:
a. I e III apenas.
 
b. I e II apenas.
 
 
c. I, II e III.
 
d. I apenas.
 
e. II e III apenas.
Você escolheu corretamente. A avaliação diagnóstica é sempre necessária, pois oportuniza conhecer os níveis de aprendizagem presentes nas turmas, assim como, diante de seus resultados, (re)avaliar a condução dos objetivos e das metas traçados.
 
A resposta correta é: I e II apenas.
Questão 3
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Texto da questão
Analise as sentenças a seguir:
I. Priorização das habilidades curriculares e aceleração das aprendizagens são estratégias de adaptação curricular bastante empregadas em programas de recomposição de aprendizagens.
II. Na priorização curricular, o currículo é revisto em relação a sobreposições ou repetições de habilidades entre as séries, enfatizando aquelas consideradas essenciais para a continuidade da trajetória escolar do aluno, as chamadas habilidades estruturantes. 
III. A priorização curricular dispensa avaliações diagnósticas. Neste processo, são trabalhadas as habilidades que o professor determina, independentemente de como cada aluno se encontra.
É/são correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas a sentença III.
b. Apenas a sentença II.
c. As sentenças I e II.
d. As sentenças II e III.
 
 
e. Apenas a sentença I.
Você escolheu corretamente. A priorização curricular foca habilidades estruturantes, mas não dispensa avaliações diagnósticas. Ao contrário, são elas que subsidiam a ação pedagógica para mobilizar e desenvolver habilidades essenciais. 
A resposta correta é: As sentenças I e II.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Para superar a defasagem e ampliar as aprendizagens dos alunos, o planejamento docente é essencial. Isso inclui reconhecer as estratégias, o contexto escolar e extraescolar e as especificidades dos alunos. Analise as sentenças, considerando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As dificuldades de aprendizagem podem levar à defasagem, distanciando o aluno da escola.
(   ) Para superar as defasagens, a organização de salas homogêneas é mais adequada.
(   ) As dificuldades devem ser tratadas como sinônimo de defasagem.
(   ) As diversas experiências trazidas pelos alunos devem ser levadas em consideração para o desenvolvimento de um planejamento focado no avanço de todos. 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F
 
b. V-F-F-V
 
 c. V-V-V-V
 
d. V-F-V-F
e. V-V-V-F
A resposta correta é: V-F-F-V
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Analise a seguinte situação:
“Uma avaliação diagnóstica trouxe como evidência que alguns alunos da turma não avançaram no desenvolvimento da competência leitora e escritora, como era objetivado pela professora. Ela então planejou outras ações, de forma mais personalizada, para oportunizar o avanço de todos”.
Pelo exposto, considerando a importância de recompor aprendizagens, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma opção:
a. A professora deve estabelecer repetições de habilidades em vez de se dedicar às habilidades prioritárias ou estruturantes.
b.( x)  A professora deve considerar a priorização curricular para a recomposição de aprendizagens.
 
c. É imprescindível que a professora busque o preenchimento de lacunas com o reforço escolar no contraturno.
 
d. A professora deve considerar exclusivamente as competências de anos anteriores para a recomposição de aprendizagens.
 
e. A recuperação integral de conteúdos é a única solução possível.
Você escolheu corretamente. A priorização curricular possibilita olhar para as aprendizagens essenciais, considerando as especificidades da turma e a etapa em que está.
A resposta correta é: A professora deve considerar a priorização curricular para a recomposição de aprendizagens.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As escolhas metodológicas do professor impactam diretamente no processo de aprendizagem dos estudantes. A esse respeito, podemos afirmar que:
 
 
Escolha uma opção:
a. Aliar o uso de metodologias que proporcionem uma aprendizagem ativa aos processos avaliativos é o grande desafio, mas não diminui a defasagem de aprendizagem dos alunos.
 
b. O uso de estratégias diversificadas e de metodologias ativas para o trabalho com os estudantes configura passo importante para que os objetivos planejados sejam atingidos.
c. Apenas o professor sabe o melhor caminho de aprendizagem para os alunos.
 
d. Os recursos digitais, independentemente da metodologia, aprimoram aprendizagens, pois os alunos são nativos digitais e têm acesso a recursos tecnológicos em qualquer realidade.
 
e. Uma vez definidas metodologias ativas para o trabalho, a avaliação torna-se um processo secundário.
você escolheu corretamente. O professor tem papel fundamental no processo de aprendizagem dos estudantes a partir das escolhas metodológicas feitas para seu planejamento. O uso de estratégias diversificadas e ativas (sempre que possível) para o trabalho com os estudantes configura passo importante para que os objetivos planejados sejam atingidos.
A resposta correta é: O uso de estratégias diversificadas e de metodologias ativas para o trabalho com os estudantes configura passo importante para que os objetivos planejados sejam atingidos.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A exploração dos espaços como ambientes de aprendizagem possibilita ao professor tornar qualquer local um espaço aprendente. Sobre essa afirmação, podemos dizer que:
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas os espaços formais tornam-se aprendentes. Os demais podem apoiar superficialmente.
 
b. É aprendente qualquer espaço que viabilize que todos os alunos se enquadrem no mesmo padrão de aprendizagem.
c. A intencionalidade docente transforma os espaços e colhe deles ricas oportunidades de aprender.d. Os espaços escolares são os únicos ambientes de aprendizagem válidos por apresentarem conhecimentos sistematizados que outros locais não chegam a proporcionar.
 
e. Espaços aprendentes são aqueles que permitem ao professor oferecer o mesmo ensino a todos os alunos e ao mesmo tempo. ( errada)
A resposta correta é: A intencionalidade docente transforma os espaços e colhe deles ricas oportunidades de aprender.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A recomposição das aprendizagens depende de muitos fatores. Entre eles, destacam-se o planejamento intencional, que busca evidenciar o protagonismo dos alunos, um processo personalizado que atenda suas especificidades, assim como o aprender fazendo, ressignificando, inovando e oferecendo desafios progressivos. Desta forma, podemos afirmar que:
I. Na recomposição de aprendizagens, é importante considerar as especificidades de cada aluno.
II. O processo de (re)planejamento deve incluir pensar em conhecimentos prévios, tempos de vida e de aprendizagem dos estudantes, reorganização de espaços e até mesmo de tempo cronológico, flexibilizando as propostas para romper com a lógica transmissiva e favorecer a construção de conhecimentos.
III. As metodologias ativas favorecem a ação do aluno, o desenvolvimento e a ampliação de suas aprendizagens.
Estão corretas as afirmativas:
 
Escolha uma opção:
a. II e III apenas.
 
b. I e III apenas.
 
c. I e II apenas.
 
d. I, II e III.
e. III apenas.
Você escolheu corretamente. Na recomposição de aprendizagens, atender as especificidades de cada aluno (de tempos pessoais a conhecimentos), flexibilizar propostas para favorecer a construção de conhecimentos e fazer uso de metodologias ativas são ações fundamentais.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A coordenadora pedagógica de uma escola organizou um ciclo de formação para os professores cuja temática central seria “Metodologias Ativas”. Como atividade, os professores, organizados em grupos, deveriam planejar propostas que contemplassem essa abordagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a ideia mais satisfatória para esse planejamento com foco na recomposição de aprendizagens: 
 
 
Escolha uma opção:
a. O grupo apresentou uma atividade cujo foco era a personalização da aprendizagem, possibilitando aos alunos diferentes percursos educativos.
 
b. O grupo apresentou uma atividade em que todos deveriam quantificar informações em gráficos e tabelas a partir de insumos fornecidos pelo professor (evitando despender tempo com coleta de dados).
 
c. O grupo criou formulários digitais para aferição automática de tarefas.
 
d. O grupo apresentou uma atividade em que o professor ministrava a aula fazendo uso de apresentação de slides.
 
e. O grupo usou o celular como recurso de cópia da informação no caderno dos alunos.
Você escolheu corretamente. A personalização da aprendizagem permite aos alunos seguirem na construção de seus percursos considerando o que já sabem, o que precisam aprender e, ainda, as trocas e escolhas que lhes oportunizem avançar.
A resposta correta é: O grupo apresentou uma atividade cujo foco era a personalização da aprendizagem, possibilitando aos alunos diferentes percursos educativos.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Analise as sentenças, considerando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(   ) É possível e necessário usar a BNCC como aliada na recomposição das aprendizagens dos estudantes, no sentido de que podemos, entre as habilidades previstas para cada ano de ensino, selecionar aquelas que são essenciais à continuidade qualitativa da trajetória escolar dos alunos. 
(   ) Processos de recomposição de aprendizagem exigem o trabalho com habilidades e conteúdos em vez de competências, excessivamente amplas e, portanto, incompatíveis com iniciativas de priorização curricular.
(   ) Para que as competências possam ser conquistadas, é necessário que um conjunto de habilidades – consideradas aprendizagens essenciais – seja desenvolvido.
(   ) O currículo em espiral permite a progressão em níveis de profundidade sobre objetos de conhecimento dos componentes curriculares.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F
 
b. F-F-F-F
 
c. V-V-F-F
 
d. V-V-V-V
 
e. V-F-V-V
 
A resposta correta é: V-F-V-V