Disgrafia

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25/10/2023, 19:35 Course Status – Faceminas
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AVALIAÇÃO – PROCESSOS DE LEITURA, ESCRITA E A DISGRAFIA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Os disgráficos, com frequência, experimentam, em diferentes graus, sensações de insegurança e
desequilíbrio com relação a gravidade desde a infância. Qual a alternativa descreve as principais
características da disgrafia?
 
Resposta Marcada :
desorganização das letras: letras retocadas, hastes mal feitas, atrofiadas, omissão de letras, palavras, números,
formas distorcidas, movimentos contrários a escrita (um S ao invés do 5 por exemplo); desorganização das formas:
tamanho muito pequeno ou muito grande, escrita alongadas ou comprimida; o espaço que dá entre as linhas,
palavras e letras são irregulares; liga as letras de forma inadequada e com espaçamento irregular. O diagnóstico
não apresenta características isoladas, mas um conjunto de algumas destas citadas acima.
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Um dos modelos teóricos de aquisição de escrita mais utilizado em nosso meio é o psicogenético,
proposto por Ferreiro e Teberosky (1986). Neste é priorizado o processo percorrido pela criança para a
compreensão das características, do valor e da função da escrita. Os autores preocupam-se em analisar
como a criança constrói hipóteses sobre o sistema de escrita antes de chegar a compreender as bases do
sistema alfabético (Moojen, 2009). De acordo com os estudos realizado pelos autores numere:
I – Pré-Silábico 1
II – Pré-Silábico 2 (ou Intermediário
III- Silábico
IV- Sílabico-Alfabético.
V- Alfabético.
( ) Existe a compreensão de que cada fonema corresponde a uma letra e que as letras se combinam
para formar sílabas e palavras.
( ) Ocorre a transição do nível silábico para o alfabético, pois a criança começa a compreender que a
escrita representa cada som da fala (fonema), mas ainda aparecem “omissões” de letras pela coexistência
das duas hipóteses .
( ) É o início da construção da escrita, no qual a criança supõe que essa é uma outra forma de desenhar
e não estabelece um vínculo entre fala e escrita. Usa desenhos, garatujas e rabiscos para escrever e, em
algumas vezes, letras de seu nome.
( ) A criança já supõe que a escrita representa a fala e cada letra corresponde a uma sílaba
pronunciada. Porém, existe um conflito com a hipótese da quantidade mínima de letras ao escrever
palavras monossílabas e dissílabas.
( ) A criança já não usa mais desenhos e, sim, as letras que conhece (normalmente a do seu próprio
nome) para escrever e começa a ter consciência de que existe alguma relação entre a pronúncia e a escrita.
 
Resposta Marcada :
V, IV,I,III,II;
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Os estudos experimentais entre a relação leitura e escrita mostram que se melhoram mutuamente
promovendo o desenvolvimento global. Na verdade, para os alunos conseguirem ser bons leitores e
escritores simultaneamente, é mais adequado proporcionar uma instrução combinada em leitura e escrita e
não desvalorizar alguma ou substituir uma pela outra (Langer & Flihan, 2003; Shanahan, 2006). A respeito
da leitura marque a alternativa ERRADA:
Resposta Marcada :
Rebelo (1993), em termos gerais,não é qualquer leitor que pode ser capaz de extrair informação a partir de um
texto impresso, ou seja a compreensão da leitura é entendida como uma habilidade própria do leitor.
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Para Frith (1985), a aquisição e o desenvolvimento da leitura e da escrita é um processo interativo e passa
por três fases: Quais são esta fazes?
 
Resposta Marcada :
logográfica, alfabética e ortográfica.
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Marque a alternativa correta.
De acordo com Perfetti (2007), para a aquisição e desenvolvimento da capacidade de compreensão da
leitura seriam necessários:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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Até as três primeiras séries é normal que as crianças façam confusões ortográficas, pois os sons e
palavras impostas ainda não são dominados por elas. Para tanto, é preciso cuidado e atenção, caso ainda
aconteça essas trocas ortográficas com o tempo. Segundo Maria H. Novaes, a disgrafia pode ser
identificada em alguns pontos, marque a alternativa que NÃO representa esses pontos:
 
Resposta Marcada :
Impulsividade e instabilidade no traçado – Há falta de controle no gesto gráfico, geralmente dá-se a impressão de
pressa e confusão.
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O que é Disgrafia?
Resposta Marcada :
É o distúrbio da palavra escrita que se caracteriza por uma leve incordenação motora, apresentando a mesma letra
com movimentos diferentes e escrita confusa, sendo assim chamada de letra feia. Isso acontece devido a uma
incapacidade de recordar a grafia da letra. Ao tentar recordar este grafismo escreve muito lentamente o que acaba
unindo inadequadamente as letras, tornando a letra ilegível.
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O início da aprendizagem, passa por um processo percetivo, durante o qual o aluno, progressivamente,
reconhece símbolos e depois realiza a transposição para os conceitos intelectuais. Trata-se de uma
atividade que requer algum tempo e um treino específico (Rebelo, 1993). Sobre esta afirmativa qual o ponto
de vista de Fonseca (2008)?
 
Resposta Marcada :
a aprendizagem da leitura assenta num processo evolutivo e complexo, que congrega diversos processos como a
linguagem, a psicomotricidade, a componente cognitiva, a perceção audiovisual, o estado emocional, o estímulo
externo, entre outros.
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As habilidades que mais se correlacionam com a aquisição da leitura e escrita são a consciência
fonológica e a memória operacional fonológica (Schneider, 1993; Leather e Henry 1994; Gathercole e
Baddeley, 1997). Para chegar ao entendimento do fonema, a criança necessita adquirir e desenvolver a
consciência fonológica (CF).O que é a consciência fonológica.
Resposta Marcada :
É a habilidade de refletir, examinar e manipular os sons verbais nos níveis de palavra, sílaba e fonema, com a
atenção voltada para a estrutura da palavra (Pereira e Schochat, 1997).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Complete as lacunas: Algumas pessoas com _________também pode possuir disfunção disortográfica.
Possuem letras_______________, que acontece quando estes apresentam falhas na ________________da
grafia correta e acaba por escrever com erros ortográficos. Geralmente a escrita feia pode ocorrer em
diversas situações; quando a criança se sente apreensiva na ora de ____e___________. Aquela dissertação
ou aquele conto que era para ser prazeroso, acaba por tortura quem o faz. Os trabalhos em classes com
apresentação do tema ou até mesmo do entendimento formal, que são apresentados para toda turma por
um aluno ou grupo de alunos é uma boa solução para que o aluno se solte e sinta mais a vontade.
 
Resposta Marcada :
Disgrafia, embaralhadas, memorização, ler, 
Total