Relatorio_Agatha_Soares

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGATHA SOARES DE MELLO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
 
2023 
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
 
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório exigido como parte dos requisitos 
para conclusão da disciplina de Estágio 
Superv. em Pedagogia na Educação Básica, 
sob a orientação da Professora Carina Ferreira 
Lessa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro 
 
2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 EPÍGRAFE 
 
Exemplo 
Um pensamento de Educador e 
represente o trabalho de relatório de 
Estagio- observação da prática 
 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO ......................................................................................................................pg. 
 
.. 
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CAMPO DE OBSERVAÇÃO..........................pg. 
 
1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA................................................................................pg. 
 
 
1.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE OBSERVAÇÃO E ASPECTOS OBSERVADOS 
 
 
2. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E 
REALIZADAS..........................................................................................................pg 
 
 
3, ANÁLISE CRÍTICA DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO REALIZADAS 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 
 
ANEXOS 
 
INTRODUÇÃO 
 
 Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado em Pedagogia, 
realizado na Escola Municipal Gabriel Soares de Souza, localizado na R. Adolfo Konder S/N 
– Realengo, Rio de Janeiro, pela aluna Agatha Soares Ester Soares da Silva do campus 
R9/Taquara. 
1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO CAMPO DE OBSERVAÇÃO 
 
1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
A Escola Municipal Gabriel Soares de Souza ocupa uma grande área e está 
estruturada em 1 prédio de um só pavimento. Atende a ... alunos da educação infantil, 
distribuídos nos 2 turnos. Nos turnos matutino e vespertino atende a estudantes da pré-
escola e fundamental 1. 
. Possui parque infantil, quadra de esportes coberta e conta com um pátio 
descoberto. Possui com 2 banheiros e 8 salas climatizadas. Contém uma sala de leitura 
bem equipada com livros, mesas, cadeiras e um tapete confortável para as crianças, tem 
computadores, mas não são utilizados. Tem cozinha, sala de secretária, almoxarifado, 
despensa e sala dos professores. Todas as salas são equipadas com ar-condicionado, 
ventiladores e tvs. 
 A secretaria é um órgão auxiliar da diretoria na administração deste estabelecimento 
de ensino. Os servidores que aí atuam, organizam e atualizam toda a documentação da 
escola. 
Possui 2 banheiros, sendo um feminino e um masculino, ambos possuem chuveiros, 
pias e vasos sanitários adequados para a educação infantil e com acessibilidade para os 
alunos com deficiência ou com a mobilidade reduzida. 
A sala de leitura tem espaço físico adequado e seus livros são o suficiente. As salas 
são amplas e arejadas e as carteiras estão em bom estado de conservação. Tem tapetes 
para as crianças ficarem confortavéis quando forem sentar no chão. A sala de leitura tem 
computadores, mas não são utilizados. 
O parque infantil tem alguns brinquedos, a quadra esportiva é ao ar livre ao lado de 
uma aréa verde para as crianças terem contanto com a natureza. Também tem um pátio 
coberto para nos dias chuvoso. 
As salas de aulas são espaçosas, mesas e cadeiras em perfeito estado, as salas da 
pré escola possuem tvs e brinquedos. O ambiente é bem arejado e também possue 
ventiladores e ar condicionado. 
Quanto às aulas Educação Física, são ministradas no pátio coberto da escola o que 
atrapalha muito as outras aulas, pois são no mesmo horário e se trata de aulas dinâmicas e 
barulhentas. Em outros momentos são ministradas na sala de leitura, a professora 
responsável deixa os alunos brincarem da maneira que acharem melhor. 
A cantina possui bom espaço físico para funcionamento. A merenda é servida no 
refeitório, que é bastante amplo. A merenda é de boa qualidade, apesar da escassez de 
recursos. Os servidores que atuam na cantina são responsáveis pela preparação da 
merenda e limpeza do refeitório e da cozinha. 
Em relação aos recursos flnanceios, os mesmos são provenientes do governo e aplicados 
de acordo com as necessidades da escola. 
 
O mobiliário, os equipamentos e os recursos da escola são: 
 
• Televisões 
• Projetor; 
• Caixa amplificada; 
• Microfone; 
• Impressora; 
• Mesa para computador; 
• Arquivos; 
• Conjuntos para secretaria (mesa e cadeiras); 
• Mesa com cadeiras (sala dos professores); 
• Mesa grande com cadeiras (biblioteca); 
• Conjuntos para professor (mesas para sala de aula); 
• Forno; 
• Estantes de aço (biblioteca); 
• Geladeira; 
• Fogão industrial; 
• Congelador; 
• Bebedouro; 
• Dicionários; 
• Livros didáticos; 
• Obras literárias infanto-juvenis; 
• Mesas da sala da diretora e supervisão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE OBSERVAÇÃO 
 
 
Durante o Estágio Supervisionado em Pedagogia, acompanhei o trabalho da 
Professora Patrícia, na sala da Pré Escola e a professora Cris no 1º ano do Fundamental do 
no período vespertino. 
 
A Professora Patrícia, possui formação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade 
Estácio de Sá. Sua metodologia de trabalho, procura desenvolver as atividades pensando 
no desenvolvimento das habilidades: andar, correr, pular, manusear objetos, compreender, 
ler, escrever argumentar e ouvir. Apesar das dificuldades na sala de aula, pelos alunos 
serem bem agitados e alguns deles não possuírem laudo, a professora dá o seu melhor 
para que a aula seja produtiva. 
As merendeiras são atenciosas e dedicadas com as crianças, mesmo com algumas 
dificuldades para produzirem os alimentos mediantes as regras da CRE, elas sempre dão o 
melhor de si. 
Há apenas 1 auxiliar de serviços gerais para escola toda, mas mesmo assim a 
escola está sempre organizada e limpa. 
A escola conta com a colaboração de um AAEE, que na parte da tarde está sempre 
acompanhando um aluno com microcefalia. 
O corpo docente da escola é constituído por de professores da região. Todos 
possuem graduação e especialização em sua respectiva área de atuação. Na medida do 
possível, eles estão buscando aprimorar seus conhecimentos. Os professores têm 
articulado os conhecimentos socialmente produzidos com experiências dos alunos, de modo 
que estes possam aprender os conhecimentos e aplicá-los em situações do cotidiano. 
Em relação aos estudantes, todos estão regularmente matriculados e residem nos 
bairros próximos. 
A diretora, vice-diretora e secretária estão sempre fazendo além de seu alcance, 
tudo que precisa ser feito independente do que seja elas estão ali para ajudar. 
 
 
O quadro de servidores é constituído de: 
 
• Diretor: 1 
• Vice-Diretor: 1 
• Secretária:1 
• Professores: 16 
• Auxiliares de serviços gerais: 1 
• Merendeiras: 2 
• AAEE: 1 
• Estagiário: 1 
 
2. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E 
REALIZADAS 
 
 
 
3. ANÁLISE CRÍTICA DAS ATIVIDADES OBSERVADAS 
 
( com citações – fundamentação teórica ) 
 
 
CONSIDERAÇÔES FINAIS