Questões de História

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Exercícios 
1 - (UNIR/RO) A Constituição de 1937 estabeleceu que: "O ensino pré-vocacional 
profissional destinado às classes menos favorecidas é em matéria de educação o 
primeiro dever de Estado. Cumpre-lhe dar execução a esse dever, fundando institutos 
de ensino profissional e subsidiando os de iniciativa dos Estados, dos Municípios e 
dos indivíduos ou associações particulares e profissionais". (CAMPANHOLE, Adriano 
& CAMPANHOLE, Hilton Lobo. Constituições do Brasil. São Paulo: Atlas, 1981). 
A partir do conhecimento e da análise do texto da Constituição, é possível afirmar que 
a política educacional do Estado Novo: 
a) reconhece o direito universal ao acesso à educação e a prática democrática de 
fornecer a todos os cidadãos uma formação baseada nos princípios da igualdade 
social. 
b) pode ser considerada democrática, uma vez que as decisões relacionadas à 
educação escolar resultavam da ampla discussão que o governo fazia com educadores. 
c) previa a criação de um sistema educacional público, igualitário e permanente para 
os cidadãos brasileiros independente de sua condição na estrutura social. 
d) deu um salto qualitativo ao determinar que o Estado tinha o dever de garantir o 
direito à educação pública de qualidade a todas as crianças, jovens e adultos do país. 
e) institucionalizou uma visão preconceituosa que reforçava as diferenças entre 
trabalho intelectual e manual, separação que marcou as relações sociais desde a época 
da escravidão. 
Letra C 
A Constituição de 1937 teve como iniciativa o fomento à educação pública pré-
universitária, dando apoio àquelas que já existiam no âmbito estadual e tendo como 
objetivo a integração e o desenvolvimento do país, tanto no nível geográfico quanto 
no nível de capacitação profissional. 
 
2 - A Constituição Federal de 1937 consolidou o Estado Novo varguista, que conservou 
uma estrutura de poder autoritária até o seu último ano, em 1945. Essa Constituição 
ficou conhecida, à época, como “polaca”, pois: 
a) legalizava a prostituição no Brasil (as prostitutas eram conhecidas como “polacas” 
nessa época). 
b) levava em conta a política de imigração polonesa para o Brasil. 
c) incluía em seus artigos a criação de um Estado Polonês no território do Rio Grande 
do Sul. 
d) assemelhava-se à Constituição Polonesa de 1935, que continha um viés autoritário. 
e) impedia que poloneses católicos pudessem instalar-se no Brasil. 
Letra D 
A Constituição de 1937 possuía muitos traços de textos jurídicos fascistas, como a 
Carta del Lavoro (1927), de Mussolini, e a Constituição Polonesa, de 1935, elaborada 
por Jozef Pilsudski. Essa última exerceu uma influência maior sobre a Constituição do 
Estado Novo, que ficou conhecida como “polaca” (polonesa). Essa expressão logo se 
popularizou, já que o texto constitucional passou a estar associado à figura das 
prostitutas estrangeiras que viviam no Rio de Janeiro e que eram conhecidas naquela 
época como “polacas”. 
 
3 - (UFPE) Viver a democracia era o desejo de muitos grupos políticos existentes no 
Brasil dos anos 1930. No entanto, o governo de Getúlio Vargas seguia outros 
caminhos, enfrentando as oposições. Com a Constituição de 1937, Getúlio Vargas: 
a) centralizou mais ainda o poder político, firmando o autoritarismo. 
b) procurou modernizar a sociedade, multiplicando os partidos políticos. 
c) refez a legislação sindical, garantindo as reivindicações operárias. 
d) fortaleceu normas liberais, sem, contudo, deixar seu poder de centralizador. 
e) trouxe ideias sociais mais avançadas, imitando modelos europeus. 
Letra A 
A Constituição de 1937 deu legitimidade político-jurídica ao Estado Novo de Vargas, 
que era, por definição, uma ditadura. Apesar de o texto principal ter aparência 
democrática, as disposições finais e transitórias permitiam ao Poder Executivo, na 
pessoa do presidente, executar ações que se superpunham aos demais poderes, bem 
como suprimir a validade dos direitos civis fundamentais. 
 
4 - Ao contrário da grande maioria das constituições democráticas modernas, a 
Constituição de 1937 não foi elaborada por uma constituinte, isto é, por uma 
agremiação de parlamentares, mas foi escrita por uma só pessoa e aprovada pelo 
presidente Getúlio Vargas. Quem foi o redator dessa Constituição? 
a) Gustavo Capanema 
b) Felinto Müller 
c) Francisco Campos 
d) Plínio Salgado 
e) Pontes de Miranda 
5 - (UEL-PR) “[...] o aumento demográfico, ocorrido do século XI ao XVI, permitiu a 
multiplicação da nobreza cada vez mais parasitária. Seus hábitos de consumo 
tornaram-se mais exigentes e maiores, o que determinava uma necessidade de renda 
cada vez mais elevada. Segue-se, pois, uma superexploração do trabalho dos servos, 
exigindo-se destes um maior tempo de trabalho [...]”. 
O texto descreve uma das causas, na Europa, da: 
A - formação do modo de produção asiático. 
B - consolidação do despotismo esclarecido. 
decadência do comércio que produziu a ruralização. 
C - crise que levou à desintegração do feudalismo. 
D - prosperidade que provocou o processo de industrialização. 
 
Letra D. 
O modo de produção asiático não se referia à forma de organização social da Europa, 
como dito em “a”. O despotismo esclarecido referido em “b” foi posterior a esse 
período da história europeia. A crise do século XIV esteve mais ligada ao crescimento 
do comércio e não à ruralização como afirmado em “c”. A acumulação de capitais que 
gerou a industrialização não era oriunda tanto do campo, mas sim das cidades e do 
comércio, tornando incorreta a letra “e”. 
6 - A crise do feudalismo na Europa ocidental marcou o fim da Idade Média. Dentre as 
causas que são atribuídas à crise, não podemos incluir: 
A - A Guerra dos Cem Anos. 
B - A Jacquerie. 
C - A Revolução Industrial. 
D - A Peste Negra. 
E - A insalubridade das cidades. 
 
Letra C. 
A Revolução Industrial não foi causa da crise do século XIV, uma vez que ocorreu 
depois desse período, no século XVIII. 
7 - Analise as afirmativas abaixo sobre a crise do feudalismo: 
I - Os camponeses responderam ao aumento das obrigações impostas pelos senhores 
com uma onda de violentos protestos que ocorreu ao longo do século XIV. As 
chamadas jacqueries foram uma série de revoltas camponesas que se desenvolveram 
em diferentes pontos da Europa. 
II - No século XIV, a peste negra espalhou-se pela Europa, causando uma grande onda 
de mortes que ceifou, aproximadamente, um terço da população do continente. No 
século XV, o contingente populacional europeu atingia a casa dos 35 milhões de 
habitantes. 
III - A falta de mão de obra disponível decorrente da Peste Negra reforçou a rigidez 
anteriormente observada nas relações entre senhores e servos. Temendo perder os 
seus servos, os senhores feudais criaram novas obrigações para reforçar o vínculo dos 
camponeses com a terra. 
Assinale as alternativas: 
A - somente se as afirmativas I e II estiverem incorretas. 
B- somente se as afirmativas I e III estiverem incorretas. 
C - somente se as afirmativas II e III estiverem incorretas. 
D - somente se todas as afirmativas estiverem corretas. 
E - somente se todas as afirmativas estiverem incorretas. 
 
Letra D. 
 
8 - (UNIR/RO) A Constituição de 1937 estabeleceu que: "O ensino pré-vocacional 
profissional destinado às classes menos favorecidas é em matéria de educação o 
primeiro dever de Estado. Cumpre-lhe dar execução a esse dever, fundando institutos 
de ensino profissional e subsidiando os de iniciativa dos Estados, dos Municípios e 
dos indivíduos ou associações particulares e profissionais". (CAMPANHOLE, Adriano 
& CAMPANHOLE, Hilton Lobo. Constituições do Brasil. São Paulo: Atlas, 1981). 
A partir do conhecimento e da análise do texto da Constituição, é possível afirmar que 
a política educacional do Estado Novo: 
a) reconhece o direito universal ao acesso à educação e a prática democrática de 
fornecer a todos os cidadãos uma formação baseada nos princípiosda igualdade 
social. 
b) pode ser considerada democrática, uma vez que as decisões relacionadas à 
educação escolar resultavam da ampla discussão que o governo fazia com educadores. 
c) previa a criação de um sistema educacional público, igualitário e permanente para 
os cidadãos brasileiros independente de sua condição na estrutura social. 
d) deu um salto qualitativo ao determinar que o Estado tinha o dever de garantir o 
direito à educação pública de qualidade a todas as crianças, jovens e adultos do país. 
e) institucionalizou uma visão preconceituosa que reforçava as diferenças entre 
trabalho intelectual e manual, separação que marcou as relações sociais desde a época 
da escravidão. 
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Exercícios sobre a Constituição de 
1937 
Por meio destes exercícios sobre a Constituição de 1937, você pode testar os seus 
conhecimentos sobre o texto constitucional que deu legitimidade à ditadura do Estado 
Novo.Publicado por: Cláudio Fernandes 
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Questão 1 
(UNIR/RO) A Constituição de 1937 estabeleceu que: "O ensino pré-vocacional 
profissional destinado às classes menos favorecidas é em matéria de educação o 
primeiro dever de Estado. Cumpre-lhe dar execução a esse dever, fundando institutos 
de ensino profissional e subsidiando os de iniciativa dos Estados, dos Municípios e 
dos indivíduos ou associações particulares e profissionais". (CAMPANHOLE, Adriano 
& CAMPANHOLE, Hilton Lobo. Constituições do Brasil. São Paulo: Atlas, 1981). 
A partir do conhecimento e da análise do texto da Constituição, é possível afirmar que 
a política educacional do Estado Novo: 
a) reconhece o direito universal ao acesso à educação e a prática democrática de 
fornecer a todos os cidadãos uma formação baseada nos princípios da igualdade 
social. 
b) pode ser considerada democrática, uma vez que as decisões relacionadas à 
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c) previa a criação de um sistema educacional público, igualitário e permanente para 
os cidadãos brasileiros independente de sua condição na estrutura social. 
d) deu um salto qualitativo ao determinar que o Estado tinha o dever de garantir o 
direito à educação pública de qualidade a todas as crianças, jovens e adultos do país. 
e) institucionalizou uma visão preconceituosa que reforçava as diferenças entre 
trabalho intelectual e manual, separação que marcou as relações sociais desde a época 
da escravidão. 
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Letra C 
A Constituição de 1937 teve como iniciativa o fomento à educação pública pré-
universitária, dando apoio àquelas que já existiam no âmbito estadual e tendo como 
objetivo a integração e o desenvolvimento do país, tanto no nível geográfico quanto 
no nível de capacitação profissional. 
9 - A Constituição Federal de 1937 consolidou o Estado Novo varguista, que conservou 
uma estrutura de poder autoritária até o seu último ano, em 1945. Essa Constituição 
ficou conhecida, à época, como “polaca”, pois: 
a) legalizava a prostituição no Brasil (as prostitutas eram conhecidas como “polacas” 
nessa época). 
b) levava em conta a política de imigração polonesa para o Brasil. 
c) incluía em seus artigos a criação de um Estado Polonês no território do Rio Grande 
do Sul. 
d) assemelhava-se à Constituição Polonesa de 1935, que continha um viés autoritário. 
e) impedia que poloneses católicos pudessem instalar-se no Brasil. 
Letra D 
A Constituição de 1937 possuía muitos traços de textos jurídicos fascistas, como a 
Carta del Lavoro (1927), de Mussolini, e a Constituição Polonesa, de 1935, elaborada 
por Jozef Pilsudski. Essa última exerceu uma influência maior sobre a Constituição do 
Estado Novo, que ficou conhecida como “polaca” (polonesa). Essa expressão logo se 
popularizou, já que o texto constitucional passou a estar associado à figura das 
prostitutas estrangeiras que viviam no Rio de Janeiro e que eram conhecidas naquela 
época como “polacas”. 
10 - (UFPE) Viver a democracia era o desejo de muitos grupos políticos existentes no 
Brasil dos anos 1930. No entanto, o governo de Getúlio Vargas seguia outros 
caminhos, enfrentando as oposições. Com a Constituição de 1937, Getúlio Vargas: 
a) centralizou mais ainda o poder político, firmando o autoritarismo. 
b) procurou modernizar a sociedade, multiplicando os partidos políticos. 
c) refez a legislação sindical, garantindo as reivindicações operárias. 
d) fortaleceu normas liberais, sem, contudo, deixar seu poder de centralizador. 
e) trouxe ideias sociais mais avançadas, imitando modelos europeus. 
Letra A 
A Constituição de 1937 deu legitimidade político-jurídica ao Estado Novo de Vargas, 
que era, por definição, uma ditadura. Apesar de o texto principal ter aparência 
democrática, as disposições finais e transitórias permitiam ao Poder Executivo, na 
pessoa do presidente, executar ações que se superpunham aos demais poderes, bem 
como suprimir a validade dos direitos civis fundamentais. 
 
 
 
 
 
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