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Pincel Atômico - 17/06/2023 09:27:23 1/4
SANDRA MÁRCIA DE
ARAÚJO OLIVEIRA
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 17/06/2023 09:27:17 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[capítulos - 6] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,11 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92211]
Aluno(a):
91471656 - SANDRA MÁRCIA DE ARAÚJO OLIVEIRA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
Questão
001
Observe:
( ) O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para
a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.
( ) A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis,
etapas e modalidades.
( ) As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado
diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à
escolarização.
( ) A educação especial realiza o atendimento educacional especializado,
disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de
ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
Em consonância com a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva, indique se as alternativas acima são verdadeiras “V" ou falsas
“F".
A)
F, F, V, F.
 
X B)
V, V, F, F.
 
C) V, F, F, V.
D) V, V, F, V.
E)
F, V, F, V.
 
Questão
002
A concepção e a implantação de projetos de uso público ou coletivo, bem como de
políticas públicas, devem atender aos princípios do desenho universal, a fim de
garantir o direito à acessibilidade. De acordo com a Lei n.º 13.146/2015 (Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), pode-se considerar desenho
universal a concepção de
 
A)
produtos, ambientes e programas a serem usados somente por pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, incluindo-se adaptações e projetos
específicos.
B)
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a inclusão
de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, incluindo adaptações e projetos
específicos.
C)
produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas,
sem necessidade de adaptação ou projeto específico.
Pincel Atômico - 17/06/2023 09:27:23 2/4
X D)
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcionalidade, relacionada à atividade e à participação de todas as pessoas, sem
adaptações ou projetos específicos.
E)
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcionalidade, relacionada exclusivamente à atividade e à participação da pessoa
com deficiência ou com mobilidade reduzida, sem adaptações ou projetos
específicos.
Questão
003
Leia as asserções:
I. Uma rampa pode ser utilizada tanto por pessoas que apresentam uma deficiência
física e dificuldade de locomoção quanto por pessoas que não apresentam nenhuma
deficiência, como um idoso, uma pessoa obesa ou uma mãe empurrando um
carrinho de bebê.
II. A rampa é uma ideia baseada na acessibilidade para todos independente dos
impedimentos.
III. A rampa é de uso exclusivo das pessoas com deficiência.
É correto o que se afirma em 
A) I, II, III.
B) III.
X C) I, II.
D) II, III.
E) I.
Questão
004
O atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve:
I. Ser realizado em classes comuns do ensino regular.
II. Ocorrer em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica.
III. Excluir a avaliação diagnóstica do educando.
IV. Impossibilitar o atendimento em grupo.
Estão corretas apenas:
A)
I, III e IV.
 
X B) I e II.
C)
I, II III.
 
D) I.
E)
I, II e IV.
 
Questão
005
O desenho universal é pensado para as pessoas com deficiência, contudo, atende
também a todas as pessoas sem deficiência,
PORQUE
é universal, promovendo a dependência, segurança e conforto, por meio de
soluções, produtos, serviços, programas, adaptação nos meios de transporte,
tecnologia assistiva, em qualquer espaço, seja público ou privado, isso vale também
para as escolas.
A) As asserções I e II são proposições falsas.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pincel Atômico - 17/06/2023 09:27:23 3/4
X D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
Questão
006
Com base nas atuais políticas de Educação Especial e na Lei Brasileira de Inclusão
ou o Estatuto da Pessoa com Deficiência, promulgado em 2015, ‘pessoa com
deficiência’ é aquela
A)
que tem impedimento de longo prazo de natureza física, genética ou psíquica que
obstrui sua participação plena e efetiva na sociedade.
B)
que tem impedimento de longo, médio ou curto prazo de natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, o qual, em interação com a família, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
C)
que possui direitos específicos de proteção e tutela do Estado, devido aos seus
impedimentos de natureza orgânica.
X D)
tem impedimento de longo prazo de natureza física e genética o qual, em interação
com a família e a escola, pode obstruir seu processo de desenvolvimento e
aprendizagem.
E)
tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial,
o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação
plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
Questão
007
A Educação Inclusiva aposta na escola como comunidade educativa, defendendo
um ambiente de aprendizagem diferenciado e de qualidade para todos os alunos. É
uma escola que reconhece as diferenças, desenvolve-se com essa diversidade,
dando sentido e significado ao ensino. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir
e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) De acordo com a filosofia da escola inclusiva, todas as crianças devem ser
educadas numa escola isenta de barreiras pedagógicas, de organização
administrativa e de gestão de recursos.
( ) Perante um idealismo desejável que associa a inclusão, aos direitos humanos e à
equidade social é dispensável que os docentes demonstrem atitudes inclusivas nas
suas práticas.
( ) O princípio da inclusão apela para uma escola que tenha em atenção a criança-
todo, não só a criança-aluno.
( ) Deve preconizar o ajustamento de toda a comunidade educativa, adotando
estratégias capazes de facilitar a aprendizagem a grupos de alunos, em que a
inevitável diversidade é considerada como um fator de enriquecimento e um motor
de desenvolvimento de toda a comunidade escolar.
A sequência CORRETA é:
A) V – F – V – V.
 
B) F – F – F – F.
C) V – F – V – F.
D) F – V – F – V.
X E) F – V – F – F.
Pincel Atômico - 17/06/2023 09:27:23 4/4
Questão
008
“No paradigma da inclusão, talvez um dos maiores problemas enfrentados no
contexto brasileiro seja a escassez de recursos e serviços que assegurem condições
de acessibilidade às pessoas com necessidades educacionais especiais” (MEC,
2007).
Nesse contexto, não pode ser considerada uma ação de inclusão:
A) Remover barreiras arquitetônicas das unidades educacionais.
B)
Desenvolver atividades que levem a família e a comunidade a acolher a criança com
sua diferença, sem protecionismos.
 
C)
Realizar reservas de vagas a pessoas com deficiência, em conformidade com a
legislação vigente.
X D)
Procrastinar a inscrição de aluno em estabelecimento de ensino de qualquer curso
ou nível de ensino, público ou privado, em razão de suas necessidades educacionais
especiais.
E)
Garantir a atuaçãode uma equipe multiprofissional, composta por educadores
especializados, médicos, psicólogos, fisioterapeutas, terapeutas e outros, com o
objetivo de auxiliar no processo de reabilitação das crianças com deficiência física.