Currículo, Avaliação e Organização 2

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 20/09/2023 21:33:00 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (20103)
Atividade finalizada em 18/07/2023 18:15:46 (1062664 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [863760] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92214]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[355442_524
29]
Questão
001
(IF-BA, 2019) As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam como
tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes curriculares.
Sobre os temas transversais, analise os itens a seguir:
I. educação alimentar e nutricional;
II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o
preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria;
III. educação Ambiental;
IV.educação para o Trânsito;
V. educação em Direitos Humanos;
Assinale
se somente os itens II, III e IV estiverem corretos
se somente os itens III, IV e V estiverem corretos.
se somente os itens I, II e III estiverem corretos.
se somente os itens I e II estiverem corretos.
X se todos os itens estiverem corretos.
[355442_524
31]
Questão
002
(VUNESP, 2019) Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, Garcia afirma
que os temas transversais devem
estar diretamente ligados às disciplinas e devem ser trabalhados esporadicamente,
interrompendo as demais atividades em ocasiões em que forem considerados
apropriados.
formar uma nova disciplina, a ser trabalhada de forma sistemática, contínua e
abrangente no decorrer de toda a educação.
fundamentar-se em uma segmentação entre os diferentes campos de conhecimento
produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência
entre eles.
ser vistos como uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, sem
relação direta com a dimensão didática, que fica aos cuidados da interdisciplinaridade
X
constituir um eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, voltadas
para eles como para um centro em torno do qual se estruturam os seus próprios
conteúdos.
[355443_524
32]
Questão
003
(AMEOSC, 2019) Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a
arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, sendo
considerada:
conteúdo de caráter optativo.
componente curricular obrigatório
X atividade educativa e não disciplina.
disciplina transversal.
Pincel Atômico - 20/09/2023 21:33:00 2/3
eixo temático integrante da formação cidadã.
[355442_524
28]
Questão
004
(IBADE, 2018) A LDBEN, modificada pela Lei nº 12.472/2011,determina que, na
construção do Projeto Pedagógico, seja incluído como tema transversal no currículo o
estudo sobre:
Símbolos nacionais.
Partidos políticos mais atuantes.
X Formação da cidadania.
Problemas sociais atuais do país.
Recursos naturais do país
[355442_524
35]
Questão
005
(VUNESP, 2019) Na mesma proporção da autonomia da escola, cresce a
responsabilidade das escolas na implementação da gestão democrática, na qual pais,
alunos e educadores são chamados a construírem juntos o Projeto Político-
Pedagógico. No coração desse projeto, está o currículo da escola. Sabe-se que é
vasta a produção teórica a respeito do currículo, assim como são diversas as
definições sobre o que seja ou deva ser o currículo escolar. No documento Diretrizes
curriculares da educação básica para o ensino fundamental e educação de jovens e
adultos anos finais: um processo contínuo de reflexão e ação, currículo é definido
como
o ideário da escola, inspirada nos princípios liberais, cujo projeto social é o de se
ensinar os conteúdos e habilidades para adaptação dos indivíduos ao mundo do
trabalho.
uma forma de respeitar as necessidades e interesses dos educandos e suas famílias
garantindo o que as diretrizes da educação determinam
X
um conjunto de práticas culturais que reúne saberes/ conhecimentos e modos de se
lidar com eles, além das relações interpessoais vivenciadas no ambiente educativo.
uma lista de conteúdos e estratégias de ensino, elaborados pelos atores da unidade
escolar, a serem observados pelos professores
uma relação das disciplinas que compõem a matriz curricular com todos os projetos
didáticos e saídas escolares
[355442_502
87]
Questão
006
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) estão em
conformidade com:
X As teorias pós-críticas.
As teorias críticas do currículo
As teorias críticas e tradicionais
As teorias abordadas por Ralph Tyler.
As teorias tradicionais
Pincel Atômico - 20/09/2023 21:33:00 3/3
[355444_524
33]
Questão
007
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996)
é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação brasileira.
As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das instituições
educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade educacional.
Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a determinação de que
os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, que
compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento
de estudos em caráter regular, entre outras disposições relacionadas à organização
dos serviços educacionais públicos e privados.
II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no
que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um
dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar. Essa
prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos
ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de
todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa
importante do trabalho do professor de Educação Física.
Marque a alternativa CORRETA.
X As duas afirmativas são verdadeiras
As duas afirmativas são falsas
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa I é verdadeira
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
[355442_502
90]
Questão
008
São organismos multilaterais de fomento e apoio às políticas educacionais :
O Banco Mundial e a ONU
X
Organização da Educação, Ciência, Cultura e Tecnologia, a Organização das Nações
Unidas e o Banco Mundial
Organização da Educação, Cultura e Tecnologia (UNESCO).
A Organização da Educação, Ciência, Cultura e Turismo (UNESCO), a Organização
das Nações Unidas e o Banco Mundial.
A Unesco e o Banco Mundial.