Avaliação Final_ eja

Prévia do material em texto

Iniciado em terça-feira, 5 set.
2023, 21:01
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 5 set.
2023, 21:27
Tempo empregado 25 minutos 39
segundos
Questão 1
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Ao re�etir sobre a trajetória social e
histórica da EJA, observa-se que o
desa�o atual dos professores, gestores e
técnicos consiste em:
a. Escolher professores para a EJA
que não tenham realizado a
graduação, pois a falta de
escolarização dos alunos exige
pouca formação dos docentes.
b. O desa�o maior da comunidade
escolar com o aluno da EJA
consiste em ensiná-lo a ler e
escrever.
c. Oportunizar uma educação de
qualidade independentemente
das histórias de seus alunos.
d. Oferecer uma proposta
educacional adequada às
características dos alunos,
buscar e favorecer a
permanência deste aluno na
escola.
e. O cenário social na atualidade
desa�a os professores a ensinar
o aluno de EJA a resolver
situações matemáticas que
potencializam o pensamento
lógico-matemático.
A resposta correta é:
Oferecer uma proposta educacional
adequada às características dos alunos,
buscar e favorecer a permanência deste
aluno na escola.
Questão 2
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Ao se propor uma prática docente para
alunos(as) que estudam a modalidade
EJA, devem-se considerar as exigências
previstas nas diretrizes, respeitando as
especi�cidades e a pluralidade do
educando jovem/adulto. A partir desta
a�rmativa, é correto a�rmar:
a. A EJA necessita investir na
formação formal,
essencialmente, uma vez que o
aluno jovem/adulto já perdeu
muito tempo de aprendizagem.
b. A EJA, enquanto modalidade de
ensino, deve potencializar o
desenvolvimento de
competências e habilidades da
cultura dominante.
c. A educação de adultos necessita
estar centrada somente na
educação formal.
d. A EJA deve investir, somente,
nas habilidades que favorecem a
inserção nas diferentes
comunidades que compõem
nossa cultural.
e. A EJA deve investir na educação
formal a partir de modelos que
reconhecem a sociedade
multicultural.
A resposta correta é:
A EJA deve investir na educação formal a
partir de modelos que reconhecem a
sociedade multicultural.
Questão 3
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
As Diretrizes Curriculares Nacionais para
EJA, publicadas em 2010, destacam a
importância da valorização da
diversidade cultural, social, reconhecendo
a pluralidade dos alunos que ingressam
na EJA, valorizando suas experiências e
conhecimentos já adquiridos ao longo da
vida, fora da escola. Rompendo com uma
postura de não reconhecimento deste
sujeito ou limitando-o a um analfabeto
(BRASIL, 2010). Para entender essa
orientação, como a escola que atende a
EJA deverá desenvolver o seu trabalho?
a. A professora de EJA, etapa I,
planeja uma aula para sua turma
onde os alunos irão decorar a
tabuada para a prova.
b. Duas professoras de EJA de uma
escola estadual organizam uma
saída de campo com os alunos à
Feira do Livro, na cidade onde
moram. A visita será
acompanhada de uma tarde de
autógrafos de uma das
professoras.
c. Uma aluna de EJA solicita à
professora mais ‘continhas’ de
divisão para poder acertar na
prova que será realizada no �nal
do mês.
d. Alunos de uma turma de EJA
foram chamados pela professora
em horário extracurricular para
que pudessem treinar caligra�a.
e. Em uma escola que oferece
turmas de EJA, foi organizado
um reforço para treinar os alunos
jovens/adultos a decorarem as
capitais dos países da América
do Sul.
A resposta correta é:
Duas professoras de EJA de uma escola
estadual organizam uma saída de campo
com os alunos à Feira do Livro, na cidade
onde moram. A visita será acompanhada
de uma tarde de autógrafos de uma das
professoras.
Questão 4
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Questão 5
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
As funções que a EJA assume perante a
sociedade brasileira são de�nidas por
meio dos seguintes propósitos:
a. Educar, ensinar e formar.
b. Informar, equalizar e reparar.
c. Reparar, equalizar e quali�car.
d. Formar, reparar e ajudar.
e. Ajudar, educar e informar.
A resposta correta é:
Reparar, equalizar e quali�car.
Identidade da EJA vem sendo construída
e modi�cada ao longo dos últimos anos.
O que hoje é concebido como EJA
corresponde à:
a. Educação não inclusiva.
b. Educação tradicional.
c. Educação especial.
d. Aprendizagem e quali�cação
permanentes, não
suplementares, mas
fundamentais que favoreçam a
emancipação.
e. Educação baseada somente no
letramento.
A resposta correta é:
Aprendizagem e quali�cação
permanentes, não suplementares, mas
fundamentais que favoreçam a
emancipação.
Questão 6
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Joana é pedagoga e foi convidada para
fazer parte de um projeto, em um espaço
organizacional, para alfabetização de
jovens e adultos trabalhadores da área da
construção civil. Muito dedicada,
empenhou-se em buscar materiais e
atividades que pudessem levar o aluno a
perceber a importância da leitura e da
escrita não só no trabalho, como também
em sua vida. Como Joana trabalhava em
outro estado, desconhecia
completamente a cultura local. Assim,
teve muitas di�culdades para ser aceita
pela turma e não conseguia compreender
onde estava errando. 
Diante desta situação hipotética e dos
métodos para a alfabetização de jovens e
adultos, analise as a�rmativas que se
seguem: 
I. É importante ressigni�car os conteúdos
que serão trabalhados, para que se
aproxime dos valores/normas/atitudes
relacionados ao tema de estudo. 
II. A seleção dos conteúdos deve
considerar o conhecimento que o
educando traz, para que a aprendizagem
seja signi�cativa. 
III. A seleção de conteúdos deve incluir
aspectos da cultura letrada, signi�cativos
para o processo de desenvolvimento e
aprendizagem, limitando-os. 
Estão CORRETAS:
a. I e II.
b. II apenas.
c. I e III.
d. II e III.
e. III apenas.
A resposta correta é:
I e II.
Questão 7
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
O trabalho docente da modalidade de
EJA precisa respeitar e estimular os
aspectos subjetivos de seus alunos
favorecendo a (re)construção do sujeito
enquanto cidadão. Este desa�o precisa
que o professor esteja:
a. Em constante re�exão sobre a
proposta desenvolvida que lhe
ajudam avaliar, criticamente,
pontos positivos e aspectos que
necessitam de ajustes.
b. Comprometido com os
conteúdos que são
desenvolvidos na EJA.
c. Sempre em contato com o
ensino superior.
d. Envolvido, somente, com as
propostas do interior da escola.
e. Preocupado com a sua
valorização pro�ssional.
A resposta correta é:
Em constante re�exão sobre a proposta
desenvolvida que lhe ajudam avaliar,
criticamente, pontos positivos e aspectos
que necessitam de ajustes.
Questão 8
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Professores que trabalham com a EJA
em uma escola pública estudam a atual
Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei nº 9.394/96, no artigo 37,
que de�ne a educação de jovens e
adultos. A partir do que diz esta
legislação, é correto a�rmar:
a. A legislação é clara em a�rmar
que o aluno que não estudou no
período certo deverá pagar por
sua formação.
b. A LDB pouco ou quase nada
interfere nas propostas que são
pensadas para a oferta de EJA.
c. A LDB de�ne a EJA como
modalidade de ensino destinada
a pessoas que não tiveram
acesso ou foram excluídos do
sistema educacional.
d. Essa modalidade é destinada a
jovens e adultos que não deram
continuidade em seus estudos
somente para aqueles que não
tiveram o acesso ao Ensino
Fundamental.
e. Somente a LDB se preocupa em
reforçar a questão que a
educação de jovens e adultos
deve se fundamentar em
propostas que considerem a
integração do planejamento da
EJA com a diversidade cultural.
A resposta correta é:
A LDB de�ne a EJA como modalidade de
ensino destinada a pessoas que não
tiveram acesso ou foram excluídos do
sistema educacional.
Questão 9
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Rose, educadora de uma turma de jovens
e adultos, propôs aos alunos diferentes
intervenções pedagógicas, propondo-lhes
a mesma situação, mas diferenciando as
orientações. Assim, em alguns
momentos, levou textos, jornais, revistas,
poesias, para que elesinteragissem com
a leitura e experimentassem-na. Alguns
alunos acharam um absurdo haver texto
para quem não sabia ler. 
Considerando a intervenção pedagógica
proposta por Rose, pode-se a�rmar que o
objetivo da aprendizagem é:
a. comparar o que o educando
sabe e o que não sabe.
b. reconhecer características
linguísticas do texto.
c. exempli�car como o
conhecimento formal é
importante para o indivíduo.
d. evidenciar para os alunos que
eles possuem muitos
conhecimentos, mesmo sem ter
passado por uma escola formal,
a partir do contato com a cultura
letrada.
e. Demonstrar o papel social da
leitura e da escrita.
A resposta correta é:
evidenciar para os alunos que eles
possuem muitos conhecimentos, mesmo
sem ter passado por uma escola formal,
a partir do contato com a cultura letrada.
Questão 10
Completo
Vale 10,00 ponto(s).
Um currículo desenvolvido para a EJA
deve ser pensado em um contexto
educacional que valoriza:
a. A presteza para a leitura e o
cálculo básico.
b. A capacidade de entender as
ciências naturais.
c. A cultura clássica para que o
aluno possa entender grandes
obras.
d. Sobretudo a experiência de vida
dos alunos, a visão crítica de
mundo e as particularidades
culturais onde eles se inserem.
e. A forma como o aluno irá
escrever para se expressar,
priorizando sua caligra�a.
A resposta correta é:
Sobretudo a experiência de vida dos
alunos, a visão crítica de mundo e as
particularidades culturais onde eles se
inserem.