2 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

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Iniciado em domingo, 15 out. 2023, 21:24
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 15 out. 2023, 22:16
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52 minutos 54 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Psicologia Social ainda estuda a interdependência entre os indivíduos, assim como o condicionamento humano, ou seja, como estímulos
externos vividos em sociedade podem interferir no pensamento e, consequentemente, no comportamento da pessoa. O desenvolvimento das
pesquisas teóricas feitas no âmbito da Psicologia Social, principalmente na questão do condicionamento, é de autoria do psicólogo alemão-
americano Kurt Lewin (1890–1947), considerado por muitos o fundador da Psicologia Social. 
 
A respeito da Psicologia Social, assinale a opção correspondente a essa teoria.  
Escolha uma opção:
a. Busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico, contrariando, assim, a visão do homem como um ser
condicionado pelo mundo externo. No existencialismo, o ser humano é visto como ponto de partida dos processos de reflexão e tem
consciência do mundo que o cerca, dos fenômenos e da sua experiência consciente. 
b. Chamada também de Terceira Força, a primeira e a segunda seriam a Psicanálise e o Behaviorismo. 
c. Surgiu em 1950 como uma reação as ideias deterministas da Psicanálise e do Behaviorismo, que buscavam entender o indivíduo por
meio do inconsciente, nas questões biológicas e nos eventos passados, ou como um organismo sujeito aos processos de
condicionamento. 
d. Campo da experiência ou campo fenomenal – contém tudo que se passa no organismo em qualquer momento e que está disponível à
consciência. 
e. Um postulado básico dessa disciplina é que as pessoas, por
mais diversificadas que sejam, apresentam socialmente um
comportamento distinto do que expressariam se estivessem
isoladas, pois imersas na massa elas se encontram imbuídas
de uma mente coletiva. 
 A Psicologia Social aborda as relações entre os membros de um
grupo social e é o estudo de como os indivíduos pensam, sentem
e comportam-se em situações sociais. A terceira força é a
Psicologia Humanista, e as demais alternativas se referem à
Psicologia Humanista.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um postulado básico dessa disciplina é que as pessoas, por mais diversificadas que sejam, apresentam socialmente um
comportamento distinto do que expressariam se estivessem isoladas, pois imersas na massa elas se encontram imbuídas de uma mente
coletiva. 
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
“Identidade” é um termo complexo estudado em diversas abordagens das Ciências Humanas, como a Psicologia, a Sociologia e a Antropologia.
Para Stuart Hall (2011), existem três tipos de identidades categorizadas de acordo com o período histórico: 
I – Identidade do sujeito iluminista (identidade como um núcleo interno do homem, sendo esse imutável ao longo da vida).  
II – Identidade do sujeito sociológico da idade moderna (existe um núcleo, mas ele é modificado no contato social).  
III – Identidade do sujeito pós-moderno da atualidade (para esse período, a identidade é vista como fragmentada, havendo várias identidades).
 Qual(is) assertiva(s) correta(s)? 
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas. 
b. III, apenas. 
c. I, II e III. 
d. I, apenas. 
e. I e II, apenas.  
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Outro conceito inovador proposto por Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Segundo Oliveira (1997), Vygotsky observou
existirem atividades que podem ser realizadas sem a ajuda de outras pessoas, por corresponderem a conceitos já internalizados pelo indivíduo,
ao que denominou nível de desenvolvimento real. Por outro lado, o nível de desenvolvimento potencial possibilita-nos realizar algumas tarefas
com a ajuda de outras pessoas. A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à distância entre o nível de desenvolvimento real, que
se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado mediante
solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 1984, p. 97, apud
OLIVEIRA, 1997, p. 60). 
Observe as afirmações relacionadas com a Zona de Desenvolvimento Proximal, e assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam
exemplos dela e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
(  ) Capacidade de a criança solucionar problemas com a ajuda do outro. O que faz hoje com colaboração poderá realizar sozinha amanhã. 
(  ) São as capacidades mentais de solucionar problemas já alcançadas pela criança. Nela, as atividades são executadas sem o auxílio do outro.  
(  ) Está entre a zona de desenvolvimento real e a potencial. Refere-se às funções em desenvolvimento.  
(  ) Conjunto de atividades que a criança não consegue realizar sozinha, mas que, com a ajuda de alguém que lhe dê algumas orientações
adequadas (um adulto ou outra criança mais experiente), ela consegue resolver. 
(  ) Quando a criança não consegue resolver um problema sozinha, mas após a ajuda de um adulto, o feito torna-se capaz, diz que essa é a sua
ZPD. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.  
Escolha uma opção:
a. V – F – F – F – V. 
b. V – F – V – F – V. 
c. F
–
F
–
V
–
F
–
V. 
 Vygotsky (1998), em sua obra, apresenta uma situação para exemplificar os conceitos: duas crianças com idade mental de 8
anos (considera-se que elas estão no mesmo nível real de desenvolvimento, em relação ao que conseguem fazer sozinhas,
sem ajuda). Entretanto, há diferenças entre elas: uma conseguia sem ajuda resolver problemas correspondentes à idade
mental de 9 anos, a outra realizava, sozinha, atividades características da idade mental de 12 anos. Essa divergência entre a
idade mental (exemplo de desenvolvimento real) e o nível que a criança alcança ao resolver tarefas com colaboração
(exemplo de desenvolvimento potencial) é o que se denomina zona de desenvolvimento proximal.  
d. F – V – V – F – V. 
e. V – V – V – F – F. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F – F – V – F – V. 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme Libâneo e Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e
pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia Histórico-cultural quanto às formulações
sobre origem e desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano,
processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, aprendizagem. 
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada um com sua característica. 
I – Cognição  ( ) O produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento. 
II –
Linguagem 
( ) Está sujeita à transformação constante e pode, assim, ser entendida como uma consequência temporária da relação entre
fatores, como a história de vida do indivíduo, de seus projetos e do seu contexto histórico e social. 
III – Emoção 
(  ) São parte do indivíduo por meio dos órgãos do sentido, dessa maneira os mecanismos biológicos garantem a sobrevivência
da espécie e influenciam os processos cognitivos, a consciência, a linguagem e a subjetividade. 
IV –
Memória 
(  ) Aquisição e utilização de sistemas complexos de comunicação. 
V –
Identidade 
(  ) Capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Escolha uma opção:
a. II – I – IV – III – V. 
b. III – IV – V – I – II. 
c. I – V – III –
II – IV. 
 A identidade é mutável, e esse termo é utilizado pelos autores sociais. Os autores biológicos e deterministas utilizam
conceitos como “personalidade”, comportamento etc. 
d. I – V – III – IV – II. 
e. II – IV – III – V – I. 
Sua resposta estácorreta.
A resposta correta é: I – V – III – II – IV. 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Duarte (2006) apoiando-se nos fundamentos de Marx, ressalta que o homem, ao produzir os meios para a satisfação de suas necessidades
básicas de existência e produzir uma realidade humanizada pela sua atividade, humaniza a si próprio, à medida que a transformação objetiva
requer dele uma transformação subjetiva, criando, portanto, uma realidade humanizada tanto objetiva como subjetivamente. Ao se apropriar
da natureza, transformando-a para satisfazer suas necessidades, objetiva-se nessa transformação. Por sua vez, essa atividade humana
objetivada passa a ser também objeto de apropriação pelo homem, pois os indivíduos devem se apropriar daquilo que é criado pelos próprios
seres humanos. Tal apropriação gera nos seres humanos necessidades de novo tipo, necessidades exclusivamente socioculturais, que não
existiam anteriormente e que, por sua vez, levarão os homens a novas objetivações e a novas apropriações num processo sem fim (SILVA,
2016). 
Diante do exposto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.  
 
( ) Para Skinner, a linguagem predispõe o comportamento.  
( ) A apropriação cultural é fundamental para a constituição da linguagem. 
( ) A cultura influencia a linguagem. 
( ) Signos e símbolos têm significados iguais para diversas culturas. 
( ) O signo não tem relação com a linguagem. 
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V – F – V – F –
V. 
 Skinner não relaciona linguagem ao comportamento e  signos e símbolos são mutáveis de acordo com cada
cultura. 
b. F – V – V – F – V. 
c. F – V – V – F – F. 
d. V – F – F – F – V. 
e. F – F – V – F – V. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – F – V – F – V. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Carl Rogers foi um terapeuta-educador, que não priorizou nenhuma das duas profissões – e isso não o prejudicou. Ele via em ambas a
oportunidade de desenvolvimento do ser humano. Seu trabalho não consistia em analisar o campo da educação, nem o campo da saúde
mental. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica qual o objetivo primordial do trabalho do teórico Carl Rogers.
Escolha uma opção:
a. Análise do comportamento humano em situações de guerra.
b. Defesa de uma atitude profissional que facilite
o desenvolvimento de todos.

: A resposta está correta, pois Carl Rogers estudava a defesa de uma atitude
profissional que facilite o desenvolvimento de todos.
c. Compreensão da estrutura física de todos no âmbito social.
d. Compreensão da estrutura fisiológica dos pais de crianças em situação de doença terminal.
e. Verificação da estrutura mental das crianças em estado de abandono.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Defesa de uma atitude profissional que facilite o desenvolvimento de todos.
Pavlov desenvolveu as suas pesquisas sobre o condicionamento do comportamento, analisando o comportamento dos cães. Pavlov foi o
primeiro que desenvolveu uma teoria sobre o condicionamento do comportamento, que poderia ser aplicada a – teoricamente – qualquer
contexto. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o que Pavlov descobriu ao associar um estímulo neutro com o som de uma sineta.
Escolha uma opção:
a. Os cães agrediam o tutor.
b. Os cães corriam.
c. Os cães bebiam água.
d. Os cães dormiam.
e. Os cães começavam a
salivar.

A resposta está correta, pois ao associar um estímulo neutro com o som de uma sineta os cães
começavam a salivar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os cães começavam a salivar.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A libido é uma energia voltada para a obtenção de prazer. Nesse sentido, define-se a libido como uma energia sexual, num sentido amplificado
do termo; e cada fase de desenvolvimento como uma etapa psicossexual de desenvolvimento. Nesse sentido, assinale a alternativa que
apresenta corretamente, como Freud compreende as questões relacionadas com a sexualidade.
Escolha uma opção:
a. Abarca a evolução de todas as ligações afetivas
estabelecidas desde o nascimento até a sexualidade
genital adulta.

A alternativa está correta, pois abarca a evolução de todas as ligações
afetivas estabelecidas desde o nascimento até a sexualidade genital
adulta.
b. Abarca a estruturação psíquica.
c. Como fenômeno esporádico do sistema humano.
d. Como uma limitação do caráter humano.
e. Compreende-se como sistema não usual dos sentidos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Abarca a evolução de todas as ligações afetivas estabelecidas desde o nascimento até a sexualidade genital adulta.
B. F. Skinner nasceu em 1904, na Pensylvania. Ano em que Pavlov recebia o Premio Nobel de Medicina. Estudou a obra de Watson “Behavior: an
Introduction to Comparative Psycology”, e também a publicação de Thorndike “Psicologia educacional”. Em 1931, Skinner concluiu seu
doutorado em Psicologia pela Havard, e começou a lecionar na Universidade de Minnesota em 1936. Nesse sentido, assinale a alternativa que
indica qual o fundamento da proposta teórica de Skinner.
Escolha uma opção:
a. Compreensão da mente.
b. Incorporação da métrica familiar.
c. Redução dos conflitos familiares.
d. Ocupação do caos estudantil.
e. Análise cientifica do
comportamento.

A alternativa está correta, pois a teoria de Skinner se fundamenta na análise científica do
comportamento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Análise cientifica do comportamento.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Essas teorias são importantes para delimitar algumas diferenças que existem na personalidade das crianças e adultos. O interesse pelo estudo
do desenvolvimento da infância é recente em termos de História da Humanidade Até aproximadamente o sec. XIX as crianças eram tratadas
como adultos; a partir dos 3 a 4 anos de idade já participavam das mesmas atividades que os adultos. Nesse sentido, assinale a alternativa que
indica como a disciplina era exercida.
Escolha uma opção:
a. De maneira violenta. 
A resposta está correta, pois a disciplina era utilizada de maneira violenta.
b. De maneira flexível.
c. Não existia disciplina.
d. De maneira permissiva.
e. De maneira proibitiva.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
De maneira violenta.