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Pincel Atômico - 21/06/2023 22:22:59 1/4
SANDRA MÁRCIA DE
ARAÚJO OLIVEIRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 18/06/2023 14:53:57 (973951 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[863742] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92211]
Aluno(a):
91471656 - SANDRA MÁRCIA DE ARAÚJO OLIVEIRA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[361022_1016
78]
Questão
001
Se discutimos em diversas áreas do conhecimento a necessidade de fortalecimento da
diversidade e de um contexto cada vez mais inclusivo, percebemos o quanto a
tecnologia é fundamental para
X
o enriquecimento de estratégias de aprendizagem, bem como um recurso
potencializador da interação social, ou seja, o ensino tradicional e sua prática não
“cabem” mais dentro da escola.
enriquecer as estratégias de aprendizagem par os alunos sem deficiência.
valorizar a prática de sala de aula do professor.
enriquecer o currículo escolar, sem vínculo com a prática docente.
potencializar apenas a interação social e acabar com o o tradicionalismo.
[361022_1017
23]
Questão
002
Assinale a alternativa correta:
O AEE é também responsável apenas pela aprendizagem e não pela eliminação de
barreiras.
X
A tecnologia assistiva terá valor e funcionalidade se estiverem disponíveis nas salas de
recursos multifuncionais para que todos os alunos, principalmente aqueles com
deficiência possam utilizá-la.
O AEE ocorre no turno do ensino regular.
Os objetivos de aprendizagem devem estar dissociados do processo de
aprendizagem.
O atendimento educacional especializado precisa estar dissociado da proposta
pedagógica.
[361022_1232
86]
Questão
003
Conforme relata Amorim & Alves (2008), o professor deverá atender as necessidades
educacionais específicas da criança cega, trabalhando os requisitos prévios para a
alfabetização em Braille. Para que esse objetivo seja alcançado, é importante saber
quais são esses pré-requisitos e como as atividades comuns da escola podem ser
usadas e adaptadas para que a criança cega consiga desenvolvê-los. Entre eles, o
professor deverá ensinar
I. as noções básicas de espaço e tempo: acima/abaixo, à frente/atrás, em
cima/embaixo, antes/depois, rápido/ devagar, etc.
II. a percepção das relações espaciais: saber utilizar e interpretar os conceitos
espaciais básicos em si mesma, em outras pessoas, em objetos em relação a si
mesma, em objetos em relação a outros objetos.
III. as noções básicas de formas e tamanhos: ter conhecimento de formas geométricas
(do tridimensional ao bidimensional, até chegar às representações gráficas), e diversos
conceitos relacionados a tamanhos e medidas (grande/médio/pequeno; alto/baixo;
comprido/ curto).
Está correto o contido em
Pincel Atômico - 21/06/2023 22:22:59 2/4
II, apenas.
X I, II e III.
I, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
[361022_1232
10]
Questão
004
Considere as características dos tipos de paralisia cerebral descritos a seguir:
I. Na paralisia cerebral do tipo atetoide, observam-se movimentos intencionais.
II. Na paralisia cerebral do tipo atáxica, há déficit na aplicação programada da força
muscular.
III. Na paralisia cerebral do tipo atetoide aparecem atos motores com amplitude
articular inadequada.
IV. Na paralisia cerebral do tipo atáxica, não se observa distúrbio de percepção.
V. Na paralisia cerebral do tipo distônica, adotam-se posições anormais involuntárias.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
X II, III e V, apenas.
I e IV apenas.
I e II apenas.
I, apenas.
I e III apenas.
[361022_1027
57]
Questão
005
A imagem acima representa
Acessibilidade para idosos e gestantes.
X Ausência de acessibilidade.
Tecnologia Assistiva.
Universalidade.
Desenho universal.
[361023_1016
97]
Questão
006
Avalie as afirmações a seguir.
I. O DUA propõe metodologias, estratégas alternativas e eficazes que respondem às
necessidades dos estudantes
II. A cultura de aprendizagem com base na diversidade das pessoas envolvidas no
processo de ensino aprendizagem, motivam os alunos a aprender e demonstrar o
conhecimento apreendido.
III O DUA apresenta os progressos realizados pela tecnologia e metologias
individualizadas.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II, III.
I, III.
III.
Pincel Atômico - 21/06/2023 22:22:59 3/4
X I e II.
I, II, III.
[361023_1016
30]
Questão
007
Sobre o gráfico, assinale a alternativa correta:
As pessoas com deficiência intelectual não possuem dificuldade.
X
As pessoas com deficiência visual apresentam grande dificuldade em relação aos
outros grupos do gráfico.
Nenhuma das alternativas está correta.
As pessoas com deficiência motora apresentam grande dificuldade
As pessoas com deficiência auditiva não apresentam nenhuma dificuldade.
[361023_1016
31]
Questão
008
Quando buscamos a deficiência na antiguidade, nos deparamos com expressões:
Portador de deficiência, deficiente visual, inválido.
Nenhuma das alternativas.
Pessoa com deficiência, incapacitado, excepcional.
Deficiente visual, excepcional, aleijado.
X Aleijado, inválido, excepcional.
[361024_1017
31]
Questão
009
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A sala de recursos multifuncionais se difere da sala de aula comum
PORQUE
II. além de brinquedos e jogos educativos, considera-se como um lugar privilegiado
dentro da escola para o uso da tecnologia assistiva.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
Pincel Atômico - 21/06/2023 22:22:59 4/4
[361024_1016
52]
Questão
010
Podemos ainda, pensar em um outro grupo: aquele de pessoas que apresentam
deficiência visual moderada associada ao de pessoas que apresentam deficiência
visual grave,
PORQUE
esse grupo é chamado de pessoas com baixa visão ou visão subnormal. Esse grupo
de pessoas junto com o grupo de pessoas denominadas cegas forma a expressão
deficiência visual.
 
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.