Avaliacao I - 6Individual Didatica

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:889491)
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Prova 73578615
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Na perspectiva do pensamento pedagógico moderno, vários pensadores se destacaram, dentre 
eles, Johann Friedrich Herbart. O filósofo alemão nasceu em Oldenburg, na Alemanha, em 1776, 
conheceu alguns dos mais importantes intelectuais da época e assim como Pestalozzi. Herbart tomou 
a intuição como ponto de partida no ensino. Sobre o pensamento pedagógico de Herbart, analise as 
sentenças a seguir: 
I- Herbart parte do princípio de que a alma é uma tábula rasa que precisa ser preenchida com 
experiências sucessivas. 
II- Herbet entendia que a criança deve tornar-se adaptável, mas sempre mantendo a sua individual 
capacidade criadora, a sua curiosidade e iniciativa. 
III- Herbart propõe um método sistematizado de instrução com cinco passos formais. 
IV- Herbart estabeleceu os passos formais da aprendizagem que se resumem na apresentação, situação 
problema, associação, sistematização e validação, os quais foram, posteriormente, reformulados por 
sua discípula Maria Montessori. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Especialmente, esse 
avanço se deu no campo da informação e da comunicação. Assim, tem provocado mudanças em todos 
os setores da sociedade, inclusive na educação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir. 
( ) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo. 
( ) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B V - V - V.
C V - F - V.
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D V - V - F
Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e 
realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Neste movimento, 
o fazer didático que deve ser aplicado, é o que possibilitará a reflexão com relação a cada situação de 
aprendizagem, partindo da realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa 
aprendizagem para outras realidades e meios sociais. Sobre o conceito da didática no processo 
educativo, analise as sentenças a seguir:
I- Uma das concepções de didática centra-se na relação entre o saber, o aprendiz e o docente.
II- A didática é uma teoria sobre a autoridade do professor em sala de aula.
III- A didática é a prática educativa apresentada através das metodologias de ensino e aprendizagem.
IV- A didática intermedeia os sujeitos aprendentes e ensinantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Discípulo de Rousseau, Pestalozzi foi um dos primeiros a pensar na libertação do povo através 
da educação e da agricultura. Pestalozzi dedicou seus esforços, tempo, recursos financeiros e sua 
própria família à vivência de suas ideias pedagógicas. Fundou orfanatos e educou meninos e meninas 
pobres e abandonados, procurando formar o caráter de cada um. Mais do que ensinar a ler, escrever e 
transmitir outros conteúdos considerados relevantes para a formação intelectual, Pestalozzi 
interessava-se pela formação integral, pela construção da personalidade individual da criança. Sobre 
os pressupostos de Pestalozzi, analise as sentenças a seguir: 
I- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores da ideia de que a aprendizagem profissional deve 
centrar-se nas habilidades tecnológicas, por meio da realização de atividades de memorização. 
II- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores do materialismo histórico, a escola é o centro irradiador 
do processo revolucionário, pois tem a responsabilidade de encaminhar a superação efetiva dos 
modos de produção na sua totalidade. 
III- Heinrich Pestalozzi não confiava em julgamento externo, por isso, em suas escolas não havia 
notas ou avaliações, punições ou recompensas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
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A tecnologia evoluiu significativamente ao longo do tempo, até tornar-se o que é hoje, nos 
diferentes aspectos e setores da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a melhor 
função da tecnologia à humanidade, desde os tempos mais remotos, ou seja, quando ela surgiu na 
história:
A Acesso aos recursos tecnológicos, visando ao lazer e à interação das famílias.
B Identificação das necessidades de sobrevivência ou adaptação do homem, visando auxiliá-lo em
seu cotidiano.
C Preocupação com o trabalho desenvolvido dentro das escolas, visando a uma postura mais
tecnicista.
D Preparação exclusiva para o mercado de trabalho, de acordo com os interesses da sociedade
capitalista.
A utilização dos computadores e da internet em sala de aula é uma realidade cada vez mais 
frequente. Os computadores e sua utilização devem estar presentes no ensino, destacando que o uso 
do computador como recurso pedagógico favorece valores culturais, sociopolíticos, pedagógicos e 
tecnológicos da sociedade brasileira. Com relação ao processo instrucionista, sobre a finalidade do 
computador no ensino, analise as seguintes opções:
I- Instrução de programação e aplicação de projetos-piloto.
II- Fixação de conceitos e transmissão de informação.
III- Capacitação e formação de recursos humanos.
IV- Profissionalização e utilização de redes sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I e III estão corretas.
B As opções III e IV estão corretas.
C Somente a opção II está correta.
D As opções I e II estão corretas.
A Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de 
maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de sexo ou 
classe social, compreendendo a educação de forma global. A didática surgiu no século XVII, com o 
objetivo de orientar os educadores para que pudessem formar as novas gerações, é importante saber 
que a palavra didática tem a sua origem no verbo grego "didasko". Sobre o significado da palavra 
didática, assinale a alternativa CORRETA:
A O significado da palavra didática refere-se à busca mais adequada das formas de atualização
pedagógica e cultural.
B O significado da palavra didática refere-se à arte de ensinar, compreendida em seu caráter prático
de apoio à concretização do trabalho docente.
C O significado da palavra didática refere-se aos conhecimentos sistematizados, compreendida em
seu caráter teórico de apoio à realização do trabalho docente.
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D O significado da palavra didática refere-se aos métodos de cada matéria, visualizada como um
conjunto de receitas prontas de como e o que ensinar.
A didática é defendida e estudada há séculos por diferentes teóricos, estudiosos e autores que 
buscavam identificar e discutir sobre as várias técnicas e modelos de metodologias educacionais 
existentes, que teriam como um único fim a melhoria da educação. Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Comênio.
II- Herbart.
III- Jean-Jacques Rousseau.
IV- Johan Heinrich Pestalozzi.
V- John Dewey.
( ) Este pensador pensava que a alma deveria ser preenchida com experiências. A instrução é o 
principal procedimento da educação.
( ) Estepensador inspirou-se em Herbart e seu nome está vinculado a vários movimentos de reforma 
na educação no século XIX. Precursor do método intuitivo de ensino.
( ) Este pensador acreditava que pela educação o homem se prepararia para a vida eterna. Seria 
possível criar um método eficiente para ensinar tudo a todos.
( ) Este pensador acreditava que o pensamento não existe isolado da ação. A educação deve servir 
para resolver situações da vida.
( ) Este pensador acreditava que as instituições educativas corrompem o homem e tiram-lhe a 
liberdade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III - IV - V.
B V - III - IV - II - I.
C III - II - I - V - IV.
D II - IV - I - V - III.
O educador não tem que estar somente atento ao princípio geral de que as condições do meio 
modelam o aprendizado do aluno, mas também de reconhecer que nas situações concretas, as 
circunstâncias conduzem a experiências que produzem o conhecimento. Dewey destacava no 
processo de ensino e aprendizagem que o conhecimento se torna significativo quando é adquirido 
através da vivência. O uso do método empírico foi proposto como uma dinâmica que envolve 
algumas etapas. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ação.
II- Testagem.
III- Depuração.
IV- Generalização.
( ) Compreende a experiência sobre um objeto físico.
( ) Compreende a reflexão que admite encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio 
para avaliar as primeiras hipóteses levantadas.
( ) Compreende a comparação dos resultados adquiridos com os resultados anunciados, tornando a 
experiência de forma a depurar as ideias, ajustando os possíveis erros ou confirmando as observações 
iniciais.
( ) Compreende a observação de novas experiências, com o objetivo de transferir os resultados a 
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outras situações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B III - II - I - IV.
C IV - III - II - I.
D II - IV - I - III.
Com a informática, acentua-se o surgimento das técnicas e das tecnologias, como o novo 
paradigma didático, ou seja, a área de estudos da didática se resumiria ao desenvolvimento e ao 
controle do processo de ensinar, tendo em vista a maior eficácia nos resultados de ensino. Neste viés, 
a didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao 
processo educativo que se realiza na escola, bem como os resultados obtidos. Sabendo que a didática 
abrange todas as situações que envolvem o ensinar e o aprender, como também as condições 
pedagógicas e as praticas educativas e seus elos de ligações sendo assim, analise as sentenças a 
seguir:
I- O conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, é possível perceber as bases para o 
ensino, delineadas a partir do simples para o complexo.
II- A Didática Magna sugeria que a prática escolar devesse trazer a realidade social para a sala de 
aula, aponta orientações doutrinárias concisas sobre como educar. 
III- Na Didática Magna o professor passaria a ser visto como um missionário e não como um 
professor, referência a expressão "didático da práxis" para designar o método universal de ensino.
IV- A Didática Magna apresenta um ciclo de descrição e execução de metodologias e práticas 
pedagógicas, orienta ensinar tudo aos poucos e restringe a doutrina somente aos profissionais da 
educação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças Ie III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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