Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:883853)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 72148134
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 10/2
Nota 10,00
De acordo com Fiamenghi Jr. e Messa (2007), quando a família recebe um novo integrante que 
possui deficiência, isso não significa necessariamente que a família lidará com transtornos familiares. 
Porém, isso está relacionado com vários fatores, que abrangem as crenças dos familiares sobre a 
deficiência, os recursos que a família possui etc. É por isso que os profissionais que atendem crianças 
com deficiência devem prestar um bom atendimento à família, repassando aos pais várias 
informações que podem ajudar no desenvolvimento da criança e no bom convívio familiar. Os pais de 
crianças com deficiência intelectual precisam receber orientação específica. Sobre a orientação a 
esses pais, analise as afirmativas a seguir:
I- Escolha um profissional da saúde em quem confie, e foque somente no que ele falar. Pois se os pais 
derem ouvidos a diferentes profissionais, receberão muitas informações contraditórias, e ficarão 
confusos. 
II- Incentive o seu filho a ser independente: por exemplo, ajude-o a aprender competências de vida 
diária, tais como: vestir-se, comer sozinho, tomar banho, arrumar-se para sair.
III- Explique e demonstre sempre como se faz, mesmo que a criança pareça não perceber. Não 
desista, nem deixe nunca o seu filho numa situação de insucesso, se puder evitar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FIAMENGHI JR., Geraldo A.; MESSA, Alcione A.. Pais, filhos e deficiência: estudos sobre 
as relações familiares. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 27, n. 2, p. 236-245, jun. 2007. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932007000200006&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 out. 2020.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
O exercício da educação psicomotora exige um engajamento mais amplo no sentido da 
compreensão de homem e na adoção de uma dada pedagogia. Não pode estar desvinculada, solta 
como meras atividades a serem executadas mecanicamente. Ademais, precisa ser fundamentada na 
compreensão dos processos de desenvolvimento psicológico (CARVALHO, 2003). Sobre a educação 
psicomotora voltada aos estudantes com deficiência intelectual, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Apenas instituições de saúde que atendem a crianças com deficiência mental podem contribuir 
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na reabilitação delas. Instituições de ensino nada podem fazer quanto a isso. 
( ) Os benefícios da educação psicomotora realizada já na infância, justificam a importância de 
iniciar a investigação médica e psicológica desde cedo a fim de se obter o diagnóstico precocemente. 
( ) A educação psicomotora, quando estimulada desde a tenra idade, pode amenizar os déficits 
intelectuais das crianças com deficiência intelectual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque 
Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, p. 84-89, set. 2003.
A V - F - F.
B V - V - F.
C F - V - V.
D F - F - V.
“A pesquisa sugere que os processos da memória humana estão se adaptando ao advento das novas 
TICs e que os seres humanos estão se tornando cada vez mais simbióticos com as ferramentas 
digitais” (AMARAL; GUERRA, 2022, p. 115). Tendo em vista o uso das tecnologias de informação e 
comunicação, analise as sentenças a seguir:
I- As crianças precisam entender que a internet é apenas uma realidade alternativa e não um elemento 
de comunicação da nossa realidade física.
II- O uso dessas tecnologias pelas crianças pode favorecer a interação entre pais e filhos.
III- Todas essas tecnologias e os aparelhos eletrônicos relacionados a elas podem ser úteis em nosso 
cotidiano, gerando satisfação e benefícios a todos os usuários.
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: AMARAL, Ana Luiza Neiva do; GUERRA, Leonor Bezerra. Neurociência e educação: 
olhando para o futuro da aprendizagem. Brasília: SESI - Serviço Social da Indústria. Departamento 
Nacional - DN, 2022. Disponível em: 
https://www.portaldaindustria.com.br/publicacoes/2022/10/neurociencia-e-educacaoolhando-para-o-
futuro-da-aprendizagem/#neurociencia-e-educacao-olhando-para-ofuturo-da-aprendizagem. Acesso 
em: 4 abr. 2023.
A As sentenças I e II estão corretas.
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B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
De acordo com Silva, Teixeira e Freitas (2015, p. 181), “[...] o emprego de tecnologias ao longo da 
história da humanidade se apresenta como fator relevante nas modificações sociais”. Sobre o uso 
excessivo das tecnologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É ideal que seja utilizada para substituir a leitura de um livro e o tempo de brincadeira com 
irmãos e amigos, porque gera efeitos mais benéficos.
( ) Provavelmente torna as crianças mais vulneráveis – sujeitas a serem exploradas e expostas a 
abusos, por causa da incessante superexposição.
( ) Pode dificultar a interação real, ou seja, o contato físico com outras pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Taziane Mara da; TEIXEIRA, Talita de Oliveira; FREITAS, Sylvia Mara Pires de. 
Ciberespaço: uma nova configuração do ser no mundo. Psicol. rev., Belo Horizonte, v. 21, n. 1, p. 
176-196, jan. 2015. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1677-11682015000100012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 20 abr. 2022. 
A V - V - F.
B F - F - V.
C V - F - F.
D F - V - V.
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No tocante à técnica Mindfulness, Siegel e Barros (2017, p. 1381) destacam que: “O manual ensina 
como levar o estado mental da atenção plena à vida diária de forma contínua, usando estratégias 
como lembretes, criando uma desaceleração da atividade mental e física. Recomenda, sobretudo, a 
prática durante atividades rotineiras e tempos mortos: cuidado e asseio, comida, deslocamento, 
esperas (trânsito, consultórios, caixas, recepções e semáforos)”.
Sobre a Mindfulness, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: SIEGEL, P.; BARROS, N. F. de. Manual Práctico. Mindfulness. Curiosidad y 
aceptación. Ciência & Saúde Coletiva [on-line], v. 22, n. 4, p. 1381-1382, 2017. Disponível em: 
https://doi.org/10.1590/1413-81232017224.20422015. Acesso em: 3 maio 2022.
A A maioria das pesquisas com intervenções baseadas nessa técnica para crianças apresentam
limitações metodológicas importantes.
B Existem vários estudos científicos que investigam os efeitos de intervenções baseadas nessa
técnica em crianças com níveis clínicos de psicopatologia.
C “Recordando Objetos” é um exemplo de exercício dessa técnica. Inclusive, ele pode ser
estimulado em crianças, pelos pais ou responsáveis.
D As pesquisas de cunho científico com adultos sobre a utilização dessa técnica estão bem
estabelecidas e demonstram resultados consistentes.
Para Franklin, et al. (2018, p. 1), "indivíduos com transtorno específico da aprendizagem 
apresentaram altos índices de distúrbios de sono e alterações comportamentais. Quanto piores os 
distúrbios de sono, piores foram os aspectos comportamentais dos indivíduos com transtorno 
específico da aprendizagem". Com base nas características desse transtorno, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não é possível diagnosticar o transtorno específico da aprendizagem quando o aluno vive 
situações de falta de oportunidade, ensino insatisfatório, aprendizado de segunda língua (dificuldades 
em aprender outro idioma), deficiências visuais, auditivas ou neurológicas, variações normais do 
desempenho acadêmico ou déficit intelectual.
( ) O transtorno específico da aprendizagem caracteriza-se por dificuldadesno aprendizado e no uso 
de habilidades, como dificuldade na leitura, dificuldade na expressão escrita, dificuldade nos cálculos 
e raciocínio matemático. Crianças com um transtorno específico da aprendizagem podem parecer 
desatentas. 
( ) O transtorno específico da aprendizagem subdivide-se em: transtorno casuístico, transtorno 
etiológico, transtorno numérico, transtorno alfabético, transtorno letramental, distúrbio 
edufisiológico, distúrbio notívago, déficit noctâmbulo, desordem de narcolepsia e o desvio de jet lag. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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FONTE: FRANKLIN, Amanda Maião et al. Correlação entre o perfil do sono e o comportamento em 
indivíduos com transtorno específico da aprendizagem. CoDAS, São Paulo, v. 30, n. 3, 2018. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-
17822018000300312&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 10 out. 2018.
A V - V - F.
B F - F - V.
C V - V - V.
D F - F - F.
"Comportamento agressivo é a principal causa de atendimento psiquiátrico emergencial na 
infância/adolescência, no entanto, trata-se de um sinal pouco específico. Comportamentos 
auto/heteroagressivos e quadros de agitação podem ser manifestações de praticamente todos os 
diagnósticos psiquiátricos: transtornos de conduta e opositivo-desafiador, transtorno de déficit de 
atenção e hiperatividade, autismo, retardo mental, psicoses, transtornos de humor (TH), abuso ou 
intoxicação por drogas e transtornos conversivos/dissociativos. O que determinará o diagnóstico 
serão os sintomas associados e a história prévia da criança/adolescente, que deverão ser avaliados 
após o controle das alterações de comportamento" (SCIVOLETTO; BOARATI; TURKIE, 2010, p. 
113). Tendo em vista o transtorno de conduta, analise as sentenças a seguir:
I- Quando a criança não é devidamente tratada, incentivada e orientada a modificar seus 
comportamentos, há chances de tornar-se um adulto com problemas com a lei (cometer crimes, por 
exemplo) ou desenvolver transtornos de personalidade.
II- O transtorno de conduta está relacionado ao padrão recorrente de comportamento que 
desconsidera os direitos básicos de outras pessoas. Crianças com esse transtorno costumam ser 
egoístas e podem roubar, mentir, intimidar outras crianças e estragar patrimônios sem sentir 
arrependimento. 
III- O transtorno de conduta está relacionado à violação de regras. Geralmente, se manifesta no final 
da infância ou no início da adolescência e são mais comuns em meninos do que em meninas. As 
crianças que possuem o transtorno são insensíveis aos sentimentos de outrem. 
IV- O transtorno de conduta só se manifesta em crianças cujos pais são agressivos, ou usuários de 
substâncias que modificam as funções normais de um organismo. É um transtorno que sempre reflete 
os comportamentos que a criança observa em casa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCIVOLETTO, Sandra; BOARATI, Miguel Angelo; TURKIEWICZ, Gizela. Emergências 
psiquiátricas na infância e adolescência. Rev. Bras. Psiquiatr., São Paulo, v. 32, supl. 2, p. 112-120, 
2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
44462010000600008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 11 jul. 2018.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
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Nunes e Bruni (2015, p. 534) realizaram um estudo acerca da insônia na infância e 
adolescência, levando em conta aspectos clínicos, diagnóstico e abordagem terapêutica. Elas 
concluíram que a queixa de insônia em crianças e adolescentes deve ser valorizada e adequadamente 
investigada pelo pediatra. Deve-se levar em consideração a associação com diversas comorbidades, 
que também devem ser diagnosticadas. As causas principais de insônia e fatores desencadeantes 
variam de acordo com a idade e o nível de desenvolvimento. A abordagem terapêutica deve incluir 
medidas de higiene do sono e técnicas comportamentais e, em casos individualizados, tratamento 
farmacológico. Isto posto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NUNES, Magda Lahorgue; BRUNI, Oliviero. Insônia na infância e adolescência: aspectos 
clínicos, diagnóstico e abordagem terapêutica. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 91, n. 6, supl. 1, p. 
S26-S35, dez. 2015. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-
75572015000800004&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 7 out. 2020.
A A insônia pode ser um dos sintomas associados do transtorno do espectro autista.
B Recomenda-se o uso de smartphones para crianças menores de 12 anos que têm apresentado
insônia.
C Um dos efeitos da utilização do crack é o aumento excessivo do sono.
D Durante a infância a insônia afeta positivamente no rendimento escolar.
Conforme Silva e Capellini (2011, p. 136), "podemos concluir que o desempenho cognitivo-
linguístico de escolares com distúrbio de aprendizagem nas habilidades de leitura, escrita, 
processamento auditivo, processamento visual e velocidade de processamento apresenta-se alterado, 
apontando para uma limitação no desempenho linguístico desses escolares em comparação com os 
escolares com bom desempenho acadêmico. No que se refere à habilidade de consciência fonológica, 
os escolares com distúrbio de aprendizagem apresentaram dificuldades semelhantes às mostradas 
pelo grupo de escolares com bom desempenho acadêmico, o que sugere que essa dificuldade não é 
específica de escolares com esse quadro". Tendo em vista os profissionais que atendem crianças com 
distúrbios de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Psicólogo clínico.
II- Psicólogo escolar. 
III- Profissional da neuropsicologia.
IV- Psicopedagogo.
( ) Realiza suas intervenções no que se refere à organização escolar. Intermedeia a relação entre 
alunos e professores; professores e gestores; atividades de prevenção à saúde mental; intervenções 
para melhora dos sintomas no espaço escolar. 
( ) Consiste numa especialização que trata dos transtornos mentais a partir de intervenções 
específicas (exames psicológicos). No acompanhamento terapêutico aos distúrbios de aprendizagem, 
apresenta excelentes resultados.
( ) Complementa o trabalho do educador especial. Atende aos alunos no consultório ou na escola 
(na modalidade institucional). A intervenção do profissional é a partir da utilização de jogos, 
brinquedos e brincadeiras e o foco é o processo de aprendizagem.
( ) Está focado em atender aos transtornos contidos no DSM-V, demandas analíticas (psicanálise), 
"crises existenciais" (reflexões sobre o self).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Cláudia; CAPELLINI, Simone Aparecida. Desempenho cognitivo-linguístico de 
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escolares com distúrbio de aprendizagem. Maringá, v. 16, n. 1, p. 131-137, 2011. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
73722011000100015&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 9 jul. 2018.
A I - IV - II - III.
B II - III - IV - I.
C IV - II - III - I.
D III - I - II - IV.
Na pesquisa sobre Autismo e inclusão na educação infantil, feita por Sanini e Bosa (2015, p. 
180), que envolveu crenças e autoeficácia por parte da educadora, um dos resultados obtidos foi esse: 
"Com relação às crenças da educadora sobre o autismo e sua influência no trabalho com o aluno foi 
possível identificar atitudes positivas e de aceitação desta criança. Mesmo com os sentimentos 
iniciais de medo e insegurança para trabalhar com um aluno 'diferente', ela conseguiu desenvolver 
uma relação baseada no afeto, no carinho e no conhecimento sobre seu jeito de ser e reagir, à medida 
que a experiência com ele e as orientações que buscou aumentaram". Tendo em vista a associação 
entre o autismo e a medicina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A avaliação médica precisa identificar se uma criança que está com dificuldades no 
desenvolvimento da linguagem está com algum transtorno da comunicação,ou com outras 
patologias, tal como o transtorno do espectro autista (TEA).
( ) O médico pode recomendar o uso de algum medicamento como auxílio no tratamento dos 
sintomas associados ao autismo. Esses sintomas são insônia, agitação, agressividade, desatenção, 
transtornos do humor, tiques, estereotipias, dentre outros.
( ) Pesquisas têm mostrado que boa parte das crianças apresenta o autismo após terem recebido 
determinadas vacinas. Por isso, a medicina vem realizando pesquisas para identificar fórmulas que 
possam substituir essas vacinas, por outras que não tenham o autismo como um efeito colateral da 
vacinação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANINI, Cláudia; BOSA, Cleonice Alves. Autismo e inclusão na educação infantil: crenças 
e autoeficácia da educadora. Estud. psicol., Natal, v. 20, n. 3, p. 173-183, set. 2015. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2015000300173&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 29 abr. 2019.
A V - F - F.
B F - F - V.
C V - V - F.
D F - V - F.
(ENADE, 2022) A Psicologia, historicamente, tem sido construída como ciência e profissão de 
acordo com um modelo da sociedade ocidental. Suas práticas, por diferentes conjunturas, chegaram 
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às comunidades indígenas de diversos povos do Brasil. A Psicologia chegou como uma ciência 
branca, colonizadora, etnocêntrica e racista, trazendo um discurso de explicar para os indígenas o que 
é saúde mental e pensando políticas públicas, por vezes, sem considerar os códigos culturais 
indígenas.
Fonte: Disponível em: https://www.visibilidadeindigena.com/. Acesso em: 10 jul. 2022 (adaptado).
Considerando o papel de psicólogos e a sua atuação junto aos povos indígenas e tradicionais, avalie 
as afirmações a seguir:
I. Cabe ao profissional da Psicologia contribuir na luta por direitos, como a demarcação de terras e a 
sustentabilidade das aldeias, e no desenvolvimento de ações que busquem a articulação com diversas 
instâncias da sociedade civil, por meio de políticas públicas para essas populações.
II. O uso de álcool e outras drogas, a discriminação, os conflitos com invasores e os choques culturais 
são variáveis que ajudam a explicar taxas mais elevadas de mortes por causas violentas e não 
violentas, sendo que a atuação da(o) psicóloga(o) deve incluir o desenvolvimento de ações 
diferenciadas em saúde e educação, respeitando a diversidade cultural e histórica e fomentando o 
protagonismo dos povos indígenas.
III. Embora as taxas de suicídio sejam semelhantes entre indígenas e não indígenas, profissionais da 
Psicologia devem abordar a temática de modo diferenciado, considerando o papel da violência 
institucional e da violação dos direitos humanos, cabendo à(ao) psicóloga(o) abordar a problemática a 
partir de uma perspectiva individual com aqueles que se encontram em situação de risco.
IV. A Covid-19 é uma das ameaças mais recentes aos povos indígenas, impactando tanto a sua saúde 
física como a mental; desse modo, a intervenção da(o) psicóloga(o) deve ser voltada para a 
composição de equipes de saúde, com foco em saúde mental e suporte social, e para a realização de 
ações em conjunto com lideranças e educadores indígenas, objetivando melhoria na saúde e 
qualidade de vida.
É correto apenas o que se afirma em:
A III e IV.
B I, III e IV.
C I e II, apenas.
D I, II e IV.
(ENADE, 2021) A atividade de jogar, se bem orientada, tem papel importante no desenvolvimento de 
habilidades de raciocínio, como organização, atenção e concentração, tão necessárias para o 
aprendizado, em especial da Matemática, e para a resolução de problemas em geral. Também, no 
jogo, identificamos o desenvolvimento da linguagem, da criatividade e do raciocínio dedutivo, 
exigidos na escolha de uma jogada e na argumentação necessária durante a troca de informações.
Fonte: BORIN, J. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. São 
Paulo: IME-USP, 2004 (adaptado).
A partir do tema tratado no texto, avalie as afirmações a seguir:
I. Uma metodologia de ensino que faz uso de jogos pode desenvolver a capacidade do aluno para 
entender e, até mesmo, justificar afirmações matemáticas.
II. O êxito das metodologias que utilizam resolução de problemas, de maneira geral, depende dos 
jogos.
III. Os jogos eletrônicos, atualmente, são as melhores opções para se desenvolver a capacidade 
intelectual dos estudantes.
IV. A capacidade de organizar e expressar ideias e o aumento de concentração são algumas das 
habilidades proporcionadas pelos jogos.
É correto apenas o que se afirma em:
A I e II.
B I, III e IV.
C II e III.
D I e IV.
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